广州市中考实验探究八年级部分

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1、1考试大纲对八年级实验探究的要求考试大纲对八年级实验探究的要求理解（重点掌握内容）理解（重点掌握内容）了解（非常熟悉）了解（非常熟悉）1.1.认识声音产生和传播的途径认识声音产生和传播的途径1.1.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的通过观察和实验，知道白光是由色光组成的2.2.探究光在同种均匀介质中的传播特点探究光在同种均匀介质中的传播特点2.2.会测量温度会测量温度3.3.探究并了解光的反射和折射规律探究并了解光的反射和折射规律3.3.探究通电螺线管外部磁场的方向探究通电螺线管外部磁场的方向4.4.平面镜成像的特点平面镜成像的特点4.4.会使用电流表和电压表会使用电流表和电压表5.5.探

2、究并知道凸透镜成像的规律探究并知道凸透镜成像的规律5.5.了解比热容的概念了解比热容的概念6.6.通电导线在磁场中受到力的作用及影响因素通电导线在磁场中受到力的作用及影响因素7.7.产生感应电流的条件产生感应电流的条件8.8.能用实验证实电磁相互作用能用实验证实电磁相互作用9.9.通过实验探究电流、电压、电阻的关系通过实验探究电流、电压、电阻的关系10.10.能连接简单的串联电路和并联电路能连接简单的串联电路和并联电路11.11.理解电功率和电流电压之间的关系理解电功率和电流电压之间的关系12.12.当电流一定时，导体电功率与电阻成正比当电流一定时，导体电功率与电阻成正比2第二部分第二部分 电

3、学电学一、仪器使用 （一）电流表 1、观察电流表 （1）电流表的表盘上有一个字母_，用此表测量的电流值的单位是_ （2）常用的电流表有三个接线柱其中“”是公用接线柱， “0.6”或“3”是“”接线柱当使用“”和“0.6”接线柱时，量程为 _，最小分度值为_；当使用“”和“3”接线柱时，量 程为_，最小分度值为_ 2、使用方法 （1）校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正； （2）串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“”接 线柱流出电流表； （3）不允许把电流表直接连到电源的两端； （4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电

4、流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断， 则先试用大量程，然后进行选择 注：注：“试触试触“时，应使用用大量程，且只能把一个接线柱接好，用另一根导线头迅速试触另一接时，应使用用大量程，且只能把一个接线柱接好，用另一根导线头迅速试触另一接 线柱，观察电流表指针的反应线柱，观察电流表指针的反应3、读数 上图中，若使用的是小量程，示数为_；若使用的是大量程，示数为_。两次读数之比为 _。 4、理解 电流表本身的电阻很小，通常将电流表看成一根导线，电流表两端的电压忽略不计。电流表本身的电阻很小，通常将电流表看成一根导线，电流表两端的电压忽略不计。典型例题 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分

5、组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在 零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析 他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：_； 乙同学的问题：_； 丙同学的问题：_； （二）电压表 1、观察电压表 （1）电压表的表盘上有一个字母_，用此表测量的电压值的单位是_ （2）常用的电压表有三个接线柱其中“”是公用接线柱， “3”或“15”是“”接线柱当使用“”和“3”接线柱时，量程为 _，最小分度值为_；当使用“”和“15”接线柱时， 量程为_，最小分度值为_ 2、使用方法3（1）校零：检查电压表的指针是否对

6、准零刻度线，如有偏差，进行较正； （2）并联：电压表必须并联在待测电路两端，并注意使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压表， 从“”接线柱流出电压表； （3）使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断， 则先试用大量程，然后进行选择 3、读数 上图中，若使用的是小量程，示数为_；若使用的是大量程，示数为_。两次读数之比为 _。 4、理解 电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，若跟其他用电器串联，会导致其他用电器不能正电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，若跟其他用电器串联，会导致其他用电器不能正 常工作；故在电路分析电路时通常将

