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1、小学小学 20162017 学年第一学期德育、少先队工作计划学年第一学期德育、少先队工作计划小学 20162017 学年第一学期德育、少先队工作计划一、指导思想以“浸润心灵、陶冶性情、培养习惯、激发兴趣”作为德育教育的基本方针，依托实验二小“一点三维 12 主题 N 途径”的德育教育新模式，以养成教育为切入点培育践行社会主义核心价值观，从而培养行方思圆、体强心健的“现代阳光龙娃娃”。二、工作目标（一）教育引导学生理解和牢记社会主义核心价值观 24 字内容，自觉运用社会主义核心价值观规范和指导自己的行为；培养积极向上、勇于创造的乐观主义精神和健康心态，从小树立为党和社会主义祖国做出贡献的远大理想
2、。社会主义核心价值观（24 字）分成 3 个层面：富强、民主、明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。（二）校园节日精心 精致 惊喜活动中心带领多部门及各级部精心设计本学期的校园节日，使精致的活动带给所有孩子更多的惊喜与成长的快乐。结合北京市程改革实施计划，本学期，围绕学生综合实践程的要求，整合各个学科资，我校决定联合举办我校第一届校园科技节活动。活动以“童眼看世界，我的大发现”为主题，搭建一个具有“学习、宣传、体验、互动、展演、趣味、探索、创新”等特征，全体学生均能参与的以科技教育为中心的综合活动平台。形
3、成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，培养学生的创新精神和发现、探究、合作等综合实践能力，提高学生的科学素质，培养学生的科学情趣。（三）全员育人、全面育人、全程育人，从而达到全方位，立体育人。所谓“一点”就是从一个基本点即习惯养成出发， “三维”就是从三个维度（常规、学科、活动）渗透习惯养成；“12 主题”即：和、俭、律、健、洁、乐、勤、善、礼、诚、孝、责，每月围绕一个主题开展活动；“N 途径”就是围绕主题开展多种活动，从多角度、多途径去实现培养习惯的最终目标。三、重点工作及措施（一）一个基点：习惯养成为基点好习惯益终生，培养学生良好的习惯始终是我们教育工作者的主要工作，学校着力从以下 12 点
4、进行学生的习惯养成教育：和、俭、律、健、艺、乐、勤、善、礼、诚、孝、责。本学期重点围绕以下六点： 礼、诚、孝、责、和、俭。（二）三维渗透： 常规、学科、活动（立体育人）1、常规工作渗透养成教育（1）一日生活早晨进校礼仪教育 内务整理自律教育早读 仪式教育 升旗爱国教育早操健体教育 堂自信、合作教育间谦让、自律、规范 午餐节俭教育 习字专注、勤奋、陶冶 大间合作、快乐教育11 暮省自我反思教育 12 放学安全教育每月“一日常规评比”通过班级“五色花”的形式展示出，每种颜色的花代表不同的项：礼仪、纪律、卫生、出操、展板。（2）具体措施红领巾班级值周； 行政带班督察；“一日校长”巡视； 校园宣传：板
5、报、讲话；小干部培训； （每周五中午） 龙娃娃礼仪讲解队；班级评比： “五色花”评比栏；红领巾志愿服务队。 （少先队小干部）（3）评价各班级每月“一日常规评比”通过“五色花”的形式展示出，看看各班每月能得到几朵花？每种颜色的花代表不同的项：礼仪、纪律、卫生、出操、展板。2、学科教学渗透养成教育每一位教师都是德育教育工作者，只要是工作在学校里的每一名教职员工都有教育孩子的义务，因此每位教职员工都要结合自己工作的特点、学科特点围绕每月主题对学生进行长期教育。每位教师要把具体教育情况要反映在每月的德育反思中。3、实践活动渗透养成教育l 读万卷书（读书篇）“书籍是人类进步的阶梯”。这一至理名言深深地告
6、诉我们：在人类进步发展中书籍起着至关重要的作用。因此学校本着“一切为学生终身的发展”的办学宗旨，积极开展此项活动。通过活动，营造 “人人爱读书，读书育人人”的书香校园。1、目标：（1）低段：目标：养成认真仔细的学习习惯；爱护书籍； 感受生活、爱生活。（2）中段：目标：形成热爱读书的良好风气，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，养成热爱书籍、博览群书的良好的阅读习惯。（3）高段：目标：从读书中汲取民族化和世界化精华，拓宽视野，积累知识，充实化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。2、内容： 晨诵：根据班级特点、节日、季节等选择诗歌进行诵读； 午读：结合每月主题、
