高三物理一轮复习 3.3 牛顿第二定律的应用教学案+同步作业

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1、用心 爱心 专心- 1 -课题:课题:3.33.3 牛顿第二定律的应用牛顿第二定律的应用知识点 用牛顿第二定律解动力学的两类基本问题 1、已知物体的受力情况确定物体的运动情况 根据物体的受力情况求出物体受到的合外力,然后应用牛顿第二定律 F=ma 求出物体的 加速度,再根据初始条件由运动学公式就可以求出物体的运动情况物体的速度、位移或 运动时间。 2、已知物体的运动情况确定物体的受力情况 根据物体的运动情况,应用运动学公式求出物体的加速度,然后再应用牛顿第二定律求 出物体所受的合外力,进而求出某些未知力。 求解以上两类动力学问题的思路,可用如下所示的框图来表示: 第一类 第二类在匀变速直线运动

2、的公式中有五个物理量,其中有四个矢量 v0、v1、a、s,一个标量 t。在 动力学公式中有三个物理量,其中有两个矢量 F、a,一个标量 m。运动学和动力学中公共的 物理量是加速度 a。在处理力和运动的两类基本问题时,不论由力确定运动还是由运动确定 力,关键在于加速度 a,a 是联结运动学公式和牛顿第二定律的桥梁。 针对训练针对训练 1、一个物体从倾角为 37的斜面顶端由静止开始滑下,已知物体与斜面间的动摩擦因 数为 0.5,斜面长 16m,求它滑到斜面底端所用的时间和速度。 (sin37=0.6,cos37 =0.8)2、如图所示,楼梯口一倾斜的天花板与水平面成37角,一装潢工人手持木杆绑 着

3、刷子粉刷天花板工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上,大小为F10 N,刷 子的质量为m0.5 kg,刷子可视为质点刷子与天花板间的动摩擦因数为 0.5,天花板长 为L4 m,取 sin 370.6,试求: (1)刷子沿天花板向上运动的加速度; (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间3、冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目,比赛场地示意图如图甲所示比赛时, 运动员脚蹬起蹬器,身体成跪式手推冰壶从本垒圆心 O 向前滑行,至前卫线时放开冰壶使其 沿直线 OO滑向营垒圆心 O,为使冰壶能在冰面上滑得更远,运动员可用毛刷刷冰面以减物体的受 力情况物体的加 速度 a物体的运 动情况用心 爱心

4、 专心- 2 -小冰壶与冰面间的动摩擦因数一次比赛时,冰壶(可视为质点)从本垒圆心 O 点向前沿直线 OO滑行,某同学利用计算机描绘出冰壶运动的 vt 图象如图乙所示,已知 OO30.0 m,冰壶的质量为 19 kg,g 取 10 m/s2,启动时运动员对冰壶的推力为恒力,求: (1)启动时运动员对冰壶的推力 F; (2)用毛刷刷冰面的距离及此时冰壶与冰面间的动摩擦因数 ; (3)冰壶静止时的位置4、在某一旅游景区,建有一山坡滑草运动项目。该山坡可看成倾角 =30的斜面,一 名游客连同滑草装置 m=80kg,他从静止开始匀加速下滑,在时间 t=5s 内沿斜面滑下的位移 x=50m。 (不计空气

5、阻力,取 g=10m/s2)问: (1)游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力 Ff为多大? (2)滑草装置与草皮之间的动摩擦因数 为多大? (3)设游客滑下 50m 后进入水平草坪,试求游客在水平面上滑动的最大距离。小结:综合应用牛顿运动定律和运动学公式解题的步骤确定,分析研究 对象的,画出正确的受力图,分析研究对象的,明确运动性质, 及初末状态参量,画出运动过程示意简图;应用牛顿第二定律和运动学公式列方程,统一 单位,代入数据求解。用心 爱心 专心- 3 -张甸中学高三物理一轮复习作业张甸中学高三物理一轮复习作业 B B 课题:课题:3.33.3 牛顿第二定律的应用牛顿第二定律的应用 编

6、制:于正华 审核:王昭民 班级_ 姓名_ 1如图,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端 与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与 小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是( ) A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动2某消防队员从一平台跳下,下落 2m 后双脚落地,他立即用腿弯曲的方法缓冲,使自 身重心下降了 0.5m 后静止。在着地过程中地面对他双脚的平均作用力估计为( ) A、自身所受重力的 2 倍B、自身所受重力的 5 倍 C、自身所受重力的 8 倍D、自身所受重力的 10 倍

7、3质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上,一水平恒力 F 作用在其上促使质量为 m 的 小球静止在圆槽上,如图所示,则( )A小球对圆槽的压力为 B小球对圆槽的压力为MF mMmF mMC水平恒力 F 变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力增加 D水平恒力 F 变大后,如果小球仍静止在圆槽上,小球对圆槽的压力减小 4用水平力拉动物体在水平面上做加速直线运动当改 变拉力的大小时,物体运动的加速度也随之变化,a 和 F 的关 系如图所示g 取 10 m/s2. (1)根据图线所给的信息,求物体的质量及物体与水平面 间的动摩擦因数; (2)若改用质量是原来 2 倍的同种材料的物体,请在图的 坐标系上画出这种情况下的 aF 图线(要求写出作图的根据)5如图所示为一滑梯的示意图,滑梯的长度 AB 为 L5.0 m,倾角 37.BC 段为与 滑梯平滑连接的水平地面一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开 B 点后在地面上滑行 了 s2.25 m 后停下小孩与滑梯间的动摩擦因数为 0.3.不计空气阻力取 g10 m/s2.已知 sin 370.6,cos 370.8.求: (1)小孩沿滑梯下滑时的加速度 a 的大小; (2)小孩滑到滑梯底端 B 时的速度 v 的大小; (3)小孩与地面间的动摩擦因数 .2011.9.29

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