7、电压表看成是断路。常工作；故在电路分析电路时通常将电压表看成是断路。（三）滑动变阻器1、滑动变阻器的原理 滑动变阻器是通过改变_来改变_，达到改变电路中的 _的目的。 2、观察滑动变阻器 滑动变阻器是将外表涂有绝缘漆的电阻线密绕在绝缘的陶瓷筒上制成的；通常有四个接线柱。 滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据。如“50、1.5A” ，表示的物理 意义是：“50”表示该滑动变阻器的_为 50，或其电阻可在_ 之间变化。 “1.5A”表示 _是 1.5A。 2、滑动变阻器的使用方法 （1）常规接法：选用“_”两个接线柱，_联在电路中。 a）如图所示，当选用_两个接线柱时，电阻

8、丝全部接入电路，相当于接入_。当选 用_两个接线柱时，接入电路的阻值为 0，相当于接入_。 b）当使用“一上一下”两个接线柱时，共有_种接法。接法_和_的作用是相 同的，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值变大。 c）还要注意，将滑动变阻器接入电路时，在闭合开关前，应移动滑动变阻器的滑片 P，使其接入电路 的电阻_。 （四）电能表 1、认识电能表（略） 2、使用电能表典型例题 小明家新买了一只电磁炉，小明感觉用它烧水时速度比较慢。他猜想：可能是电磁炉的功率比较低 （标定功率小于实际功率） ，也可能电磁炉的效率比较低。因此他决定测量电磁炉的实际功率。经观察，他 家中的电能表的表盘如图所示。 （1）

9、为了测量电磁炉的实际功率，他还需要一样测量工具_； （2）写出测量方法和要测量的物理量： （3）写出计算电磁炉实际功率的数学表达式_。4二、重点实验探究 （一）探究影响导体电阻大小的因素（一）探究影响导体电阻大小的因素1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流电流的变化的变化来研究导体电阻的变化。 （也可以用串联在电路中小电路中小灯泡亮度的变化灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度材料、长度和和横截面积横截面积，还与，还与温度温度有有关。

10、4、结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。 考查内容：考查内容：1、电阻大小的显示方法； 2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达。 注：实验结论的表述是重点 示例示例 小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关 供她选择的导体如下表所示：她画出

11、了如右图甲所示的电路图（M、N 之间为导体） ，并正确连接了电路请完成下列填空（只填序 号）： （1）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_； （2）小芳同学选择 C、D 两段导体，结论是_ _； （3）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_； （4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用_效果更好在 电路中接入小灯泡还可以起到防止_的作用 （5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯（图 14-2 乙） ， 请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题要求： 在图 14-2 乙中补全电路图 说明操作、判断的方法和可能的结果序号材料长度/m

12、横截面积/mm2A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5甲 乙5( (二二) ) 使用电流表探究串、并联电路中电流、电压规律使用电流表探究串、并联电路中电流、电压规律电流电流方法和步骤方法和步骤1、照图甲接好电路。2、分三次把电流表接入 A、B、C 三点，分别测出 A、B、C 三点的电流 IA、IB、IC。3、分析数据得出结论：串联电路中各点的电流相等。4、照图乙连好电路。5、用电流表分别测出 A、B、C 三点的电流 IA、IB、IC。6、分析数据，得出结论：并联电路，干路电流等于各支路电流之和。甲 乙电压电压方法与步骤：方法与步骤：1、照图甲把两个灯泡 L1、

13、L2串联起来接到电源上。2、用电压表分别测出 AB 间电压、BC 间电压、AC 间电压。3、分析数据，得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和。4、照图乙把两上灯泡 L1、L2并联起来接到电源上。5、和电压表分别测出灯 L1、L2两端及总电压。6、分析数据，得出结论：并联电路各支路电压相等。甲 乙6（三）探究电流与电压、电阻的关系（三）探究电流与电压、电阻的关系 提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。进行

14、实验，收集数据信息：（会进行表格设计） 分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。） 得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。实验电路图： 考查内容：考查内容：1、选择器材（量程） ，连接电路图； 2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数； 3、实验数据的处理，如画成图像或图像分析； 4、实验结论的表达。 注：滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点 示例示例 如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须 保持其它因素不变，即采用了 法。 （2）实验探究分两步进行：a.保持_不变，探究电流与电压的关系；b.保持_不变，探究 电流与电阻的关系。 （3）某步骤的实验中，第一次是把 15 的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数 为 2.5V ，读取电流表示数；再把 15 的电阻换成 10 的电阻，继续进行