陕科版四年级下册信息技术教案

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1、陕科版四年级下册信息技术教案陕科版四年级下册信息技术教案九年义务教育小学四年级下册信息技术教案第 1 认识多媒体电脑第 2 用电脑听 D第 3 听更多的电脑音乐第 4 用电脑听看 VD第 用电脑录音第 6 播放录音和保存声音第 7 用电脑学习拼音第 8 用电脑学习作第 9 用电脑学习数学第 10 用电脑学习英语第 1 认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。2、了解多媒体电脑的用处。重点：理解“多媒体”的含义。教学准备：音乐 D、影碟 VD教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、 新授：1 “多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是

2、字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑做些什么事情。2 “多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。3 “多媒体电脑”的应用通过播放音乐 D 与影碟 VD，还可以用学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用干什么。第 2 用电脑听 D一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解

3、 D、VD 和 DVD 的区别； （2）学习播放 D 的操作； 2、过程与方法目标 以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放 D 的方法。 3、情感、态度、价值观目标 通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的 D 音乐和漂亮的 TV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。 二、教学重、难点 1、教学重点 熟练掌握在计算机中播放 D 的操作。 2、教学难点 了解 D、VD 和 DVD 的区别。 三、教学准备 1、教师机配置有音箱，学生机至少要有耳机或喇叭。 2、

4、教师机配置有光驱，建议使用 DVD 光驱；学生机最好装有光驱。 3、一张钢琴曲 D 唱片，一张中国民歌 VD 光盘。如果教师机是DVD 光驱，最好再准备一张“狮子王”DVD 光盘，可以在堂中拓展讲解、演示 DVD。 4、如果学生机有光驱，可提前通知学生带上自己喜欢的 D 和 VD光盘到微机室使用；如果没有光驱，建议前在教师机和学生机安装虚拟光驱网络版软后，把准备好的钢琴曲 D 唱片和中国民歌 VD 光盘在教师机硬盘上压制成虚拟光盘，然后将制作好的虚拟光盘“插入”到虚拟光驱。 、建议安装网络教室软，便于对学生和老师的演示实行广播。 6、建议安装液晶投影仪，把教师机的输出信号输出到大屏幕上。 四、

5、教学方法 教师讲授、任务驱动、自主探究、分组协作 五、教学过程 （一）激趣引入 1、老师将前准备好的包装精美的 D 和 VD 各 1 张展示给学生激发学生兴趣。 【老师提问】 大家喜欢听音乐或者看 TV 吗？ 【学生回答】 大部份同学会回答“喜欢”。 【老师提问】 你们在家里是使用 VD 机听音乐或者看 TV 吗？ 【学生回答】 学生的回答可能不一致。可能有使用计算机、VD机、D 机、随身听、P3、P4 等不同方法听音乐或者看 TV 的。 老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本的主题学习如何使用计算机听音乐或者看 TV。 2、老师指着手中包装精美的 D 和 VD，提问：大家看看这是什么？【学生

6、回答】 部分学生回答是 D 或者 VD。 【老师提问】 大家想看看里边是什么东西吗？ 【学生回答】 想。 【老师提问】 同学们知道用计算机怎样播放 D 和 VD 吗？ 学生回答、议论起，老师出示题D 与 VD 的播放 。 （二）D、VD 和 DVD 【老师讲授】 inds 具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软就可以播放 D、VD。 【老师提问】 究竟 D、VD 和 DVD 之间有什么区别呢？请同学们仔细阅读教材 44-4 页的阅读材料。 让学生阅读教材，了解 D、VD 和 DVD 的区别。 老师归纳得出下面的结论： D（光盘）专门用存放数字声音、视频、图像等多种格式

7、的信息。存放数字音频的光盘称为 D 唱盘。1 张 D 唱盘可存 70 多分钟高质量音乐节目。 1 张 VD（视频光盘）既能播放影像又能播放声音，可存 74 分钟视频信号。 1 张 DVD（数字视频光盘）可存 13 分钟高清晰度电影。 （三）播放 D 对于 D 唱盘，inds 操作系统可以自动识别，自动播放。 【活动 1】 把 D 唱盘放入 D-R 驱动器，观察计算机的变化。 老师把 D 唱盘放入 D-R 驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察计算机的变化情况。 【学生回答】 D 唱盘放入 D-R 驱动器后，计算机使用 D 播放器自动播放 D 唱盘。 如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，

8、D 播放器将自动播放 D 唱盘。如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。 【活动 2】 让学生把 D 播放器窗口关闭，探究如何重新打开 D播放器，欣赏音乐。 结合教材，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。 给学生 4分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。 【设问】 如果我们想直接欣赏钢琴曲 D 中第首曲目，那如何操作呢？ 【老师讲授】 让计算机自动播放 D 唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺序，就必须通过 D 播放窗口对曲目顺序进行编辑。 【活动 3】在打开的 D 播放器中，编辑曲目的播放顺序。 如果唱盘已经在 D-R 驱动器中，可以单

9、击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，有“播放曲目”、 “可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表： 操作方法1、改变播放顺序2、用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 3、删除播放曲目4、单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键 、全部清除播放曲目6、单击两个窗格间的“全部清除”键 7、设置顺序播放8、单击两个窗格间的“重置”键 添加曲目当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。见教材 46 页图 11-4。 【老师讲授】 如何改变播放顺序、删除播放曲目

