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1、历史教学工作计划 （华东师大版）学校：学校年级：七（一）科目：七年历史（下册）姓名：2014 年 2 月华东师大版七年级下册历史教学计划华东师大版七年级下册历史教学计划一、指导思想新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。二、 学生基本情况分析本期继续任教七年级（1）班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的
2、自觉性较差,学习上还存在以下问题：分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。部分学生求知欲强，思维灵活，但学习目的不明确。有些学生有偏科现象。缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。综合分述史实的能力较差有待在方面提高。三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是华东师大版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化、科技的改革和发展，共四单元 23 课，其中每单元的最后一课为探究活动课， 。3、教材重点、难点教
3、学重点：隋朝的建立与统一；隋朝大运河；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国政策；资治通鉴 ；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；本草纲目 ；赵州桥；北京城。教学难点：隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽、西夏、金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发
4、明对世界产生的影响；四、教学目标1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命。3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。五、主要措施1、在课堂教
5、学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理。在教学过程中，要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动，交流彼此的情感、观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体” 。2、教材贯穿一些材料阅读，这些虽然不是教材的正文，却是正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让其更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展其智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育和人文精神教育，因此教学时要充分利用这些材料。3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依据；体现统一要求与个性发展统一。4、端正学生的学习态度，使其重视历史学科的学习，努力
6、使学生掌握学习历史的方法，运用多种教学方法使学生主动参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识。5、认真钻研教材，认真备课，互相听课探索教学模式。6、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。7、上好公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。六、课时进度表 章节或单元周次课时教学内容第 1 课11统一国家的重建第 2 课11唐太宗与贞观之治第 3 课21从武周政治到开元盛世第 4 课21唐代的边疆各族第 5 课31唐代的中外文化交流第 6 课31文成公主与西藏41复习第一单元第 7 课41辽、宋、西夏、金并
7、立第 8 课51经济重心的南移第 9 课51宋代的城市生活第 10 课61元朝的统一第 11 课61宋代的社会生活71复习第二单元第 12 课71明清两朝的专制统治第 13 课81抗击侵略的英雄业绩第 14 课81广阔疆域上的统一国家第 15 课91中外经济文化交流第 16 课91闭关锁国第 17 课101郑成功收复国第 18 课10 111 1复习第三单元 思想文化第 19 课111文学艺术（上）第 20 课121文学艺术（下）第 21 课121科学技术（上）第 22 课131科学技术（下）第 23 课131印刷术141复习第四单元复习课141隋朝复习课151唐朝复习课151唐朝复习课161
8、北宋复习课161南宋复习课171元朝复习课171明朝复习课181清朝复习课181试题考练谣言：吃太咸了会得病？导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。 ”这是真的吗？吃太咸了会得病？一、网友评论：1、 网友：冰冰 23 岁行政助理我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊！我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不 好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病 的！2、 网友：小帅 34 岁 销售邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检
9、查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过 5 克二、专家解答：1、 世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过 5 克。世界卫生组织（WHO）建议每人每天钠盐摄入量不超过 5 克，而我国现在每人每日食盐约 12 克、美国提倡的人均 2.3 克/天宽松了许多。2、 高盐饮食会导致高血压。营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的 危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑” ，即多食咸会影响血液和血 液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加 2 克，收缩压和舒张压就分 别增加 2.0mmHg
10、 和 1.2mmHg。“有的人以为不吃盐没力气 ，这是没有道理的。 ”专家表示，人对钠盐的依赖，只是长 期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放 酱油的做法，也同样会摄取盐分。我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比较平衡的状态，而且钠的排出主要通过我 们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠 的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加， 这就形成了“水钠潴留”的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多
11、的话，气球 产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现 的原因，主要是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血 管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。吃太咸还可能给身体带来多种疾病3、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。 肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流 量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。呼吸道炎症。高浓度食盐不仅抑制呼吸道细胞活性，降低其抗病能力，还会减少唾液，使 口腔内溶菌酶减少，难以抵抗病毒感染。胃癌。食盐中的高渗透液会破坏胃黏膜，一些腌菜、盐渍食品中所含亚硝酸盐在胃酸和细 菌作用下会转变为亚硝胺，易致胃癌。皮肤老化。体内钠离子增加会导致面部细胞失水，皱纹增多。肥胖。英国通过对 1600 多名青少年进行研究发现，吃盐越多，甜饮料喝得越多，很容易带 来肥胖问题。骨质疏松。食盐主要成分是钠，人体每排泄 1000 毫克钠，大约会耗损 26 毫克钙。吃盐越 多，钙越少。吃黄瓜鸡蛋 1 周掉 10 斤 饭后吃啥排出体内致癌物 这样吃萝卜一冬不生病 几种零食一辈子都不要吃 吃火锅时少点 5 类蔬菜 防肝癌注意两吃两不吃
