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1、多维教育 2013-2014 学年春季班九年级物理教学资料1编写人：黎刚、唐知顺、黄洪川编写人：黎刚、唐知顺、黄洪川 学科带头人：张林亚学科带头人：张林亚课题课题专题三：透镜及其应用专题三：透镜及其应用课课 型型 6-20重难重难透镜对光的作用，凸透镜成像特点及应用I、达、达标标（ （20min） ）1.蜡烛在光屏上成清晰缩小的像。下列哪一项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像（ ）A透镜不动，蜡烛、光屏靠近透镜 B透镜不动，蜡烛、光屏向右移动C透镜、光屏都不动，蜡烛向右移动 D蜡烛、光屏都不动，透镜靠近光屏2.在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前 30cm 处时，在另一侧的光屏
2、上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（ ）A无法成像B呈现正立、放大的像C呈现倒立、放大的像D呈现倒立、缩小的像3.如图所示的有关光的现象，下列解释合理的是（ ）来源:%&中#教网*A.烧制透明小玻璃球镶入薄板中的小孔中可制成放大镜 B.透过玻璃杯看水中铅笔好像折断是光的反射现象C.入射角是入射光线与平面镜的夹角 D.像和物在凸透镜同侧是正立的实像4.凸透镜的焦距是 10cm，蜡烛位置如图所示，光屏应放在透镜 侧 范围才能得到 、 立的清晰实像。5.如图所示，请画出入射或折射光线，使光路完整。6.某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为
3、10cm，老师要求他观察物距等于 5cm 时烛焰所成的像。实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为 5cm 处（如图） ，移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A”或“B”或“C” ） 。A.光斑是烛焰所成的实像B.光斑是烛焰所成的虚像C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的（2）为了观察物距等于 5cm 时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：。多维教育 2013-2014 学年春季班九年级物理教学资料2II、梳理（、梳理（20min） ）考点考点知知 识识 归归 纳纳考情考情1.光线经过凸透镜 O 时传播方向不变；2.与主光轴平行的光线，经凸透
4、镜 作用后形成的亮斑F，叫凸透镜的 ；3.焦点到光心的距离FO 叫凸透镜的 。1.光线经过 O 时传播方向不变；2.与主光轴平行的光线，经凹透镜 作用 后反向延长形成点F，叫凹透镜的 ；透镜3.经虚焦点射向凹透镜的光线会 。重点重点凸透镜成像规律归纳 整理：1.一焦定 ，二焦定 ；2.成实像时：a. 立；b.物像 侧；c.物近像 像变 ；3.成虚像时：a. 立；b.物像 侧；c.物近像 像变 ；像的性质物的位置像的位置缩放正倒实虚应用举例u2fu=2ff2f、f2f、fu2f、uf 位置上，将眼睛放在原来光屏位置，观察像的情况。（4）得出实验记录表格撤掉光屏，用眼直接观察到的像物的位置在光屏上观察到的像大小倒正u2f无缩小正立多维教育 2013-2014 学年春季班九年级物理教学资料6（5）得出结论：无论物体放在凹透镜的什么位置，凹透镜只能成 、 的 像。（6）整个探究过程大致经历了如下几个步骤： 、 、设计实验、进行实验、归纳分析、 。fu2f无缩小正立uf无缩小正立VI、 、总结总结（ （20min） ）知知识识与与技技能能过过程程与与方方法法情情感感态态度度价价值值观观多维教育 2013-2014 学年春季班九年级物理教学资料7自自 我我 评评 价价签签名：名： 日期：日期： 月月 日日
