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1、1第一章第一章 突出品行教育体系突出品行教育体系第一模块理想与纪律教育第一模块理想与纪律教育 （实施时间：第一学期） （一）教育目的 帮助中职新生树立正确的理想观，明确进入中等职业学校学习的目的，形成 未来的职业理想；帮助新生严明纪律，从他律实现自律，养成良好、文明的习 惯，学会学习、学会适应、学会沟通，达到自我约束、自我管理、自我教育的教 育目的。 （二）教育内容1逐步树立中国特色社会主义的共同理想。将祖国、民族的事业和自身的发展紧密地结 合在一起。2明确职业理想的作用。3 面向未来做好自己的职业生涯规划。4 了解法律和纪律的作用及其相互关系。时时自我反省身心过失，做到及时改正错误，力求积极
2、上进。5 养成良好的生活习惯与学习习惯，培养沟通合作能力。以弟子规作为心念、言行的典章，遵守学校纪律，在一日常规中树立中华民族优秀的道德规范。 （三）教育形式 1课堂学习 德育课：理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性，了解社会理想与 个人理想以及理想信念与意志之间的辩证关系，初步形成正确的职业理想。培养 自觉遵纪守法的习惯。学习与人沟通的技巧。让学生在做人做事中懂得，人人都 会做错事，但不管做的错事有多大，只要敢于承认现实、正视现实，敢于改正错 误、扬弃旧我，仍不失为一种勇气（学习国学通识教程知耻篇 ） 。 品行课：由班主任任课，围绕理想与纪律教育，制订教学计划，通过授 课、班会、视频、辩论
3、、报告会等形式开展教育活动。教导学生学习古代贤良 “见贤思齐”的精神和“以天下为己任”的气度。通过学习弟子规 ，在生活 中认识并实践人生之伦常道理，以此作为“做人做事”的规矩，在一言一行中 规范学生的行为。 3 思考题：按照你的职业生涯规划，到相关行业部门实地考察一下或查找相关工作 的详细资料，写出你在知识能力、业务能力、人际沟通等方面的差距。 列举你认为最不能接受的校园违纪现象。 结合自身的实际，剖析自己是否做到了知错就改。 2实践培养 开展丰富多彩的教育活动，使学生通过实践培养严明的“纪律” 。 军训通过军训亲身体验军人的“纪律和服从”对团队合作的重要性。 入学教育组织开学典礼、参加教师和
4、学生代表座谈会。召开家长会和组织编写给家长的一封信校家共建，建立家长监督机制。 组织主题班会建立“爱学习、守纪律、团结和谐、积极向上”的有特色的班集体， 营造良好班风班纪。 走进企业看纪律了解相关职业岗位的厂规厂纪。 “遵章守纪月”活动融入校园的理想和纪律教育，树立模范典型，惩处重大违纪行 为。 “品行之星”评选活动每月开展班级、教学部、学校“品行之星”的评选，树立管 理、纪律、劳动、爱心、内务等方面的优秀学生典型。社团活动。2以“立志” 、 “修身” 、 “廉耻”等道德题材为主题开展主题班会、辩论会或读书交 流会。 开展国学经典读诵与道德修养落实行动。（四）一日常规考核 按照学校大连商业学校
5、学生一日常规考核办法中规定的卫生、纪律、学习、仪表、出 勤、宿舍、奖惩等七方面进行考核，计入成绩。（五）参加学生活动、学生社团及各项奖励的记录 第二模块爱心与感恩教育第二模块爱心与感恩教育（实施时间：第二学期）（一）教育目的 帮助学生从被别人的关爱中走出来，培养坚强的意志力和自尊、自信、自 强、乐观的心理素质，学会关爱他人，能与他人和谐相处，有“爱心” 。 （二）教育内容 1 培养学生崇尚“尊重、平等、谦让、友善和宽容的生活作风。 2.学会处理与同学、老师之间的关系。 3 热爱生活、热爱祖国，自尊、自信、自强、乐观。 4.磨炼意志力，坚定生活信念。 5.“孝敬父母” 、 “知恩报恩”是做人的根
