小学信息技术教案集

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1、小学信息技术教案集小学信息技术教案集第 1 走进计算机教学目标：1 知识目标：了解计算机内部的硬组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。2 情感目标：通过教学，了解计算机主要部的作用及发展历史，从而感受科学技术发展的迅速，激发起强烈的求知欲。教学重点：计算机内部主要硬功能。教学难点：计算机的工作流程。时安排：1 时。前准备：1 在学习网站上设立好计算机工作流程研究主题；准备一些计算机硬补充资料。教学过程：本以教学计算机硬知识为主。通过教学，使学生在对计算机已有的整体认识基础上，更进一步深入了解计算机内部主要部作用，并初步了解它们之间的工作流程。在教学中，教师先出示一台打开机箱

2、的计算机主机（或是敞开机箱的计算机主机图） ，使学生对计算机的内部结构有充分的感性认识。对各主要部的作用的认识，教师可以让学生将计算机的这些部与人体的主要器官对应起。计算机部及作用人体器官及作用中央处理器（UP）：信息处理大脑：信息处理存储设备：信息存储大脑：信息记忆主板：信息数据传输神经系统：信息传递输入设备：信息采集感知器官（眼、鼻等）：感知信息输出设备：信息输出表达器官（手、脚、嘴等）：信息反馈通过建立相似功能的对应关系，使学生充分理解计算机硬的作用，教师在此基础上，让学生说说人体各器官之间的工作流程，由此引出计算机的工作流程。练习：1、要求学生撰写一份计算机工作流程的简要说明。2、撰写

3、一份计算机 DI 采购表教学反思：在本的教学中，我设计如下的练习：请学生撰写一份计算机 DI 采购表。列出如果要配置一台计算机，打算配置哪些硬，并通过因特网，了解这些硬的相关资料与价格，从另一个侧面感知计算机技术的飞速发展。第 2未的计算机教学内容第二 未的计算机教学目标1 知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。2 能力目标：掌握不同软之间内容的复制。3 情感目标：通过设计未的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。教学重点了解计算机发展的历史。教学难点畅想、设计未的计算机。教学准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未计算机设计方案。 （演示用。 ）教学

4、过程一、谈话导入计算机在现代社会的各个领域中的应用非常广泛，也显得越越重要。那么你们都知道计算机的发展史吗？二、 “埃尼阿克”的诞生1、发明 ENIA 计算机的原因是什么?二战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特领导的研究小组，开始研制世界上第一台计算机。经过三年紧张的工作，第一台电子计算机终于在1946 年 2 月 14 日问世。2、你对世界上第一台计算机有什么了解？重达 30 吨占地面积 170 平米17468 个真空电子管每秒运行千次加法运算3、我国计算机的发展史从 193 年开始研究,到 198 年研制出了我国第一台计算机1983 年 12

5、 月 22 日，我国第一台每秒钟运算达 1 亿次以上的计算机“银河”在长沙研制成功。二、个人计算机1、计算机为什么能在社会各个领域得到广泛的应用呢？（个人计算机的出现）2、老师简单讲述个人计算机的发展史。1981 年， “蓝色巨人”IB 公司发布了第一款个人电脑，标志着计算机发展史上一个崭新的时代临了。三、未的计算机1、请考虑一下未的计算机应该往哪个方向发展才能既解决这个散热问题同时又能让计算机的功能更加强大呢？2、从未计算机 UP 技术的发展角度看，科学界看好的未计算机目前有三类：生物计算机、光计算机和量子计算机。3、电子计算机的功能发展上讲电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化、微型化、

6、网络化、智能化。4、上网了解一下计算机的发展趋势，想像一下，你心目中的未计算机是怎样的？（外形特点、特殊本领等方面）四、练习利用画图、RD 等软制作一份我的未计算机的设计书。教学反思本的练习，我利用画图与 rd 两个软联合制作一份未计算机设计书，这是第一次让学生尝试利用两个不同的软合作完成一项任务。练习时，先让学生通过上网浏览、小组讨论等活动确定设计方案。在制作设计书时，则有意识地引导学生对作品版面编排进行设计，使学生的 rd 应用能力有所提高，同时了解到不同软之间的合作，可以更好地实现目标。第 3 小小工程师一、教学目标1、了解计算机的安全工作环境。2、学会对数据进行整理与备份。3、通过学习

7、，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。二、教学重点学会对重要数据进行整理与备份。三、教学难点让学生理解数据安全的重要性，并能在实际中运用。四、前准备一些计算机“生病”的图片；在学生的计算机上建立一个含有多种类型的夹。五、时安排1 时六、教学过程教师活动学生活动设计意图谈话导入同学们，你们有没有生病过啊？说说你的病因是由于什么引起的？是的，我们的人与我们的生活环境密切相关，那么我们的电脑本领那么大，他怕不怕周围环境对他的影响呢？学生交流怕学生举例说明通过谈话，从学生的生活实际出发，显得自然融洽，并且很好地激发起学生的学习积极性，让学生自然而然地融入到主题学习中去。

8、教师活动学生活动设计意图环境与计算机1、出示电脑“生病”图，说他的这些病都是由于哪些因素引起的？2、教师简单小结A、理想的温度( 3)B、适合的湿度(30%80%的相对湿度 )、 注意环境清洁 D、远离电磁干扰 E、 注意电的稳定性3、除了这些以外，你觉得还有哪些应该注意的？(鼓励学生上网搜索)4、小结：其实，针对大家提出的这些因素，都可以运用到我们的大多数家电中去，我们只有注重了自己的使用习惯，才能更好地让他们为我们服务。学生交流学生上网搜索学习通过形象生动的观察，使学生了解计算机的安全工作环境。通过归纳，及时地帮助学生整理、巩固知识。通过学生自己的上网搜索，进一步加深认识，养成其爱护计算机

