《忆依依往事,品美言佳句,悟丰富内涵—《往事依依》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《忆依依往事,品美言佳句,悟丰富内涵—《往事依依》教学设计(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、忆依依往事,品美言佳句,悟丰富内涵忆依依往事,品美言佳句,悟丰富内涵 往事依依往事依依教学设计教学设计兴化市林潭初级中学 陆书华 邮编 225745 教学内容:往事依依 教学目标: 1、 读通课文,把握文章结构,认识文章思路清晰的特点。 2、 品味语言,体会并积累文中优美的语句。 3、 理解主旨,使学生了解文学作品对青少年成长的重要意义,让学生认识到多读书,读好书的重要性;培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 对每个人而言,童年在内心当中有着非常重要的位置。因为童年记载了我们太多的有趣的事情。站在讲台上的我就忆起了小时侯和伙伴们一起“抽李逵
2、、打雪仗、跳白果、挂洋牌、滚铁环”等有趣的情景。那么在座的你们童年生活中又有哪些有趣的事情呢?可以和大家分享吗?(学生回忆学生讲述) 今天我们将走进著名特级语文教师于漪的童年生活,看看余老师的童年生活中又有哪些有趣的事情。 板书:往事依依于漪 二、解题 1、齐读课题 2、看注释(1)明确题目中“依依”的含义 3、齐读课题含义 (往事萦绕胸怀,十分留恋) 4、由依依一词我们可以看出作者对往事有着非常深厚的感情,现在让我们看一下作者一共回忆了几件往事?) 三、初读课文,把握结构,理清思路 1、默读课文,思考课文回忆了几件往事? 2、读完之后,同桌讨论, 全班交流,形成板书: 一、看画 二、读水浒传
3、 三、读千家诗 四、听老师教南乡子 五、登北固楼 六、听老师教南归 七、读中外小说 八、听老师教导 (教学中相应读千家诗 、 南乡子 、 南归等内容)3、这几件事是怎样衔接起来的? 让学生再读课文,找出文中承上启下的句子,反复朗读并体会其写法。 (教师点评:如果说一件件事就像一粒粒珍珠,那么这些过渡性的句子就是一根线,这根线就把这些珍珠串连起来,构成了一串亮晶晶的珍珠项链。 ) 4、文章可划分为几个部分?简要归纳各部分大意。 第一部分(1 段):引起回忆 第二部分(2-6 段):回忆往事 第三部分(7 段):往事启迪 5、读首尾两段,思考首尾两段在文中作用 学生发言 教师明确:首尾呼应 6、小
4、结 通过刚才的学习,我们有没有感觉到这篇文章是一篇结构紧凑,思路清晰的佳作呢? 板书:思路清晰 四、研读课文,品味文章语言 1、通过刚才的学习,我们知道了作者回忆了少年时代这样的几件往事,知道了文章条理清楚,思路清晰。但这只是对文章有了粗步的了解。下面请大家静下心来,打开课本,仔细阅读文章,品味文章语言。请同学们思考这样的问题:文中哪些词语、句子、段落最能打动你的心,为什么? 2、学生准备;教师行间走动,不时和个别学生探讨。 3、小组交流(前后两桌为一小组) ,教师不时融入到个别小组中参与交流和讨论。 4、集体交流,对学生的发言进行随机的点拨和评价。 5、 请同学们有感情地朗读自己喜欢的语段,
5、各取所需,自由朗读,再次品味了文章优美的语句。 6、小结 板书:语言优美 五、阅读感悟 1、通过课文的学习,你觉得于漪老师走上文学之路,成为著名的特级语文教师,原因是什么? (书) 齐读 6 小节中老师教导的一句话与第一课 4 小节中中心句 明确:是书,是优秀的文学作品,使于漪老师走上文学之路,成为著名的特级语文教师。 2、你觉得余老师是怎样一个人? (热爱自然、热爱生活、热爱祖国的人) 3、想一想,如果于漪老师就在现场,余老师最想对在座的你们说点什么呢? 4、再想一想,如果有这样的机会,你最想于漪老师对说点什么呢? (抓紧时间,珍惜光阴,多读书,读好书。 ) (青少年应该:一是热爱大自然、热
6、爱生活、热爱祖国;二是要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。 ) 六、总结 学了于漪老师的往事依依一文之后,我们是不是发现,于老师童年生活中的事情和我的“抽李逵、打雪仗”相比有很大不同,趣味性可能弱了一些,但是内涵就丰富许多:他告诉我们美的书可以吸引人,像水浒传 、 千家诗 ;他告诉我们美的语言可以打动人,像我们同学刚才赏析的优美句段;他还告诉我们美的情感可以震撼人,看看南乡子 、 南归 ,看看两位老师读书时专注的动作和眼神;他更再一次的告诉我们读书的重要性。 板书:内涵丰富 最后我要说:读书使人充实,使人明智,使人成为现代文明人。让我们多读书,读好书,成为充实、明智的现代文明人吧
7、! 板书设计 往事依依 于漪 第一段(1):引起回忆 总 一、看画 二、读水浒传 三、读千家诗 第二段(26):回忆往事 四、听老师教南乡子分 五、听老师教南归 六、读中外小说 七、听老师教 第三段(7):往事启迪 总 思路清晰 语言优美 内涵丰富 补充: 南乡子(登京口北固亭有怀) 辛弃疾 何处望神州? 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠! 不尽长江滚滚流。 创作背景北固亭在镇江北固山头,下临长江,形势险峻。作者晚年任镇江知府时,登北固山,感慨历史的兴衰,因写此词。诗人登北固亭极目远眺,只见滚滚长江,却难见中原故国,不禁心潮起伏,思绪万端。他从京口曾是三国东吴都城,想到当年孙权仅十九岁便统帅万军坐镇东南,多次战胜强敌的英雄业绩,对比眼前只图苟安的南宋小朝廷的昏庸无能,感慨系之,便写下了这首南乡子 。黄自选用这首著名的辛词,显然也有寄托爱国情怀的意思。