隋的统一与大运河导学案

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1、隋的统一与大运河导学案隋的统一与大运河导学案七年级历史导学案编者： 审核： 七 年级 班 闯关者： 题11 隋的统一与大运河型新授时1 时编写时间学习目标1 知识与能力:记住隋朝统一南北的人物及时间，记住隋朝大运河的流向位置。2 过程与方法:学会根据历史地图简述历史事。3 情感态度价值观:通过本学习，对隋朝历史有更进一步的了解，对隋朝的短暂历史做出客观的评价。重点隋朝统一及灭亡的原因难点客观评价大运河的开通学习过程： 一、解读目标，明确方向二、复习提问，预习新：（共 1 分）1 北周是什么时候统一北方的？2（P 图片） ，81 年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是 3 隋朝大运河以 为中

2、心，北达 ，南至 。全长 多公里，是古代世界最长的运河。隋朝大运河分为四段： 、 、 、 。沟通五大水系： 、 、 、 、 。三、合作探究，集思广益（要求：小组长组织讨论，并将本小组所有看法罗列出。并推荐一位代表向全班发表小组的看法。共 20 分）1 结合所学知识，想一想：隋朝统一的原因。 2 开通大运河的历史意义。 四、展示提升，解疑释疑阅读材料：千里长河一旦开，亡隋波浪九天。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡曾 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休通过以上两首诗，你认为作者对隋朝的灭亡与修建大运河之间的关系的看法正确吗？为什么？（共 30 分）五、自我盘点

3、，回扣目标（共 10 分）我的收获：这节我学习了“ ”，掌握了 等知识点。 六、达标检测，学以致用（一）选择题（每题分，共 2 分）1 继秦汉之后，中国历史上出现了近四百年的政权分立局面，结束这种局面的关键人物是（ ）A 曹操 B 拓跋宏 杨广 D 杨坚2 隋朝统一南北的历史条主观条是（ ）A 北方民族大融合和江南经济发展 B 长期分裂，人们渴望统一陈政权的腐败和杨坚的战略战术的正确3 唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果他走水路，他不必经过（ ）A 永济渠 B 通济渠 邗沟 D 江南河4“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。 ”由此可看出隋朝大运河的意义是（ ）A 结束了南北分裂割据的局面 B 有利了中外经济交流促进了我国南北经济化的交流 D 加速了隋朝的灭亡隋朝大运河最早是谁统治时期开通的？（ ）A 隋帝 B 隋炀帝 秦始皇 D 汉武帝简述隋朝统一南北的过程。签名吧我能行！上次得分本次目标实际得分卷面等级批改人签名日期教学(后)反 思