职业技术学院系主任岗位职责说明书

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1、职业技术学院系主任岗位职责说明书职业技术学院系主任岗位职责说明书编写日期：2017 年 7 月 27 日岗位名称岗位名称系主任岗位类别岗位类别专业技术 岗位等级岗位等级七级工工作作职职责责主持系（部）行政工作。负责开展教研、教改、科研和经验交流活动；负责本系（部）工作计划、岗位职责的制定和落实；负责本系（部）专业建设及师资队伍建设；与学院内部各部门的协调与沟通；完成学院交给的各项工作任务。工工作作任任务务1、负责本系（部）目标管理考核和教师日常业务考核、年度考核；2、负责协调内外关系；3、组织制定与实施本系（部）学期、年度发展规划和阶段性工作目标；4、负责教学质量工程（教学团队、特色专业、教学

2、改革立项、精品课程、学生创业实践）建设；5、承办领导和上级单位交办的其他事宜。工工作作标标准准1、目标管理落实到位；2、师资队伍建设要有全局观、发展观；3、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；4、工作做到规范化、程序化、高效率。任任职职条条件件1、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；2、在下一级职位有三年以上工作经历；3、具有副高及以上专业技术职务；4、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；5、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。岗位名称岗位名称教授岗位类别岗位类别岗位等级岗位等级七级工工作作职职责责（1）熟练掌握教学规律，系统地担任 2 门以

3、上主干课程的教学工作， 指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。 （2）具有系统而坚实的理论基础和丰富的教学科研实践经验，掌握本 学科学术发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工 作，撰写高水平的学术论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。 （3）组织和指导教研室、专业建设工作。 （4）从事师生的思想教育工作。在师资队伍建设、课程建设等方面发 挥带动作用。 （5）在教学管理和科研管理方面具有一定组织领导能力，参与和指导 本系（部）的教学科研管理工作。工工作作任任务务（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于 320 课时（周均 8 课时） 。 （2）任期内应认

4、真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质 量。课程教学质量评估应在良好以上。 （3）任期内承担并完成 1 项校级以上教科研项目（以研究论文发表或 成果鉴定验收为准） 。 （4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀 教学成果奖 1 次（指导者或合作者） 。 （5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实 践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论 文发表。 （6）任期内至少在校级以上刊物发表论文 3 篇，其中 1 篇发表在核心 期刊。 （7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。 任期内每年至少向全校师生或社会相关人

5、员作 2 次学术报告。 （8）任期内至少指导 1 次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或 指导 1 次教育实习。（9）每学期听课 4 节以上。工工作作标标准准5、目标管理落实到位；6、师资队伍建设要有全局观、发展观；7、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；8、工作做到规范化、程序化、高效率。任任职职条条件件6、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；7、在下一级职位有三年以上工作经历；8、具有正高级以上专业技术职务；9、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；10、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。岗位名称岗位名称教师岗位类别岗位类别岗位等级岗位

6、等级七级工工作作职职责责1. 负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材（讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用；2. 负责该课程（或环节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量；3. 负责该课程（或环节）的主讲（指导） 、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导；4. 负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序；5. 按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作； 6. 负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系

7、部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题；7. 按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。工工作作任任务务（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于 320 课时（周均 8 课时） 。 （2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质 量。课程教学质量评估应在良好以上。 （3）任期内承担并完成 1 项校级以上教科研项目（以研究论文发表或 成果鉴定验收为准） 。 （4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀 教学成果奖 1 次（指导者或合作者

8、） 。 （5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实 践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论 文发表。 （6）任期内至少在校级以上刊物发表论文 3 篇，其中 1 篇发表在核心 期刊。 （7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。 任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作 2 次学术报告。 （8）任期内至少指导 1 次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或 指导 1 次教育实习。（9）每学期听课 4 节以上。工工作作标标准准9、目标管理落实到位；10、师资队伍建设要有全局观、发展观；11、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情

9、；12、工作做到规范化、程序化、高效率。任任职职条条件件11、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；12、在下一级职位有三年以上工作经历；13、具有正高级以上专业技术职务；14、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；15、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。岗位名称岗位名称教授岗位类别岗位类别岗位等级岗位等级七级工工作作职职责责（1）熟练掌握教学规律，系统地担任 2 门以上主干课程的教学工作， 指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。 （2）具有系统而坚实的理论基础和丰富的教学科研实践经验，掌握本 学科学术发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工

10、 作，撰写高水平的学术论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。 （3）组织和指导教研室、专业建设工作。 （4）从事师生的思想教育工作。在师资队伍建设、课程建设等方面发 挥带动作用。 （5）在教学管理和科研管理方面具有一定组织领导能力，参与和指导 本系（部）的教学科研管理工作。工工作作任任务务（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于 320 课时（周均 8 课时） 。 （2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质 量。课程教学质量评估应在良好以上。 （3）任期内承担并完成 1 项校级以上教科研项目（以研究论文发表或 成果鉴定验收为准） 。 （4）任期内指导

11、并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀 教学成果奖 1 次（指导者或合作者） 。 （5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实 践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论 文发表。 （6）任期内至少在校级以上刊物发表论文 3 篇，其中 1 篇发表在核心 期刊。 （7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。 任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作 2 次学术报告。 （8）任期内至少指导 1 次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或 指导 1 次教育实习。（9）每学期听课 4 节以上。工工作作标标准准13、目标管理落实到位；14、师

12、资队伍建设要有全局观、发展观；15、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；16、工作做到规范化、程序化、高效率。任任职职条条件件16、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；17、在下一级职位有三年以上工作经历；18、具有正高级以上专业技术职务；19、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；20、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。岗位名称岗位名称教师岗位类别岗位类别岗位等级岗位等级七级工工作作职职责责1. 负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材 （讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用； 2. 负责该课程（或环

13、节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学 内容和教学方法的改革，努力提高教学质量； 3. 负责该课程（或环节）的主讲（指导） 、答疑、批改作业（包括实验报告、实习 报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导； 4. 负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序； 5. 按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好 成绩分析工作； 6. 负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班 主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题； 7. 按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德

14、和作风的 教育，言传身教，做学生的表率。工工作作任任务务（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于 320 课时 （周均 8 课时） 。 （2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。课程教 学质量评估应在良好以上。 （3）任期内承担并完成 1 项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验 收为准） 。 （4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀教学成果奖 1 次（指导者或合作者） 。 （5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德 和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。 （6）任期

15、内至少在校级以上刊物发表论文 3 篇，其中 1 篇发表在核心期刊。 （7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。任期内每年 至少向全校师生或社会相关人员作 2 次学术报告。 （8）任期内至少指导 1 次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导 1 次教 育实习。 （9）每学期听课 4 节以上。工工作作标标准准17、目标管理落实到位； 18、师资队伍建设要有全局观、发展观； 19、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情； 20、工作做到规范化、程序化、高效率。任任职职条条件件21、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平； 22、在下一级职位有三年以上工作经历； 23、具有正高级以上专业技术职务； 24、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机； 25、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。