9、的良好意识。保护我的资料1、仅管我们十分注意计算机的使用习惯，但总免不了会发生一起意外，怎样做才能使我们的资料更安全？2、老师这里有一位同学电脑里面的一些资料，大家看看他做得怎么样？3、你能帮帮他吗？4、学生动手整理夹、展示交流讲评(说说这样做的好处在哪里？)及时备份太过规零乱，找起麻烦。学生动手实践交流反馈对于这一内容，重点是要让学生去发现信息的零乱，多自己去改正存在的不足，从中培养学生的探究能力，养成对重要数据及时进行整理、备份的习惯。保护我的资料6、除了我们整理好我们的资料外，为防止意外的发生，我们还可以做些什么？(多处备份资料、刻盘、定期整理、放到网上等)7、教师小结学生交流鼓励学生说

10、出多种方法，重在学生理解对计算机信息进行及时备份的重要性。堂小结1、今天你主要学到了什么？2、练习：自己将自己的资料按照类型进行整理、备份。学生完成作业堂小结是对堂知识内容的再一次复习和巩固的过程，加深学生对知识的识记。教学反思题：第 4安全小博士【教学目标】1、 知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。2、 能力目标：学会利用杀毒软或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。3、 情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【教学过程】教师活动学生活

11、动设计意图一、 感受病毒1、情境创设：展示留言。据说是笑倒 6 亿人的笑话!看看：http:/xz/*exe 教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？2、调查表决3、揭示结果，引出题教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。注：“狐狸王变种 E(rQQTpFxe)”病毒。学生讨论，并发表自己的见解学生举手表决学生观看，亲身感受病毒带的危害通过一个真实情景的创设，引发学生的讨论，了解学生对病毒防范意识如何。通过教师的演示说明，让学生充分感受病毒的危害，增强他们对病毒知识学习的欲望。二、 什么是计算机病毒。1、病毒的概念教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平

12、时使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。教师介绍几种常见的木马病毒2、病毒的危害教师请学生说一说自己对病毒的了解。上网了解计算机病毒给我们生活带的巨大的事例，并填写表格。教师可以提示一些具体的病毒名称：ih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种（注：病毒选择要有典型性）教师引导归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。 （影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料）学生认真理解病毒概念。并认识几种常见木马病毒。学生根据平时接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以及危害。学生上网搜索资料，每个小组重点查找一种病毒，并把相关资料，归纳后填写表格集体交流查找的资料。学生自己尝试

13、归纳病毒危害的体现让学生自主地从网络获取信息，一方面有效培养学生信息获取和处理能力，另一方面通过互相合作，集体交流的方式，用最短的时间，更多让学生体会计算机安全的重要性。三、计算机病毒的防冶(1)了解计算机病毒的传播方式案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？小明今天在市场上花了元前，买了张盗版软，回家后十分高兴就马上往电脑里装软。小张今天在机房里看到一张软盘，就用它把小明的电脑的，直接拷到了自己的电脑上了。小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小安装起玩了。小黑收到了一封陌生人的邮，它很好奇就打开看看。根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播

14、方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式(板书)A、光盘等存储媒介传播B、网络传播如电邮、系统漏洞（2）讨论防范病毒的方法A、教师进行总结第一、切断传播途径第二、反病毒软（杀毒软、专杀工具）B、认识并使用杀毒软。教师：常用杀毒软的介绍。 （瑞星、卡巴、江民）在线杀毒。注意：由于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软的功效，需要经常对反病毒软进行升级。教师：演示升级，并介绍软的一般使用方法。学生对案例进行分析，说出做法是否正确，并阐述理由。学生讨论策略（杀毒、不乱打开网站等等）任务：请学生给自己电脑杀杀毒通过案例分析，让学生了解计算机病毒的传播方式，让学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便

15、养成良好的习惯，有效增强防范意识。讨论，有助于学生表达能力的提高，并有效激发的思维。通过亲身体验，让学生学会杀毒的一般方法。四、小结教师小结，并再次强调要注意病毒防护。学生谈谈今天学习的收获教学反思 ：本我安排了两部分练习：用 rd 撰写关于计算机病毒的学习资料；进行网上在线杀毒。第一部分练习内容较为灵活，学生在练习时可能会感到无从下手，为了让学生能更好地完成该练习，我事先设计好学习资料、撰写提纲并提供给学生，使学生能有的放矢。这样做的效果比较良好。有关在线杀毒这一部分练习，由于时间及网络限制的原因，少部分学生未能按时完成。“信息安全”虽只是信息的某一个方面，但也有着很深的学问，对小学生说，如

16、何设计才是恰到好处？这无疑是本内容设计的关键所在，把握不好，成了技术的灌输。我的想法是在堂中尽可能突出十二个字“重意识、引技术、展化、练操作”：对于信息安全，关键是培养学生的安全意识；真正的安全技术只是作为一个引子，激发学生外去探究；在堂教学中，抓住某一部分，突出其化内涵；在教学中重视学生的上机探究操作，上学生有一个动手的机会。第软硬兼施一、教学目标：、知识目标：计算机系统是由硬和软组成的。、技能目标：软一般分为系统软和应用软。、情感目标：能说出和使用一些常用软、尊重知识产权，不使用盗版软。二、教学重点：计算机的硬与软，不同的应用需要相应的软。 教学难点：系统软与应用软的区别及简单分类。三、前准备：四、时安排：1 时五、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图教学过程一、计算机系统组成师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？生 1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机生 2：主机里面有显卡师：恩，组装好这样一台计算