6、本。教导学生懂得感恩父母的生身与养育。通过 勤奋学习，增长自己的学问与能力，成就自己的事业，以此来回报父母的恩情，回报老师、 学校的教育之恩。不辜负社会、国家的培养。 （三）教育形式1 课堂学习 德育课：理解和谐人际关系和拥有乐观生活态度的意义，懂得感恩和拥有爱心的重要 性，培养学生具有坚强的意志品质和对生活的热情。 “孝”是儒家伦理思想的核心，是 千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华传统文化思想精神的根本所在， 更是做人的根本所在， （学习国学通识教程仁孝篇 ） 品行课：由班主任任课，围绕爱心与感恩教育，制订教学计划，通过授课、班会、视频、 辩论、报告会等形式开展教育活动。教导学生
7、孝敬父母首先要懂得感恩和尊敬。通过学习 弟子规人则孝 ，在生活中落实孝道，在情理上产生对父母的感恩之心。 思考题： 列举你成长至今，对你最有帮助的人（简述事情经过） 想想，入校以来，你都做了哪些令父母高兴、放心的事？估算下你一年的花销，给 父母写一封感恩信。 2 实践培养 开展丰富多彩的教育活动，使学生通过实践培养“爱心”的品格。 开展“关爱家人”活动给家长或最需要关爱的人的爱心行动。 展“爱心班级”活动同学之间相互理解、相互关爱。 展 “为社会上需要帮助的人献爱心”的社会活动通过“爱心助人”亲身体验爱心。组织“我们一起走过的日子”活动通过摄影、绘画、诗歌、散文、歌舞等形式进行 爱心与感恩教育
8、成果展示，使该项教育深入人心。 “品行之星”评选活动每月开展班级、教学部、学校“品行之星”的评选，树立管 理、纪律、劳动、爱心、内务等方面的优秀学生典型。 社团活动。 以“仁孝” 、 “孝亲尊师” 、 “感恩”等道德题材为主题开展主题班会、辩论会或读书交流3会。 开展国学经典读诵与道德修养落实行动。 （四）一日常规考核按照学校大连商业学校学生一日常规考核办法中规定的卫生、纪律、 学习、仪表、出勤、宿舍、奖惩等七方面进行考核，记入成绩。 （五）参加学生活动、学生社团、各项奖励的记录4第三模块诚信与质朴教育第三模块诚信与质朴教育 （实施时间：第三学期）（一）教育目的强化学生的诚信意识，培养学生自信
9、、自强、自知、诚实守信的品质，教育学生表 里如一、言行一致、遵纪守法、严格自律。 （二）教育内容 1.了解诚实守信的含义、意义和基本要求。 2.培养正直、朴实、自然的品格。 3.强化自信、自强、自知的意识和行为。 4.通过传统文化的学习，培养学生诚实守信的道德信念、纯洁善良的心灵与勤俭朴素的生 活习惯。 （三）教育形式 1.课堂学习 德育课：了解诚实守信的含义和基本要求，理解诚实守信对个人和企业发展的重要性， 教育学生做正直、质朴、坚强的人。诚信是做人做事行为准则的关键，最终还在于人格本 质的朴实与纯洁（学习国学通识教程诚信篇 ） 。 品行课：由班主任任课，围绕诚信与质朴教育，制订教学计划，通
10、过授课、班会、视频、 辩论、报告会等形式开展教育活动。通过学习弟子规瑾而信 ，在生活中培养学生做人 做事踏实认真的态度，遵守诚信的原则。 思考题： 列举你自己或身边的人有哪些不诚信的行为。 你或身边的人有哪些诚信的行为，使自己、他人和社会受益？体会诚信 带来的积极影响。 如果你以后也想创业，你认为怎样才能使你的企业在社会上占得一席之地？ 2实践培养 开展丰富多彩的教育活动，使学生通过实践，培养“诚信与质朴”的品格。 实施礼仪文明诚信行动” ，开展诚信校园行活动；倡导说老实话、办老实事、做老 实人。 实施“诚信考场”建立活动。 实施“诚信课堂”竞赛活动。 实施“诚信宿舍”挂牌活动。 实施“诚信学
11、生”评比活动。 寻找周围环境中的不讲诚信现象，召开学生座谈会，提出改善的建议。 开展企业调研活动体会现代服务业的诚信内涵。 “品行之星”评选活动每月开展班级、教学部、学校“品行之星”的评选，树立管 理、纪律、劳动、爱心、内务等方面的优秀学生典型。 社团活动。 以“诚信” “返璞归真”等道德文化题材为主题，开展主题班会、辩论会或读书交流会。开展国学经典读诵与道德修养落实行动。 （四）一日常规考核 按照学校大连商业学校学生一日常规考核办法中规定的卫生、纪律、学习、仪表、出 勤宿舍、奖惩等七方面进行考核，记入成绩。 五）参加学生活动、学生社团、各项奖励的记录5第四模块责任与义务教育第四模块责任与义务
