师范生中学教育实习总结-报告

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1、师范生中学教育实习总结师范生中学教育实习总结- -报告报告师范生中学教育实习总结2009年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有 意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆 满的成功。 本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下: 教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新 课时的教案,进行1- 2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批 改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的 授课做教案式记录。 一月的实习,使我真正体会到做一位老师

2、的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教 学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的 实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老 师好。”“老师好”的感觉真好。 近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都 是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧 张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以 和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。 听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始 心情特别紧张,

3、但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲 课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提 出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助 修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到 了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功 。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新 备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我 的帮助。 在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我 在纠正学生每个错误

4、的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。 更容易使学生取得进步。 实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。 这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上 学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每 天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用 心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。 一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞 跃,我学到了很多书本上学不到的知识

5、。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不 断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台 上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣 、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一 笔财富。 我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实 习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付 出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导 我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个 教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我

6、人生一笔巨大的财富。要当好 一名教师,我还有很长的路要走 如果说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实习就算是开了一个好头.好 的开始是成功的一半.在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其 它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们! 总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也 看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤 其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这 就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。 3、师范生的教育实习总结 生总有许多的第一次，

7、而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具 好奇心的事情。2008年9月23日，我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中，开始了 为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最 光荣事业的崇高和艰辛。 在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大 学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开 展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付 出了很多，但也收获了很多。 一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的 准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定

8、处理能力的班主任，这 一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我 的实习进行总结。 一进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于9月23日早上到达实习学校?D?D金华一中，一进校园就为金中美丽的新校 园所惊叹，再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所 学校。一切安顿好了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我 们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。 会后我立即根据会议内容制定了详细的实习计划，并且着手准备一些教育教学 资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。 二名师指导，虚心

9、学习，全面提高教学水平 教学实习的开展，我们分为两个阶段： 实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉高二生物新教材，认真听 指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课 堂教学的要求和过程，认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地 将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。 第二阶段是上课，我的指导老师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理 科实验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是 改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批 ，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每

10、一节课 指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵 意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教 学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教 态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。 三认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作 做班主任是辛苦的，每天都要检查学生的出操情况，自修课要维持班级纪律，好 在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很安静。 同时做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班级的基本情况，包括学 生姓名及班委组成

11、。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师 亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的 身份来开导他们。 班主任工作中最难忘的是和学生一起准备校运会开幕式的表演，那一周虽然我 连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好 。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。 在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律， 学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学 会.,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 四 团结协作，积极做好调研与实习工作 在实习期间，除

12、了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团 结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起研究调查问卷；与队友相互 帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了 我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身 上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关 爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不 断成长，争取做一名优秀的人民教师 金华一中实习队 初阳学院 孙浩 4、师范生实习总结 终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学

13、习学科教育知识和一般性的教 育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在 有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和 微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用 吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。 在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。 一、实习学校 我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院2004级化学专业学生组成， 分别为七男四女。其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。

14、实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校 已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最后联 系了清远市田家炳实验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级教师是我校化 学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省“百千万工程”名校长培养对 象等多个荣誉称号。出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然 答应了钱教授的请求。 根据了解，清远市田家炳实验中学（简称市实中）建校于1996年，由香港实业家田 家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学 校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与教师举行座

15、谈时，主 管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生 素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者 中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学 生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一、班为实验班，学生素质相 对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。 实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与 他们交流了，大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。 师范生中学教育实习总结 二、见习周 根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开始之

16、初，陈校 长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环 节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，及时训 练”的课堂教学特色，总的要求是：（1）以设疑激趣为先导；（2）以思维训练为核心； （3）以揭示规律为重点；（4）以精讲精练为策略；（5）以学生参与为途径；（6）以整体 教学为目标。 以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、 如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，一直没有 深入了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学模式有其特别之处；加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式，大家也就按照大致的套 路去设计自己的教学过程。 队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓 老师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生交流情况和 课件制作等问题。邓老师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上 学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后才是师生 交流情况。这次评课让我们觉得