光对鼠妇生活的影响实验报告单

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1、光对鼠妇生活的影响实验报告单光对鼠妇生活的影响实验报告单班级：班级： 小组：小组： 姓名：姓名： 时间：时间：注：请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，相信通过你自己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！下表综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，针对探究性实验的基本步骤，在实验中设置自评、自我反思、小组评价、教师评价，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，是发挥评价的反馈的作用。实实 验验 名名 称称探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响自我自我 评价评价小组小组 评价评价教师教师 评价评价实实 验验

2、材材 料料 的的 准准 备备每个小组十只鼠妇、塑料透明盒、一块黑布、玻璃板、 湿土、计时表、电灯。 提出提出 问题问题鼠妇在什么样的坏境下才能生存？光会影响鼠 妇的生活吗？作出作出 假设假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇 的生活。 1.实验设计原理：鼠妇随机分布在湿度、温度 等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在 黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对 照、看光是如何影响鼠妇分布的。明亮两种环 境，观察鼠妇对环境亮暗的选择。2.全班分成 6-8 个小组进行实验。3.将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目 的鼠妇,静置 2 分钟。探探 究究 过过 程程制定制定 计划计划 实施实施

3、 计划计划4.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目, 统计 10 次。5.按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细 观察,认真记录.你可以设计一个与下表类似的 表格;记录实验数据。（附 1）探究探究结果结果鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇 的分布。表达表达与与交流交流向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果.计 算出全班各组第 10 次数据的平均值.对全班平 均值进行分析得出的结论,与你们小组得出的结 论一致吗 如果不一致,请在老师的指导下分析 原因。反思反思1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如 保证实验结果的不同只能是由你确定的变量 （光）引起的？ 答：除光以外，湿度、温度、

4、土壤环境等都影响着鼠妇分布。为保证实验结 果的准确性，在实验组与对照组中，除设置阴 暗和明亮对照以外，两组的其他条件均相同。 2、为什么要用 10 只鼠妇做实验？只用 1 只鼠 妇做实验行吗？ 答：用 10 只做可减少误差， 而用一只做时由于偶然因素增加，误差增大。 3、为什么要计算各组的平均值？ 答：减小误 差，提高实验结果的准确性。总总 评评附 1 环 境 2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min平均 值 明 亮阴 暗评价策略：1、这次探究实验，完全以学生为主体，学生提出探究问题，作出假设，自 己设计实验，学生的创新意识，创新思维待到发展，学生收

5、集资料的能力正在逐步提高。学生或从阅览室，或上网查询有关鼠妇的知识，扩大了学生的知识 面，激发了学生的探究兴趣。同时安排学校自行到校园中，根据鼠妇的生活环 境去寻找鼠妇，这样可以加深学生对鼠妇生活环境的认识。 2、此次探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制 实验变量和设置对照实验的重要性。探究的每一个步骤，教师不直接告诉学生， 而是引导学生积极地思考。例如，教师要求学生根据捕捉鼠妇时所观察到的鼠 妇的生活环境，或本探究第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假 设不是随便作用假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。在 实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问 题，教师多举些例子帮助学生理解这两个关键步骤。3、在实验中可以研究的因素有很多，考虑到初一学生的认知水平，在引 导学生设计实验方案时，本节课只对单一因素进行研究。其他如温度、湿度、 水分等将于下节课进行探究。4、表达和交流是学生总结和反思探究过程，展示探究成果的重要环节， 教师将多鼓励学生正确表达其探究结果，并与其他同学充分交流。 学法引导：通过探究光对鼠妇生活的影响，体会环境因素对生物生命活动的影 响，掌握探究问题的一般方法。