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1、汉语拼音汉语拼音 ao ou iu 教案教案汉语拼音 a u iu 教案【教学目的】1、会复韵母 a、u、iu 及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与 a、u、iu 组成的音节,能准确拼读音节。3、认识 8 个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。【教学重点】a、u、iu 的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。【教学难点】a、u、iu 的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。【教学方法】情境教学及媒体资播放。【教学用具】a、u、iu 字母卡片、媒体资(动画、PPT)。【教学时间】2 时。【教学过程】第一时一、导入新师:上次,我们学了 ai、ei、ui(出示字母卡,抽
2、查学生读、写的掌握情况。)这次我们学习 a、u、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。二、学习声母 a1、字母 a 的发音:师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作 。 “棉袄”的“袄”读作 。它们的韵母都是 a。大家一起发 a。(播放音频,教师示范读,学生跟读。)发音要领:先发 a,比单念 a 时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似 u 的音,要轻短。 (学生练习读,相互纠正,教师巡视。)2、字母 a 的书写:(播放视频,让学生跟着学习 a 的书写顺序。)师:哪位小朋友能说说,你怎么写“a”?占哪个格? 师:字
3、母 a 由 a 和 组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写 a,然后在第一格和第二格写 。(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)三、学习声母 u1、字母 u 的发音:师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是藕。 “藕”的“藕”,发 u。还有“海鸥”的“鸥”也发 u。大家一起发 u。(播放音频,教师示范读,学生跟读。)发音要领:发 u 时,先发 的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出 u 的音,念得长而响亮,u 念得轻短模糊。(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)2、字母 u 的书写:(播放视频,让学生跟着学习 u 的书写顺序。)师:哪位小朋友能说说,你怎么写“u”?占哪个格?
4、师:字母 u 由和 u 组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写,然后在第一格和第二格写 u。(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)第二时一、学习声母 iu1、字母 iu 的发音:师:小朋友,请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。 “游泳”的“游”韵母是 iu。小朋友的“友”韵母也是 iu。大家一起发 iu。(播放音频,教师示范读,学生跟读。)发音要领:iu 是 i 和 u 的结合,它是汉语拼音方案中 iu 的省写式。发 iu 时,先发 i,然后逐渐把声音过渡到 u。u 要比单韵母 u 的口形开一些,舌位低一些,u 的响度比 i 大。(学生练习读,相互纠正,教师巡视。
5、)2、字母 iu 的书写:师:哪位小朋友能说说,你怎么写“iu”?占哪个格? 师:字母 iu 由 i 和 u 组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写 i,然后在第一格和第二格写 u。(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)二、学习 a、u、iu 的四声分组读 a、u、iu 的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。-u-u-u-ui-i-i-i要注意:a 的声调标在 a 上,u 的声调标在 上,iu 的声调标在 u上。三、学习 a 与 z、s、sh 拼读1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 z,一个是 a。师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一
6、起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 z-a。有哪些字读这个音呢?有:“早晨”的“早”。大家一起读四个声调:z- z-z-z2、请一位小朋友上台,拿着字母卡 s,替换拿字母卡 z 的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 s-a。有哪些字读这个音呢?有:“扫地”的“扫”。大家一起读四个声调:s- s-s-s3、请一位小朋友上台,拿着字母卡 sh,替换拿字母卡 s 的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 sh-a,有哪些字读这个音呢?有:“多少”的“少
7、”。大家一起读四个声调:sh- sh-sh-sh4、拿出拼音节卡片 za、sa、sha,复习 a 与 z、s、sh 的拼读,并练习四个声调。四、学习 u 与 l、z、zh 的拼读1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 l,一个是 u。师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 l-u,有哪些字读这个音呢?有:“楼房”的“楼”。 大家一起读四个声调:lu-lu-lu-lu2、请一位小朋友上台,拿着字母卡 u,替换拿字母卡 a 的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 z-u。
8、有哪些字读这个音呢?有:“走路”的“走”。 大家一起读四个声调:zu-zu-zu-zu3、请一位小朋友上台,拿着字母卡 zh,替换拿字母卡 z 的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 zh-u,有哪些字读这个音呢?“稀饭”又叫“粥”,读作 zhu。还有“周围”的“周”。大家一起读四个声调:zhu-zhu-zhu-zhu4、拿出拼音节卡片 lu、zu、zhu,复习 u 与 l、z、zh 的拼读,并练习四个声调。五、学习 iu 与 、n、l 的拼读1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 ,一个是 iu。师:小朋友们请开动脑
9、筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 -iu。有哪些字读这个音呢?有:“喝酒”的“酒”。大家一起读四个声调:i-i-i-i2、请一位小朋友上台,拿着字母卡 n,替换拿字母卡 的小朋友。师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读 n-iu。有哪些字读这个音呢?有:“牛羊”的“牛”。 大家一起读四个声调:ni-ni-ni-ni3、请一位小朋友上台,拿着字母卡 l,替换拿字母卡 n 的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 l-iu。有哪些字读
10、这个音呢?有:“四五六”的“六”、 “柳树”的“柳”、 “河流”的“流”,它们的韵母都是 iu。大家一起读四个声调:li-li-li-li4、拿出拼音节卡片 iu、niu、liu,复习 iu 与 、n、l 的拼读,并练习四个声调。六、学习 i、a 与 、q、x 的三音拼读1、请三位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是 ,一个是 i,一个是 a,按顺序站在一起。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 -i-a。有哪些字读这个音呢?有:“交作业”的“交”、 “手脚”的“脚”。大家一起读四个声调:i-i-i-i2、请一位小朋友上台,拿着字母卡
11、q,替换拿字母卡 的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 q-i-a。有哪些字读这个音呢?有:“过桥”的“桥”。大家一起读四个声调:qi-qi-qi-qi3、请一位小朋友上台,拿着字母卡 x,替换拿字母卡 q 的小朋友。师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读 x-i-a,有哪些字读这个音呢?有:“大小”的“小”,“笑哈哈”的“笑”。大家一起读四个声调:xi-xi-xi-xi4、拿出三拼音节卡片 ia、qia、xia,复习 a、u、iu 与 u 的拼读。七、学习儿歌八、小结这次我们学习了 a、u、iu 三个声母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。标声调时,a、u 要标在 a、 上,iu 标在 u 上面。