12、教育（实施时间：第四学期） ） （一）教育目的 培养学生的责任意识和积极乐观的人生态度 ，增强学生对祖国和民族、对社会和环境、 对学校和同学、对家庭和邻里、对自己的言行等负责任的精神，形成良好的责任意识和责 任品格，并转化为忠于祖国、献身社会、关心他人、保护环境。完善自我的自觉承担公民 责任的行为。 （二）教育内容 1.了解权利和义务的含义及其相互关系。 2.明确意志和责任是实现理想信念的保证。 3.通过教育、管理、训练、提高、 “知、情、意、行”素质。养成良好的行为习惯和兴趣爱 好。 4.树立积极乐观的人生态度。 5.培养学生对自己和社会的担当意识、对自己行为及后果担当的勇气，明确商议自己在
13、未 来社会担当的不同的角色中所要履行的责任与义务。 （三）教育形式 1.课堂学习 德育课：懂得公民应履行的义务，自觉承担对家庭、学校和社会的责任；理解人生目标 和个人的社会责任等问题；理解认真生活的积极意义。教导学生对过去的过错要勇于承担 责任，从而学会做人做事要“三思而后行（学习国学通识教程*责任篇 。 品行课：由班主任任课，围绕责任与义务教育，制订教学计划，通过授课、班会、视 频、辩论、报告会等形式开展教育活动。通过学习弟子规中“过能改，归于无， 倘掩饰，增一辜”等哲理，在生活中培养学生做人做事勇于承担的责任心。 思考题： 美满幸福的家庭需要所有成员的共同努力，你为你的家庭和谐、幸福承担了
14、什么责任？ 做出了哪些努力？ 列举你为构建和谐班集体承担了哪些责任和义务。 反思在生活中，我们如果做事有失，是承担责任的时候多还是找理由推卸责任的时候多？2.实践培养 开展丰富多彩的教育活动，包括主题讨论和实践活动两部分，使学生通过实践培养“责任 与义务”的品格。 主题教育讨论开展“成长中的责任集体中的责任及社会中的责任，大讨论及报告会。建立志愿者活动制度每学期做 10 小时社会义工、志愿者服务、贫困学生捐书等形式 的社会公益活动等。 开展“我为校园添光彩”活动培养校园主人翁意识。 “品行之星”评选活动每月开展班级、教学部、学校“品行之星”的评选，树立管理、 纪律、劳动、爱心、内务等方面的优秀
15、学生典型。社团活动。以“责任与义务为主题开展主题班会、辩论会或读书交流会。 开展国学经典读诵与道德修养落实行动。 （四）一日常规考核按照学校大连商业学校学生一日常规考核办法中规定的卫生、纪律、学习、仪表、出 勤、宿舍、奖惩等七方面进行考核，计入成绩。 （五）参加学生活动、学生社团、各项奖励的记录。6第五模块劳动与敬业教育第五模块劳动与敬业教育 （实施学期：第三学年） （一）教育目的 强化学生的劳动和敬业意识，培养学生热爱劳动、崇尚劳动情操和敬岗爱业精神以及创新 思维，提高工作能力、人际交往能力和职业心里素质。（二）教育内容 1.以就业，创业教育为重点，培养学生敬业、乐业、创业的精神。 2.培养
16、学生爱劳动的情感和讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。 3.提高和谐的人际交往能力。 （ 三）教育形式 1、课堂学习 了解爱岗敬业的含义和基本要求，懂得劳动和爱岗敬业的意义；理解乐业、勤业、精业 的具体要求，学会人际交往的技巧，提高社会适应能力。 思考题： 讲述你身边的人（父母、亲人、老师、朋友）在爱岗敬业方面的突出事迹。 1999 年 3 月 14 日，大连市公汽联营公司 702 路驾驶员黄志全，在行车途中突发心脏病， 在生命的最后 1 分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的一点力气拉下 了手动刹车闸；他把车门打开，让乘客安全地下车，将发动机熄火，确保了公交车和乘客 的安全；之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。请问：你从中感受到了什么？学到的是什么 样的敬业品质？ 2