7、学校推荐书籍及班级推荐书籍进行读书活动； 暮省：结合年级特点及所读书目开展绘本日记、读书感悟交流活动。3、具体措施：（1）周三、周五中午 12:41：0 进行午读活动；（教导处随时检查）（2）每周一节读书，每月共 4 次读书，其中 3 次读书在阅览室，1 次在教室进行全班交流或导读；（3）本学期加强班级共读活动，具体安排：（其中有 1 本还要作为家庭亲子共读书）1、2 年级：共读绘本 4 本 3 年级 ：绘本 2+本故事 2=4 本4、年级：本 3 本 6 年级：本 3 本特别说明:共读要以年级或者班级为单位开展,每月的第一周年级组长将本年级各班共读书目以电子版的形式上报到程中心。班级共读上交
8、材料：教师的导读或交流设计、学生共读书目中最感动的话和读后感（画、一段话、篇） （学期末上交到程中心，平时随时整理。 ）评价：学期末对班级或年级共读的书目进行综合评价。评价形式：可以写一写或画一画读书后的感悟，也可以采用调查问卷的形式。亲子共读上交材料：家长读后感。（4）每周 2 次晨诵活动。 （按各年级上交晨诵安排，教导处随时检查；每班每位学生准备一个晨诵积累本，记录每周的晨诵诗歌，写清时间，低年级建议教师下发打印诗歌稿贴积累本上，积累本用白板纸，读后画出感受；中高年级学生自己抄写诗歌。 ）（）加强暮省，周一、三，下午第三节为“暮省十分”（具体内容：回忆、整理、梳理近日感悟；轮流记录班级日志
9、）（6）继续开展每月“读书小状元”、 “好书推荐语”评选活动；（7）以“每月一事”为核心，以班级或年级为单位开展 “沐浴书香，润泽人生读之思”展示活动：诗歌朗诵会、主题班队会、演讲比赛、画心中故事、本剧表演等；（8）继续办好“聆听花开的声音”校级刊物和“三叶草社团”，负责人：赵红艳读书走向：大量自由无目的读有选择的提供书目读共读提取问题研读自己创编 行万里路：（行路篇）1、目标、内容：让学生走出校园，走进社会大堂，感受生活的情趣，感受祖国江的美丽，从而使学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国。第一学期：第二学期：低：自然博物馆中：职业体验馆高：天馆低： 植物园中： 红色之旅高： 生存岛低：动物园、
10、海洋馆中：科技馆高：北京神笛陶艺村低： 鲜花港中： 蝴蝶谷高： 顺鑫拓展基地2、具体措施：（1）开展 16 年级“行之思童眼看世界”综合实践活动；（2）形式：学校行与家庭行结合（3）完成学生社会实践活动程相关编写工作。l 做万事：（做事篇）1、目标：引领学生把书中所读，路中所见，心中所感，融入到行动中去，形成质的飞跃。本学期主题：感恩父母，感恩老师，感恩学校。（1）低段：目标：诚实、勇敢、活泼；对他人热情大方乐于帮助他人；自己事自己做；尊敬父母长辈。（2）中段：目标：关心集体、为人正直、宽厚讲信用、自尊自爱；热爱劳动、积极参加公益活动；待人接物大方雅。（3）高段：目标：自立、自强，有克服困难解
11、决问题的意志、精神；性格开朗，团结同学、懂谦让、乐于助人。2、内容：结合礼、诚、孝、责、和、俭每月教育主题去做万事。3、具体措施：（1）结合每月教育主题开展活动，落实人人做事，感恩人人；（2）结合学校每月体育赛事开展“做阳光小学生”为主题的活动，落实人人做事；（3）结合学校校本程开展活动，落实人人做事；（4）结合班级小岗位、常规活动开展，落实人人做事；（）结合评价手册定期进行反馈，加强上学、放学排队，见师问好，按时上学，按时完成作业等常规教育。（三）12 主题 N 途径：（本学期 6 个主题）礼、诚、孝、责、和、俭九月，让我们做一个讲明懂礼貌的孩子（礼）1、要点：学校九项礼仪常规：穿着礼仪、行
