《“合法致富,依法纳税”11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“合法致富,依法纳税”11（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于关于“合法致富，依法纳税合法致富，依法纳税”主题教学案例主题教学案例 教学目标教学目标 知识目标：知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。 能力目标：能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。 教学重点和难点分析教学重点和难点分析 国家税收的作用在教科书中表述得不够完整。教学中教师可以从三个方面分析国
2、家税收的作用。教学课时教学课时 1 课时。 教学过程教学过程教学环节教学环节 教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 引入引入教师：致富是每个人的愿望。我们来看看这些人一致富原则。 用事例引出话题简单明了，学生很容易进入主题的学习教学环节一：教学环节一： 依法致富的意依法致富的意 义义 1. 呈现一组经济违法案例，如本备课系统提供的揭开经济违法黑幕。 2. 学生结合上述案例，并根据自己所了解的一些案件分析经济违法的恶果。可以分小组讨论后，在全班交流。 3. 学生阅读教科书第 37 页的主题文字，同时结合社会实际阐述其中的道理。 4. 呈现下面一些说法，让学生辨别正误，并说明原因。 谁守法谁
3、吃亏。 只要是不造成人命案，小的违法行为无关紧要。 守法难以致富，要发财就得敢冒险。 现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本本活动要引导学生了解依法致富的好处，认识法律在经济生活中的重要意义，培养学生的法制意识，引导学生成为未来法制社会的自觉维护者通过案例，让学生认识到经济违法实际上危害的是我们大家的利益。遵纪守法实际获得利益的首先是我们自己。引导学生对违法乱纪行为产生深恶痛绝的情感事的人要乘机大捞一把。 教学环节二：教学环节二： 理解理解 经济活动经济活动 中的中的“义义” 1呈现“义”字，让学生自由联想词语或故事。下面的名言可供参考。让学生谈谈对这些名言的理解以及自己的感想。 名言名言 出
4、处出处 君子喻于义，小人喻于利。 孔子论语里仁 不义而富且贵，于我如浮云。 孔子论语述而 君子义以为上。 孔子论语阳货第十七 见得思义。 孔子论语季氏 生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 孟子告子上 先义而后利者荣，先利而后义者辱。 荀子荣辱 2教师：“义”是非常重要的。正像教科书所阐述的，在我们所讲的“法”中，还有一个最重要的含义即是“义”。今天的法制社会，不是不要“义”，相反，更加强调“义”。“义”与“法”同源共生。“义”即是我们心中的法。在实际经济生活中，法对于人的约束是外在的，而义对于人的约束则是内在的，这样的约束是最有效的。 3学生讨论：结合具体的事例，说
5、说经济生活中的“义”与“不义”。也可以参照“教学活动设计”，呈现一些具体的情境，让学生讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。 （1）小王是某医院的医生。有个药品推销员找上门来，要求与小王合作。只要小王在平时开处方时尽量多开某公司生产的药品，就可以每年拿到两万元的佣金。 （2）老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要通过本活动引导学生认识“义”的重要性，懂得见利思义，摒弃见利忘义的不道德的思想出 50 万元买一个“质量免检”的牌子。 （3）山西某私人煤矿为了节约成本，没有按照规定设置必要的井下安全设施，致使因瓦斯爆炸而死伤上百名工人。煤矿老板为逃脱罪责并逃避
6、赔偿，买通地方官员，将此事瞒了下来。 教学环节三：教学环节三： 做积极纳税的做积极纳税的 好公民好公民 1. 教师（呈现税务人员进行税收，纳税人纳税等的照片）：依法纳税是当今经济生活中的重要事情。中华人民共和国宪法第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 2. 学生阅读教科书第 39 页有关税收概念的主题文字，掌握税收的定义。这段文字中的“国家的职能”词，学生可能不易理解。教师要适当的解释。（国家的职能主要有三项：对外保护国民的安全；对内维持社会的秩序；促进人民的道德、知识与物质幸福的发展）同时要对“强制的”“无偿的”加以解释，以引导学生理解国家税收的特点和必要性。3. 教师：
7、我们懂得了国家税收的特点，现在，我们还要了解国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。 4.学生自由发言，讨论税收的作用，教师进行总结。 （参考本备课系统“多媒体资源”中的税收的作用）5. 学生谈阅读 税收的作用后的感想：国家为什么重视税收，对偷税漏税行为的惩罚力度为什么那么大等等。可以“如果没有税收，国家将会如何”为题，开展讨论。 懂得纳税的意义以及公民依法纳税的义务进一步了解纳税的意义，激发学生维护国家利益的热情，培养学生纳税的意识通过进一步认识税收的作用，让学生体会到：税收“取之于民,用之于民”总结总结 当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。 强调税收的重要性，培养学生的纳税意识
