五年级备课组期末复习计划

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1、五年级备课组期末复习计划五年级备课组期末复习计划五年级备组期末复习计划 一、复习安排：(一)归类复习对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，沟通知识间的内在联系，同时对该类型知识进行整合。1、因数和倍数( 6 月日)知识点：因数倍数意义，找一个数因数倍数的方法，2、3、倍数特征，奇数偶数，质数合数。2、最大公因数和最小公倍数（6 月 6 日）知识点：公因数与公倍数的意义、求最大公因数和最小公倍数的方法、两种特殊情况（互质关系与成倍数关系） 、相关的解决问题。3、分数的意义和性质(6 月 7 日)知识点：分数的意义，分数单位，分数与除法的关系，真假带分数，假分数

2、和整数、带分数的互化。4、分数的意义和性质（6 月 8 日）知识点：分数的基本性质，约分，最简分数，通分，小数和分数的互化方法。、第二次月考试卷讲解（6 月 9 日）知识点：综合训练6、长方体和正方体(6 月 12 日)知识点：长方体正方体的特征，长方体的长、宽、高，表面积的意义和计算方法。7、长方体和正方体(6 月 13 日)知识点：体积的意义、单位、公式，容积的意义、单位、进率、计算方法。星期二晚上期末综合试卷（一）考试。8、期末综合试卷（一）讲解(6 月 14 日）知识点：综合训练试卷9、分数加减法(6 月 1 日)知识点：同分母分数相加减，异分母分数相加减，分数加减混合运算，分数加减法

3、简算。10、分数加减法练习(6 月 16 日)知识点：分数加减法综合训练11、探索图形、图形的运动(6 月 19 日)知识点：探索图形涂色块数，将一个图形旋转 90 度或一定的角度。12、数学广角（6 月 20 日）知识点：打电话最优策略，找次品的最优方法。星期二晚上长江作业本期末检测题13、讲解长江作业本期末检测题（6 月 21 日）知识点：综合训练14、根据考试情况做练习矫正（6 月 22 日）星期四晚上考试期末综合试卷（二）1、讲解期末综合试卷（二） （6 月 23 日）知识点：综合训练(二)有针对性的综合训练(6 月 26 日至 28 日)综合所学知识，重点提高学生综合应用知识的能力，

4、能灵活运用一定的方法和手段解决实际问题，重点易错题训练，引导学生纠正错误，进行最后的查漏补缺。二、复习措施：1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。(1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。(2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。(3)加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。(4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。2、堂上发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用。教师主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行

5、综合复习，注意知识的多变性、包容性。在此同时，发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，从而形成知识框架。3、认真设计好每节复习所重点讲解的例题。每一节复习要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起牵一发而动全身的作用。练习题设计要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。4、重点抓好补差工作。时刻关注这些学生，做到上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。另外，将内外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。