《大班综合《春天》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班综合《春天》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班综合大班综合春天春天大班综合春天寒冷的冬天已经过去，温暖的春天到。春天是绚丽多彩的，春天以它特有的温柔轻轻地悄悄地改变了冬天的萧条，给大地以生机，给人们以活力。为了使孩子们对春天的特征有一个系统的了解。我特设计了寻找春天这一综合活动，旨在使幼儿掌握春天的主要特征，培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力，培养幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿 的环保意识，知道要爱护大自然，创造更美的自然环境，多为大地添一片绿。一、活动目标：1、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到时，花草，树木，小动物，河水等的变化。2，培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手
2、操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。3，培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。二、活动重点：使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。三、活动难点：引导幼儿正确地进行区域操作活动。四、活动准备：1、大卡纸一张，泡沫板一块。2、春天贴绒图片若干。3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶， 废旧挂历纸、 、枯树枝等。4、预先教会歌曲春天在哪里 ，春天一盘。五、活动过程：（一） 、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入题。“青蛙”妈妈: 寒冷的冬天
3、已经过去，温暖的春天到,我家的大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。小朋友,你们想不想去我家看看呢?（二） “青蛙”妈妈带领幼儿参观-感知春天的主要特征。“青蛙”妈妈：小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。我们可以在上面做游戏了。那边粉红的,黄色的花我们认识吗? (桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。快看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子，你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。（三） 、游戏找春天。1
4、、师：小朋友们，春天美不美？老师悄悄告诉你，春天也到了我们班。春天到底在那里呢？请小朋友们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上，让苍凉的冬天变成美丽的春天，好不好？2、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲春天在哪里 。找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人找。其他的孩子在座位上边唱边表演春天在哪里 。（四） 、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。 （播放）师：春天真美啊！我们看看其它地方的春天是什么样子的呢？教师指到什么物体，幼儿用语言表达出。、介绍春天的花园。 。有些什么花？
5、我们应该怎样爱惜花朵？如何使花园更美丽？2、春天的小河怎么样？怎样爱护水资，使小动物们生活得更好？怎样爱护小蝌蚪和小青蛙？3、春天的林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂盛？4、春天的田野都有些什么东西？、春天里的小动物怎么样了？我们怎样爱护它们？6、春天里气候是怎样的？7、春天里人们都干些什么？教育幼儿要积极参加植树造林活动。（幼儿自由讨论）（五） 、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。1、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她不能总在大班，她还要去打扮整个幼儿园呢！春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图，你们会吗？2、教师介绍预先准备的区域材料，带领幼儿欣
6、赏成品，简要介绍制作方法。3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活动。4，活动中放春天多美丽歌曲。幼儿可边做边唱。六、区域活动内容：、制作柳树。材料准备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶带纸一卷。能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。、制作迎春花和桃花。材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，培养幼儿的环保意识。、自由绘画春天物品。材料准备：绘画材料自备。能力培养：培养幼儿的绘画能力和想象创造力。、制作插花材料。材料准备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。能力培养：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动，培养幼儿创造自然美的能力。七、活动后序：活动一开始，即引孩子入境，使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着，发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天，培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的积极性。
