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1、弘扬名人文化，打造书香校园弘扬名人文化，打造书香校园赴绍兴鲁迅小学学习感赴绍兴鲁迅小学学习感悟悟弘扬名人化，打造书香校园赴绍兴鲁迅小学学习感悟绍兴市鲁迅小学创建于 194 年 9 月，是绍兴市基础教育改革发展的示范性窗口学校。于 2006 年 7 月成立绍兴市鲁迅小学教育集团，现拥有绍兴市鲁迅小学人民路校区、鲁迅小学和畅堂校区和绍兴市实验幼托中心。根据局党委安排，我们到了鲁迅小学和畅堂校区学习。走进鲁迅小学，让人仿佛置身于浸润着书香的画卷里，体会到的是徜徉在鲁迅化中的无尽快乐；穿行在校园长廊中，身边掠过的一张张笑脸，充满着阳光与自信；与师生交流，他们谈吐高雅、彬彬有礼。这些都依赖于学校“提升教
2、育的化品质，打造书香校园”这一有力的办学举措。 “让读书成为一种习惯”已成为了鲁迅小学的一种传统，正是这种传统才孕育了鲁小师生那悠长而又隽永的魅力。一、校园因读书而美丽进入教学楼，你便看到写有读书名言的书香长廊和一处处秀雅的读书园，这为全体师生提供了一个“闲趣共享”的读书环境。各班教室门口的特色 “小书吧”， “豆豆书吧”、 “夕拾书屋”、 “百草书吧” 是全校学生分享读书的好去处，也是开展阅读活动的有效平台。班内设有开放图书角，布置别具一格，图书全部有学生提供，学生自主管理，自主借阅，从而实现了班级学生图书的大流通。学校的阅览室和电子阅览室全天候向学生开放，同时还定期举办“读书沙龙”、 “读
3、书社团”等活动，吸引了众多小书迷。 “三味书社”是鲁小师生的网上读书乐园，14 个温馨而优雅的教师网上书吧， “沁香书吧”、 “书香舍” 汇集了众多教学智慧、读书经典。老师们在这里阅读、交流，展示读书成果，分享读书之乐，整个校园沉浸在浓郁的读书氛围之中。二、生活因读书而精彩1“童心悦读”，为学生幸福奠基班级读书活动常态化、特色化。读书擂台赛、 “书迷”游园会、图书漂流、 “书迷”考级活动、趣味阅读娃评比活动、读书积分卡、小蜜蜂摘记本展示等活动，给学生提供了自我展示的平台，调动了学生阅读的积极性，形成了人人爱读书，班班飘书香的氛围。为了培养“书香少年”，学校提炼出 16 年级学生的阅读目标，从阅
4、读习惯、阅读方法、阅读能力三个方面让学生明确了阅读的基本方向，并编辑了书海扬帆快乐读书成长手册 ，并按不同年龄安排成长手册中的不同板块，有效指导了学生的阅读。启动校园特色读书活动程。学校自主编写亲近鲁迅校本教材，并利用每天中午化午餐的时间进行阅读，让学生去认识鲁迅、了解鲁迅，去感受鲁迅化和思想的博大与精深。开展“学鲁纪鲁”读书秀。通过读鲁迅爷爷的书、吟鲁迅爷爷的诗、展示写有鲁迅名言的作品传承鲁迅化的传统，从而推进读书活动深入发展。“童心悦读”日是学生欢乐的读书盛会，整整一天，学生、家长、老师与书相约，或静阅，或表演、或欣赏。童年的记忆因阅读而美好，童年的时光因阅读而弥漫着温馨与快乐。童心，在阅
5、读中飞扬！阅读为学生幸福一生奠基。2 阅读提升，夯实教师底气要做一名能让学生认同与赞美的教师，我认为不是青春，也不是容貌，而是人品、学识、气度、胸襟和才华。只有这些东西，才会如同珍宝，越越绽放出迷人的光彩。而鲁小的教师正是凭借阅读，内外兼修，成就大气。为提升“立人”为本的阅读化，学校努力为教师创设阅读条，做到了“读书活动全员化”、 “读书方式多样化”、“读书评价柔性化”、 “读书成果显效化”，从而真正达到“让读书丰富人生阅历，让读书成为一种习惯，让书香打造师生的幸福人生”。学校把“教师读书”纳入学校常规教学管理之中，把“教师读书”作为每个教师日常工作职责和必须履行的义务，舍得读书时间的投“资”
6、。学校开辟“教师读书沙龙”，让教师在读书沙龙中分享读书智慧。成立“青年教师读书会”，定期举办读书交流会，让教师在交流中享受提升自我之乐。结合“教师藏书展”活动及“三味书社”网上书坛，研读鲁迅、品评经典这些读书举措，促进了教师由“书香型教师”、“专业型教师”、到“学者型教师”跨越。三、热情因读书而涌动清晨，踏进鲁小大门，处处可见潜心阅读的身影，时时可闻书籍散发的浓香。在书香弥漫下，学生们养成了爱读书、会读书的习惯，激发了学生学习兴趣。在书韵浸染中，积奠了教师的智慧、襟怀和修养。阅读点燃了师生创业、创新、成才的激情；更点燃了师生的理想火花。教师也在读书中不断成长。教师读书后眼界开阔了；理论知识丰富了；驾驭堂的能力提高了；与学生心灵沟通容易了。写论、搞教研、写读书笔记、参加征积极性更高了。读书活动也进一步优化了学校育人环境，强化了学校化氛围，提升了学校办学水平。读书香溢校园！让我们借鉴鲁小成功的读书经验，利用多彩的读书活动，去“夯实教师底气，激越教师才气，营造校园生气”，实现办“大气”教育的目标。
