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1、120172017 年上半年国家教师资格证年上半年国家教师资格证保教知识与能力保教知识与能力考试真题（小学）考试真题（小学）注意事项：注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。1 1、单项选择题单项选择题( (本大题共本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4040 分分) )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B2B 铅笔把答题卡上对铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均不得分。应的题
2、目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均不得分。1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。 ” 学记中这句话反映了( )。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是( )。A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。A.学生B.家长C.教师2D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”陶行知这句话强调的是教师应具有( )。A
3、.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )。A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院38.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，
4、这一观点属于( )。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段4D.自我中心阶段12.儿童“多动症”的核心特征是( )。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难13.课程是“组织起来的教育内容” 。最早提出这一观点的是( )。A.
5、期宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于( )。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程15.学习了坐井观天一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。A.知识与技能B.过程与方法5C.认知有实践D.情感态度与价值观16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制17.课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效
6、果。一般说来， “秧田型”最适合的教学方法是( )。A.实验法B.讲授法C.探究法D.访论法18.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价19.义务教育数学课程标准(2011 版)规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式( )。A.直线式6B.圆周式C.螺旋式D.横线式20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
7、二、简答题二、简答题( (本大题共本大题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 1010 分，共分，共 3030 分分) )21.简述加德纳的多元智能理论。22.简述主观能动性在个体发展中的作用。23.简述班主任了解、研究学生的主要内容。三、材料分析题三、材料分析题 ( (本大题本大题 2 2 小题，小题，4040 分分) )24.材料：在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题，大家展开热议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”;有的说：“好老师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好老师”这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主
8、动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为每一片叶子都有一个灵魂的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤 抖的声音读完了作文，她感7谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。 ”这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。问题：1.结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师?”(10 分)2.试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。(10 分)25.材料：语文老师在教古诗春晓时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不
9、晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说：“这有什么奇 怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。 ”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。 ”教室里顿时 安静下来，小龙也尴尬地低下头去。(1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。(10 分)(2)谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。(10 分)四、教学设计题四、教学设计题( (本大题共有本大题共有 6 6 小题，任选小题，任选 1 1 小题作答，多答只按第小题作答，多答只按第 1 1 小题计分，小题计分，4040分。考生可按照所学专业方向，选择作答。分。考生可按照所学专业方
10、向，选择作答。2626 为中文与社会，为中文与社会，2727 为数学与科学，为数学与科学，2828 为英为英语，语，2929 为音乐，为音乐，3030 为体育，为体育，3131 为美术为美术) )26.8请根据上述材料完成下列任务。(1)简要分析文本的写作特点。(10 分)(2)指导中学段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。(10 分)(3)根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。(20 分)927根据上述材料完成下列任务。(1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图，分析三种统计图之间的联系和区别。(10 分)(2)若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。(
11、10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节，并说明设计意图。(20 分)28(1) 简述英语儿歌在教学中的作用。(2)根据所给材料，试拟定教学目标。(3)根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。10请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点(10 分)(2)如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标(10 分)(3)根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节，并说明设计理由。(20 分)30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前
12、倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。请根据上述材料完成下列任务：11(1) 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。(10 分)(2) 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10 分)(3) 依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。(20 分)31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(1)什么是版画?版画按颜色分类大致有那几种?(2)如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(4)依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动并说明理由。12参考答案参考答案一、单项选
13、择题一、单项选择题1、C【答案解析】 这句话的意思是：君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。反映了教育与政治的关系2、B【答案解析】马克思认为，片面发展的根本原因是因为私有制和旧式分工。3、C【答案解析】在教育教学活动中，学生处于主体地位，教师处于主导地位。4、D【答案解析】摄影属于艺术类的活动，学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。5、B【答案解析】陶行知这句话强调了无私奉献的教师职业道德。6、B【答案解析】根据有无人为干预和控制的情境条件，可分为自然观察法和实验观察法。根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可分为参与观察和非参与观察。根据是
14、否有明确的观察项目，可分为结构式观察和非结构式观察。根据观察活动的进行是否有规律区分为系统观察和非系统观察。7、C【答案解析】被狗咬伤后，应先挤血，然后依次用 20%的肥皂水和 3%的双氧水彻底清洗伤口，冲洗完后，用棉签蘸碘酒涂在伤口处，不要盖住伤口让它开放。138、C【答案解析】思维的变通性即为的活动的灵活程度，题目中威威在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有变通性9、B【答案解析】建构主义学习观认为学习不是知识简单的由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程。10、B【答案解析】负强化，也称为消极强化，指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题目中，小强按时完
15、成作业，妈妈取消禁止他看动画片的经历属于负强化。11、A【答案解析】题干关键词，第一个是小学低年级是 6-8 岁，对应皮亚杰道德发展的权威阶段；第二个关键词是听父母老师的话，说明儿童处在他律阶段，也叫权威阶段。12、C【答案解析】儿童“多动症”又称“注意缺陷，多动症” ，其核心特征是注意障碍。13、A【答案解析】英国教育家斯宾塞强调课程最为静态，处在于学习者的“组织起来的教育内容”层面。14、D【答案解析】隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程，它是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，这类课程，自己体现在学校、班级的情境之中，题干中板报，橱窗、走廊等媒介，体现了隐性课程。15、A【答案
16、解析】知识：主要指学生要学习的学科知识(教材中的间接知识),意会知识(生活经验和社会经验等)和信息知识(通过多种信息渠道而获取的知识)。技能：是指通过练习而形成对完成某种任务所必需的活动方式。包括读、写、算的技能，题干中学会写生字，理解词语，体现的正是知识与技能目标。16、C【答案解析】分组教学中，学生层级相同，可以充分交流，小组成员间可以发挥主观能动性，进行探究讨论合作学习。17、B【答案解析】秧田式座位是让学生以一排一排的方式面对教师而坐。这种座位布置方式限制了学生之间面对面的接触，不利于学生之间的互动，但教师可以随意走到教室任何地方，便于监控和管理学生，促使学生集中注意力，适合讲授法。18、A【答案解析】测验评价，是指主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法；实作评价，又叫做表现性评价，是指学生通过完成实际任务来表现知识和技能，从而对其成就进行了评价。1419、C【答案解析】螺旋式是指在不同阶段，单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现内容的基础，后面程