12、走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、午餐礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、堂礼仪、校内公共场所礼仪。 （详见附一）2、途径：（1）班主任利用班会时间带领学生学习小学生守则 小学生一日行为规范 （详见附二）等制度，重点讲解讲明礼仪这些节。（2）班主任围绕“明礼仪”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书以及一日常规引导学生做一个讲明懂礼貌的孩子；9 月 28 日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：让路给小鸭子 、 我和姐姐克拉拉 、 小绅士小淑女在学校 、青蛙和蟾蜍 。 ）（3）任教师结合自己所教学科渗透“明礼仪”教育并撰写德育反思；（4）利用教师节、中秋节等特殊节日，正副班主任围绕“
13、明礼仪”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；（故事会、诗歌朗诵等，鼓励多种形式开展活动）（）利用本月最后一周班会时间结合评价手册围绕本月九项礼仪教育进行交流与评价。3、成果：（1）教师围绕本月主题“明礼仪”和走进、了解学生上交德育反思；（2）上交本月“每月一事明礼仪”相关材料。照片及电子档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。 （主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等） 、主题反思。10 月 8 日上交材料，注意写清设计人。 （开学初各组安排好每月的主要设计人）4、其他：（1）抽查午读、习字情况； （2）进行安全教育。注：九月重点
14、活动：开学典礼、入学仪式、完美教室设计、布置；学生常规培养与监督检查。十月，让我们做一个热爱祖国的孩子（诚）1、 要点：低段：认识祖国（认识国旗、国徽，会唱国歌；知道国家重大节日（五一、十一、元旦、中秋、春节等）中段：了解祖国（学会观看中国政区图、了解各省市自治区、民族及物产、名胜古迹）高段：热爱祖国（观看爱国电影、参观历史博物馆、了解祖国发展历史）2、途径：（1）班主任围绕“热爱祖国”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书时间引导学生做一个热爱祖国的孩子；10 月 28日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：时代广场的蟋蟀 、 安徒生童话 、 绿野仙踪 、 木偶奇遇
15、记 ）（2）任教师结合自己所教学科渗透“热爱祖国”教育和走进、了解学生撰写德育反思；（3）正副班主任围绕“热爱祖国”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；（故事会、诗歌朗诵等，鼓励多种形式开展活动）（4）利用本月最后一周班会时间进行评价手册的交流与评价活动。3、成果：（1）教师围绕本月主题“热爱祖国”上交德育反思；（2）上交本月“每月一事热爱祖国”相关材料。照片及电子档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。 （主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等） 、主题反思。11 月日上交材料，注意写清设计人。4、其他：（1）抽查各班晨诵记录本
16、； （2）抽查午读、习字情况；（3）进行安全教育。注：十月重点活动：建队日（10 月 13 日）校园合唱节（歌曲围绕纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利 70 周年的革命歌曲）十一月，让我们做一个懂得感恩的孩子（孝）1、要点：低段：感恩父母（出门说再见、进门打招呼；结合弟子规 24 字）中段：感恩老师（结合教师节写封信；讲讲和老师之间发生的感动故事；为老师送上一首诗）高段：感恩学校（了解学校建校史、了解学校的设备设施、程设置）2、途径：（1）班主任围绕“感恩”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书时间引导学生做一个懂得感恩的孩子；11 月 28 日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：我爱你，妈妈 、 我的爸爸叫焦尼 、 父与子 、 爱心树 ）（2）任教师结合自己所教学科渗透“懂得感恩”教育和走进、了解学生撰写德育反思；（3）正副班主任围绕“懂得感恩”主题以班级
