《苏教版品德与社会六年级上册《感受村民选举》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版品德与社会六年级上册《感受村民选举》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1感受村民选举感受村民选举教学案例教学案例一教材简析：一教材简析：感受村民选举是苏教版品社六年级上册第二单元的第二课。本课的编写目的是要学生了解村干部和居委会的职责，知道村干部和居委会主任虽官不大，但是职责十分重大；懂得我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多；了解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部；培养学生们的主人翁意识以及民主地参与集体生活的能力，能自觉履行我国宪法所赋予公民的权利与义务，学会成为未来生活的主人，成为自觉守法的好公民。二学情分析：二学情分析：生活在市场经济社会中的现代人所必备的一个基本素质就是人民当家作主的意识，这是一个公平，公正
2、，民主，平等社会的基础。教材在设计培养学生的现代民主意识时，在前几册教材中就安排了有关家庭和班级民主方面的话题，让学生体会家庭成员之间，班集体成员之间应该互相沟通，民主平等，使其对民主意识有初步的感知。在这里设计了“感受村民选举”这一教学活动，通过设置这样的目标，使学生的生活视野逐步扩展到了解社会，国家的民主生活，使学生对公平，公正，民主，平等的认识由家庭层面到学校层面，从学校层面到社会层面，国家层面。在不断扩大的生活领域中，使学生初步形成民主，法制观念和规则意识。三课程资源的开发与利用：三课程资源的开发与利用：2家庭资源和网络资源四教学目标：四教学目标：1了解村官的职责，知道村干部官虽不大，
3、但是责任十分重大；懂得尽心尽责的好村官造福村民，不尽责的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的是非观念。2激发学生们对好村官的敬佩之情。3提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辨析的能力。五教学准备：五教学准备：1.设计课前调查表2.录像：好村官李元龙的新闻报道片段六实施过程：六实施过程：（一）谈一谈：师：同学们，在你们居住的小区里遇到过生活中的麻烦吗？生：绿化，卫生，邻里师：遇到此类问题会找谁？生：找物业。师：对，找物业，但以前可没有成套的小区，找谁呢？引入课题：感受村民选举（二）说一说：利用你课前的调查说一说：村干部的职责。(三)看一看：1.录像：好村官李元龙的新闻报道片
4、段。32.自学课文，了解李元龙的故事。3.交流李元龙的动人事迹。4.说说自己的感想。5.谈谈你所遇到的曾为你们排忧解难的好村官的故事。（四）议一议：小组讨论：如果村官们不为集体着想，办事不民主，不公道，不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私，会对全村的经济发展和村民的生活带来哪些危害？（五）想一想：1.通过今天的学习，你们了解了什么？有什么感受？2.问一问家长或邻居，村民们喜欢什么样的村官呢？七教学反思：七教学反思：1.课前调查的活动，教师课前一定要给予指导，课上结合教学活动进行反馈。这样有利于教学的顺利进行。2.教学活动中要根据城乡学校的不同情况，从学生的已有知识和感性知识出发，由学生联系实际生活，对他们了解的社会现象，社会事物，进行梳理和归纳认识，给学生以亲切，真实之感。
