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1、大班社会：自己的事情自己做大班社会：自己的事情自己做大班社会：自己的事情自己做一、教材简解：在一次间游戏的时候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句说的正起劲，我很好奇他们在说什么，于是我便做了过去，正好听到皓皓说， “我会怎么穿衣服，自己穿袜子和鞋子！”这时果果赶紧接上去， “这算什么!我早就会了！”这时旁边小小也走过说道， “才不是呢！我今天幼儿园的时候看到你妈妈帮你撑伞的，我都是自己撑的！”果果听了立刻又进行了反驳， “我还会做好多事情呢！”听着孩子们你一句我一句的说着，我觉得有必要开展一节相关的社会，引导孩子们知道劳动是一光荣的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不过最主要的还是学会自
2、己的事情自己做。为此我根据大班幼儿的年龄特点制定了这一节大班社会活动。二、目标预设：1 了解不同方式的劳动，知道劳动是光荣的事情。2 尝试自己动手整理书包，懂得自己的事情自己做。3 体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。三、活动重难点：活动重点：了解不同方式的劳动，知道劳动是光荣的事情。活动难点：体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。四、设计理念：根据3-6 岁儿童学习与发展指南有关社会领域的特点和大班幼儿的年龄特点所制定。劳动是一光荣的事情，但是现在的孩子大多都是独生子女，他们在家里被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，很少有机会自己动手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸妈
3、妈一手包办的，他们在家里不经常接触“劳动”这个活动，也很少感受过劳动的感觉，所以我想通过这个活动引导幼儿感知被劳动是幸福的，但是自己劳动也是幸福的，更是一光荣的事情，从小要养成自己动手劳动的好习惯！五、设计思路：劳动是见光荣的事情，这就要求孩子们从小事做起，学会自己的事情自己做。在本次活动中，我通过“一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣”、 “ 二、通过说一说，了解不同的劳动方式”、 “ 三、通过说一说、做一做联系自己的生活”三个环节，从小动物和小昆虫的劳动方式联系到人们的劳动方式，最后引出自己的事情自己做。通过说一说、做一做，在幼儿思考的基础上，能够自己动手操作，在“做中学”体验被劳动和劳动的感觉。
4、六、活动准备1 物质准备：手偶（杜鹃夫人、大象法官） 、白板、书包（每组一个）2 经验准备：幼儿对于一些常见的职业有简单的了解、幼儿有自己劳动的经验七、教学过程：一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣1 谈话（1）提问：小朋友们，你们知道五月一号是什么节日吗？（2）师：是的，五月一号是劳动节，在劳动节这一天森林里的大象法官遇到了一麻烦事情，我们一起听一听大象法官是什么说的？2 利用手偶，讲述故事3 提问：你们谁愿意说一说杜鹃夫人是只怎么样的小鸟，你们喜欢她吗？【通过提问，帮助幼儿了解“五月一号”是劳动节，在通过手偶剧表现“杜鹃夫人”这样懒惰的反面形象，接着通过提问，让幼儿说一说你喜不喜欢“杜鹃夫人”这样
5、的小鸟，引导幼儿思考什么才是榜样，是积极的情感和形象。 】二、通过说一说，了解不同的劳动方式1 小动物和小昆虫的不同劳动方式（1）师：可不是所有的小动物都像杜鹃夫人那样懒惰的，其实我们森林中的其他小伙伴都是很勤劳的，你们谁愿意说一说你知道哪些小动物是很勤劳的？（2）幼儿交流讨论（3）小结：其实不只是小动物和小昆虫很勤劳，人们也是很勤劳的2 了解人们的不同劳动方式（1）提问：谁意愿说一说你的爸爸妈妈是干什么的？（2）提问：除了刚刚我们说的职业外，你们还知道有哪些职业？（3）小结：工作是为别人服务的，所以我们要学会尊重、关心劳动者。【通过从小动物和小昆虫联系到人们的生活，引导幼儿了解其实小动物、小
6、昆虫和我们人类是一样的，许许多多的叔叔阿姨和爷爷奶奶都是很勤劳的，他们都在做着不同的劳动。 】三、通过说一说、做一做联系自己的生活1 说一说提问：（1）小朋友，你们被别人服务的时候有什么感受？（2）小结：是的，被别人服务是一很幸福的事情，那自己劳动会是什么样的感觉呢？我们小朋友马上就要上小学了，今天我们尝试自己整理书包，为上小学做准备，感受一下自己劳动的心情，好吗？2 学会整理书包（1）说一说整理书包的方法（2）派代表进行比赛（3）教师点评，幼儿说一说劳动的心情3 联系生活（1）除了整理书包，你们还有什么事情会自己做呢？4 帮助别人（1）在幼儿园，你们能够帮助老师或者小朋友做些什么？（2）在家
7、，你们可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么？（3）在社区，你们可以可以做什么？2 小结：你们真能干会做这么多的事情，不过最重要的是你们可以自己的事情自己做，不烦烦别人。今天回家后就可以尝试做一些自己可以做的事情，好吗？【通过从“说一说生活中见到的劳动”过渡到“我们小朋友身上”，都说“百闻不如一见，百见不如一干”，而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中学、做中求进步”的理念，所以之前的环节中孩子们已经说了很多、看了很多，现在可以让他们动手做一做，自己体验一下劳动的感觉。由于大班幼儿即将要升入小学，所以对于为上小学做准备，我便采用了整理书包的形式，对此，孩子们的兴趣也是相对比较高的。然后又通过提问引出“自己的事情自己做”。最后再通过一个延伸的话题，我们会做自己的事情后，还可以帮助其他的人做一些小朋友力所能及的事情。 】