10、、全部清除播放曲目和设置顺序播放。 【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。 学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向全班示范操作，并讲解操作步骤。 【方法 1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。 【方法 2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除”键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目改变播放顺序。 【设问】请比较在什么情况下，哪种方法效率较高？ 学生回答后，老师归纳小结： 编辑曲目较少时，方法 1 效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法 2 效率高。 第

11、3 听更多的电脑音乐一、教学目标 1认识声音常有的格式 2学会利用“录音机”软听音乐 二、教学重点与难点 重点：用“录音机”软听音乐 难点：声音常有的格式 三、教学过程 平时学生对图片的需求比较自然，也容易实现。但如何利用声音特别是自己的声音充实作品往往因为设备的局限而作罢。因此，在教学前教师需要出示范例，打破学生的思想束缚，让学生在产生兴趣的同时有一种强烈的需求。 听音乐的软很多，但关键是要教会学生怎样利用身边现成的、inds 自带的“录音机”软，为我所用。 在“录音机”软应用中，关键要解决好两个问题：一是音乐从哪里，二是怎么控制录音机。前者的重点是对“打开”选项的理解；后者以普通录音机为教

12、具，讲解 inds 录音机的使用。1、播放声音单击“”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框中，双击想要播放的声音。 单击“播放” 开始播放声音。 单击“停止” 停止播放声音。 单击“移至首部” 可以转到声音的开始，单击“移至尾部” 可以转到的末尾。 2、声音格式1 录音机使用波形 (av) 四、教学准备 1由于微机室条限制，只有教师机有音箱，所有演示和练习都在教师机进行。 2为学生准备一些音乐素材。第 4 用电脑听看 VD一、教学目标 ：学习播放 VD 的操作； 二、教学重、难点：熟练掌握在计算机中播放 VD 的操作。 三、教学过程 （一）播放 VD inds 操作系统中自带媒体播放工具，可以

13、播放 VD。 【活动 1】 请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。 【活动任务】结合打开“D 播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法。 学生自主探究、教师个别指导，发现操作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。 【活动 2】 在媒体播放机中播放媒体。 【活动任务】让学生打开 VD 光盘下的 pegav 夹下的媒体。 结合打开的方法，学生自主探究、教师个别指导。给学生6 分钟的时间欣赏漂亮的 TV 影视画面，培养学生的审美情趣。 【拓展】 如果教师机装有 DVD 光驱，老师用可以播放 DVD 光盘的软，播放“狮子王”DVD 光盘，展示高清晰度电影，给学生欣赏其中的精美片段。 （二）音乐

14、或影视片段的截取 利用媒体播放机能够截取声音或影视片段，再利用剪贴板可以把这些片段插入到 rd 档中。在阅读档的时候，只需要双击对应的图标就可以播放声音或影视片段。 【活动 1】 老师展示一个图并茂、并插入了声音和视频的 rd 档，让学生欣赏。 老师完整地演示和讲解截取影像的具体操作步骤和方法。 对于音乐片段或影视片段的截取，我们还能选用一些功能更强的工具软，如金影霸、超级解霸等。利用这些工具软可以把截取的片段单独保存为一个。 【活动 2】分小组欣赏 D 唱盘和 VD 碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。 【综合实践】让学生以小组为单位（4人一组） ，欣赏 D 唱盘和VD 碟片，截取其中的片

15、段，按上述操作步骤把它们插入到写字板中，保存在教师机指定的夹中，并在组内开展作品自评。 【小结】 老师总结本所学内容。 第 用电脑录音一、教学目标：1、使学生初步认识录音机，并学会启动录音机。2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。4、学会用录音机播放声音。、淘冶学生的高尚情操。二、时安排：一时三、教学重点：1、学会启动录音机。2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。难点：1、学会用录音机播放声音。2、淘冶学生的高尚情操。关键点：能够熟练地用录音机播放声音。三、前准备：计算机、录音设备（

16、声卡、麦克风） 、 “录音机”软。四、教学思路、教路、学路：（一）引入：先让学生听一首动听的歌曲，再问同学们，每当你打开电脑时，总会听到一阵阵的音乐声。想不想把你的声音也录到电脑里去呢？（激趣引入）（二）新授：一、准备录音。1、准备录音设备。让学生明白，只要电脑安装了声卡，就可以通过麦克风录音，将声音录制到电脑里，保存为 AV 格式的，也可以录制其他程序正在播放的声音。AV 声音的图标为。2、准备录音软。向学生介绍电脑录音软最常用的是“附”中的“录音机”软。3、让学生知道：“录音机”软简单、实用，它主要有两大作用：播放声音和录制声音。二、用“录音机”播放声音。1、介绍录音机播放声音的操作步骤：（1）单击菜单 。（2）从弹出的“选择对话框”中，选择一个声音，如：indsadiaThe irsft Sundav 。（3）单击 “录音机”上的“播放”按钮。窗口右边提示信息为声音的长度（即可播放的时间） ，在播放过程中还可以从窗口中央位置看到这个的波形图。窗口左边提示信息表示当前的播放位置。从滑动杆上还可以看出并及时调整当前声音的播放位置。五、知识的巩固：