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1、大班半日活动方案大班半日活动方案大班半日活动教案晨间活动：自由交往（7：008：10）1、 热情接待园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳（8：1040）目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。重点：引导幼儿探索两人或
2、多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。小结后整理活动器械回教室。教学活动（一）：福娃迎奥运（8：9：30）目标：1、通过活动使幼儿了解 2008 奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办 2008 年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。我知道小朋友们收集了很多有关福娃的
3、资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作鼓励他们进行猜测）依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。 五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。福娃是我国为举办 2008 年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办 2008 年奥运会有什么感想？三、出示实物，进行问答游戏
4、。五个奥运福娃都是什么颜色的？妮妮的头上有什么？谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？贝贝头上的花纹像什么？晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、结束。教学活动（二）制作奥运图标（9：010：20）目标：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。准备：1、前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。福娃们都忙着为参加 2008 年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？
5、出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出的，鼓励幼儿上前带大家一起学一学这些动作。幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法（出示范例）瞧！奥运项目图标小人了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。 ）教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。 。难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。（出示三
6、个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出的？教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，教师指导，出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开。四、交流展示作品。将作品布置成主题墙上。讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？五、收拾整理。上午活动：踩高跷（10：2010：0）目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。准备：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身游戏“和我做相反”。二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。安全教育；教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。四、小结游戏情况，分发小奖品。
