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1、高师函授一九八六年第六期0奋00 .00今00今o oto 口今00今0 0奋00今00今00今0 0今00今0 0今00奋0 0今00今00令00奋0 0今00今00今0 0今00令00今00今00今O 今00今0 0今O今年 高考试题对语文 教学 的启示丛德 化高考是国家通过招生考试,为高等院校选拔合格的新生.高考命题的原则,体现了国家对人才培养的要求.因此,中学各科教学,特别是高中毕业班级的教学,必须考虑到高考命题的意图和要求,努力改进教学,全面提高学生的科学文化水平,接 受国家的挑选.从这一点来说,高考是指挥棒”还是有道理的.那种高考考什么就讲什么,练什么,高考不考就不讲、不练的所谓围
2、着指挥棒转”,片面追求升学率的做法是不可取的,应该摈弃.基于这种认识,我想谈一谈今年的高考语文试题对中学语文教学的启示.今年高 考语文 试题,除作文外,共有十道题 目,一至八题是以不同的角度来考查学生的基础知识,九、十两题分别考查学生阅读文言客和现代文的能力.今年高考的语文试题的特点是:题 目具体,要求明确,难易适当,爹靠近教材,回覆盖面比较广,灵活多样.题目虽多。但需要写 的字数 却很少.除第五题回答“揭竿而起”的出处并默写填空,第七题改写句式,第九.十题回答问题,须写少量的文字外,其余如选择正确的注音、解词,点标点,排列诗句顺序等;都是要求学生选择判断,在答案处将正确的号码填人即可,这就要
3、求我们平时加强训练学生的思维能力,使学生能够迅速.准确地做出选择判断.要做到这一点,在平时 的教学中,要把知识讲得准确,不能模棱两可.以高考语文试题解词中的察今为例,列举“察,的四种答案“(A)察看、丫B)明察、(C)视察、(D)观察”,都似乎可通,究竟哪个对 呢?根据课文内容,(B)明察是正确的.把知识讲得准确,培养扎实的基本功,这是第一点启示.今年高考的语文试题,从内容上看,课内所占的比例比往年有所增多.过去出自教材的试题分数大约是在1 5一2 0分之间,今年则 上升 为3 0分.最近几年来,各地编印的复习资 料泛滥成灾,而对教杜,有的学校少讲或不讲,大搞题海战术,增加了学生的负担,因此,
4、国家教委一再申明,要求各校复习时,必 须遵循教学大纲和教材,不许编印、贩卖复习资料.为了贯彻国家教委这一指示精神,今年的高考语文试题便有所体现.这一点,我们也深有体会.在毕业班级进行总复习、搞综合训练,是无可非议的.但过早大匕结束课 程进行综合练习,置教材于不顾,教师编选练习题累得晕头转向学生拖得疲惫不堪.到头来,不该丢的分 (教材上学过的知识) 丢了,该丢的分(指课外的)当然也丢了,真是得不偿失,两败俱伤.因此,认真讲好并复习好教材,是我们得到的第二点启示.当然,试题中教材内容所占的比例估计不会再增多了,随 着 情况变化,很可能逐步减少,但只要把教材的知识讲好,并能让学生在实际中运用,那么,
5、试题中的课外部分,学生也能够温故知新、举一反三。这是可以肯定的.第三点启示是增加阅读,扩大知识面.语文考试就是要考查学生运用知识的能力,因此,从课外出题是必然的.只从教材出题,往往不能测试出学生的真实水平,反而有导致死记硬背的可能.为了培养学生运用知识的能力,必须扩大学生 的阅读面这不仅仅是为了应付考试,从当前.47国家需要的人才类型来看也是如此.而我们现行的语文教材,篇数少,反映现代生活的作品少,反映现代科技成就少,实用文少,远远不能满足当前社会的需要。因此,增加知识,扩大学生视野,就成了 当务之急。过去,我们也曾意识到这一点,但只是要求学生在课后适 当阅读,记好阅读笔记,当然,对学生提高写
6、作能力起到了很好的作用.但当时我们的认识,还只停留在读与写的关系上;而大部分同学又偏爱文艺性的作品,对社会科学论文阅读得不多,对探讨自然科学的论文涉猎得更少.邓小平同志的题词.面向现代化,面向世界,面向未来”发表后,我们深深地感到,语文教学必须增加阅读量,扩大学生视 野.从1 98 4年起高考语文试题进行了较大的改 革,突出地表现在现代文的阅读分析上,这 是高考为我们提供了人才需求的信息,对我们是 很大的触动.四化要求我们 培养出来的中学毕业生必须具备快速阅读、敏捷思维的能力.今后,我们应该把增加阅读纳入课堂教学,把培养阅读速度,训练思维能力列为语文教学的目的.这项工作,不仅毕业班级要做,非毕
7、业班级更应重视,这不是一 项临时性的应急措施,应该从低年级(从高中入学开始)抓起,循序渐进,持之以恒.加强阅读,对提高学生的读写能力,培养学生的思想情操,都是大有好处的.接 着谈谈作文对我们的启示。今年高考作文的题目是:一棵树不能 改变气候,只有森林才能改变气候,而形成一片森林又需要一定的条件.如果温度湿度适宜,树木就迅速生长起来,形成茂密的森林.大片森林的出现会使气候变得更好.这 里说的是一种 自然现象,社会生活中的某些现象也有类似之处.请从现实生活中选择一个有意义的话题,用上述现象作比喻发表自己的见解。全文不少于60 0字.副标题 自定,写在横绳 上题 目:树木森林气候 一谈提供的材料非常
8、 明确,要求也 很具体,着来容易写好文章.事实也是如此,今年的作文 成绩,普遍好于往年.但是,是否就没有问题 了呢?其实不然.提供的材料有两点值得注意:一是只有森林 (而不是树木) 才能改变气候,二是树木形成森林需要一定的条件,需要适宜的温度湿度等等.那么,以此为喻,社会生活中的哪些现象和“树木.、森林”、“气候,三者的关系相类似呢?既然文题规定要联系实际,那就要选好联系的事物.据了解,大部分考生都谈的是个人与集体的关系.中心思想大多是集体力量大,人不离集体,很 少有人谈到条件的转化,没有阐述 森林的形成需要条件,社会风气的形成,也同样需要条件.好的风气如此,坏的风气也如此,仕何事物都是由小到
9、大,由弱到强的,而这种变化没有一定的条件是不行的.另外联系的事物都是大同小异,有千篇一律之感.因此,我们想到近几年来,高考作文一 直是给材料的作文,因此,有人感到给材料的作文比命题作文容 易处理,只要按照提供的条件和指定的范围去发挥议叙就可以了,不存在什么审题问题。这是不对的.仍以今年高考作文题为例,一 要正确理解给的材料的内容;二要选好联系事物.前者规定了文章的中心思想,后者要求认真选取材料.不少考生匆忙地联系实际,忽视了前者强调的变化 条件,所以文章的立 意不高,选材不新,开掘不深.因此,作 文要重视审题训练,在立意和选材上狠下功夫.在此基础上,要求学生能 够运用简洁、明快的语言,有理有据 地表述自己的观 点.这就是我们得到的又一启示.4 8
