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1、新教材人教版八年级政治下册第五课隐私受保护教案新教材人教版八年级政治下册第五课隐私受保护教案第五隐私受保护 教学目标： 情感、态度和价值观： 树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感 知识与能力： 1、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，知道法律保护公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 2、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 教学重点和难点： 个人隐私的含义、具体内容及作用。 前准备： 老师收集一些学生之间、家长与学生之间
2、、老师与学之间侵犯个人隐私方面的日常事例；学生思考自己对个人隐私和隐私权是如何认识的，回想自己的隐私受到过哪些侵害，自己是否侵害过他人的隐私。 教学方法： 讨论法、体验法、情景教学法等。 第一框：隐私和隐私权 一、情景导入： 老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？” 学生发言后老师引导。 二、学习新： （一） 、人人有隐私 1、帮小红讲清道理： 学生阅读教材 P46 页内容，对小红的做法发表个人看法，说明小红是否应该这样做？（注：不必要求学生一开始就能够讲清道理，但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有认识） 。 1讨论：“隐
3、私就是臭事”的说法正确吗？为什们？ 2阅读 P47 两段相关链接，学生列举类似的例子，明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。 3。共同学习教材 P46 页大字内容，重点了解隐私的具体内容和保护隐私的意义。 （二） 、让自己心灵有个家的权利 1学生阅读案例：某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例。围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。 2。学生阅读教材 P48 相关内容，了解隐私权的含义及保护隐私权的作用。 3讲解保护隐私权的具体内容： （1）学生阅读案例（某派出所非法搜查的事例） ，并结合 P49 页的相关链接的内容，讨论：
4、该派出所的行为是否合法？为什么？ 在学生讨论的基础上，显示宪法和刑法的相关条，得出：公民的住宅不受非法侵害。 （2）讨论：“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为保护客户的个人帐号、储户密码、身份证号码等资料而采取的措施。 “一米线”的设立有什么作用？这对你有什么启示？ 老师对学生的回答进行引导，得出：公民有权对个人的信息保密。（3）情景展示：未经同意，父母拆看子女的信；学生私自撕下同学信封上的邮票。 思考：上述行为是否正确？请说说理由，并列举类似的现象。 引导学生明确通信包含多种方式，而不仅限于普通信。 得出结论：公民有权对个人通信内容保密。 小结：学生归纳保护隐私权的具体内容，在此基础上强调
5、：任何人都不得滥用权利。 第二框：尊重和维护隐私权 一、导入新： 1、情景展示(P1 页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？ 2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？ 二、学习新 （一） 、如何才能做到尊重他人的隐私？ 1、结合导入中的情景， 思考：（1） 、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。 （2） 、列举不尊重他人隐私的陋习。 小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 1。友谊与隐私： 材料一、荣荣和肖肖是好
6、朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。 问题：你如何评价肖肖的行为？ 材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的 QQ 号和密码，他偷偷地查阅了吴海的 QQ 聊天记录。把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。你认为王军的行为： A 破坏友谊 B 太不道德了 没什么关系 D 侵犯了其隐私权 老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。 2。再列举一些和隐私有关的情景，由学生对侵犯个人隐私的现象提出处理意见，倡导大家应
7、相互尊重彼此的隐私。 （二） 、依法维护隐私权 1、出示材料： 某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。王某对此非常恼火，顿生报复李某的念头。于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博行为。 运用所学知识回答：李某和王某的行为是否违法？为什么？ 学生讨论回答，教师引导，得出：个人隐私受法律保护，要依法维权。 1引导学生具体认识侵害隐私权的行为。 2那隐私权受到侵害后，怎样去维护呢？ （1）学生阅读 P4 页大字，了解一些维权的具体方法。 （2）出示由于自我保护意识不强而隐私被泄露的情景，引导学生分析此情景中隐私受侵害的原因，从而得出应增强自我保护意识。 3学生在了解书中的两方法后，思考：保护个人隐私权，增强自我保护意识方面还可以怎样做？ 4、结合 3 中（2）的方法，引导学生辨证地思考，指出：保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。 三、小结本： 1、我们应当如何保护自己和他人的隐私权不受侵犯？ 2、随着科技的发展，未的社会中，我们该如何保护我们的隐私？
