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1、幼儿园大班美术幼儿园大班美术沙溪古镇沙溪古镇教案及课后教案及课后 反思反思活动目标感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。活动准备：纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘 8、浓墨和淡墨PPT 幻灯、音乐、摄像头活动过程：一、欣赏，了解沙溪古镇的美播放沙溪古镇照片师：看了这些图片你有什么感受？小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游欣赏古镇水墨画作品师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，
2、我们一起来看一看。师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。二、绘画，讨论绘画方法。出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）讨论笔法 师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？ 教师小结高低错落的轮廓画法。 教师提升。师：还可以画些什么？（树、桥、花） 分工合作 师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？ 师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画
3、。三、幼儿绘画，教师指导播放古镇图片群四、讲评分享师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）师：你喜欢哪一幅？为什么？师：你们是如何合作的？师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！五、结束师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？离场活动反思：一、关于幼儿经验这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些
4、有关水墨画的经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。二、关于材料在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。三、
5、关于选材沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。四、活动后的调整首先对活动目标的调整，原目标：感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。 ”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。 其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。 这次评优活动从选材，设计活动过程到制定活动目标我学习到了很多东西，感谢高老师、俞老师、陆老师及王玲老师的帮助，能和大家一起努力地成长是我的幸运！我们明年继续！
