苏教版六下语文课文内容应知应会(含答案)

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1、六语下课文应知应会内容六语下课文应知应会内容本学期培养的学习习惯：读万卷书，行万里路；在实践中学会运用。第一章：壮丽的山河第一章：壮丽的山河 1、长江之歌 A长江之歌是电视系列片话说长江话说长江的主题歌歌词，作者以雄浑的气势， 赞颂了长江的宏伟、壮观宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋长江的热爱、依恋，全 诗用第二二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。、 B 说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两

2、岸的动植物。岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像 母亲般纯洁、神圣。母亲般纯洁、神圣。 C 长江发源于青藏高原青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海等 1111 个省、市、自治区，注入东海东海，全长 63006300 公里公里，是 我国的第一一大河，它与黄河黄河都被称为中华民族的母亲河母亲河。 D 描写长江的诗句： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；天门中断楚江开，碧水东流至此回； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；星垂平野阔，日涌大江流。 E、描写黄河的诗句： 黄河远

3、上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流； 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；黄河之水天上来，奔流到海不复回。2、三亚落日 三亚落日是一篇写景散文写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了 三亚落日美丽的景象三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 A、三亚落日中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员孩童，大红灯笼，跳水员。 B、“在三亚看落日真有诗意在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。 C、课后第 3 题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）： 真让人担心担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放

4、心，表现了 “白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。） 生怕生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了 人们全神贯注地欣赏落日之美。） D、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程 度不同的红色。3、烟台的海烟台的海这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观烟台的海独特的景观：冬日的凝凝 重重，春天的轻盈轻盈，夏天的浪漫浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，大海的背景下烟台人的劳动与生活， 激发人们热爱大自然，热爱生活热爱大自然，热爱生活的感情。 A、全文围绕“独特独特”这个

5、中心词展开，行文结构：总总分分总总，按一年一年 四季（冬春夏秋）四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。 B、为什么作者把烟台的海说成是为什么作者把烟台的海说成是“画画”，是，是“广阔的背景广阔的背景”，是，是“壮丽的舞壮丽的舞 台台”？ 答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为 它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发 展、创造提供了巨大的空间。 C、体会两个“扑”字的细微差别： 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑扑 向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。） 又害羞似的退了回去，然后又扑扑上来，像

6、个顽皮的孩子。（“扑”展现 了“微波泛起”的可爱与轻盈。） D、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续 不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。4、记金华的双龙洞 记金华的双龙洞作者是叶圣陶叶圣陶，是一篇游记游记。课文按游览游览顺序，依次写了 去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出 洞的情况。洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的孔隙的 窄小窄小，内洞的“黑、奇、大黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱祖国秀丽山河的热爱。 A、叶圣陶：

7、中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇 小说倪焕之倪焕之，童话集稻草人稻草人。 B、课文浏览顺序：路上洞口外洞孔隙内洞出洞。另外， 从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从 深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。 C、体会带点词语的表达效果： “挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我” 很近，表现了孔隙的小、窄、低。） “再加上”“即使也”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调 了它们颜色多样，值得观赏。）练习一 A、拟人的修辞方法 注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好 像”、“

8、仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予 事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。 B、背诵成语。 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽第二章：正义的力量第二章：正义的力量5、卢沟桥烽火 这篇课文叙述了 19371937 年年 7 7 月月 7 7 日日“卢沟桥事变卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者的经过，揭露了日本侵略者 蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略我国军民同仇敌恺抗击侵略 者的顽强精神。者的顽

9、强精神。 A、卢沟桥事变：也称“七七事变七七事变”。 “九一八变事变”：19311931 年年9 9月月1818日日。 B、体会带点词语的感情色彩： “偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的 感情色彩。 “悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞 许之意。 D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻人仰马翻 哭爹喊娘哭爹喊娘 鲜血四溅鲜血四溅 狼狈而逃狼狈而逃 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 抱头鼠窜抱头鼠窜 E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双

10、方人力多少相差很大。 出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。 如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛， 现在用来形容旺盛、热烈或激烈。 6、半截蜡烛 这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德伯诺德 夫人母子三人夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙

11、周旋，并最终保全了情报站的 事，事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 A、课文以“半截蜡烛半截蜡烛”为叙事主线。 B、体会用词的准确： 一场危机似乎似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。) 她似乎似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似 乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。） C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。7、聂将军与日本小姑娘 这篇课文记叙了抗日战争抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂聂 荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻

12、地的经过，荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过， 反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。 A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本聂将军无微不至地照顾两个日本 孤女孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中 日人民的友谊。日人民的友谊。B、聂荣臻：宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠 E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、 彭德怀、刘伯承 F、无辜：辜，罪。没罪的意思。 至仁至

13、义：至，最。最仁爱，最讲正义。练习二 A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。 B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。 昼出耘田耘田夜绩麻。耘田：锄草（与锄头有关），也可泛指种田。 童孙未解供耕耕织。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。 锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头 有关）。 春种种一粒粟，秋收收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割，收获（与锄头 有关）。 C、背诵夏日绝句。 人杰人中豪杰。项羽秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。 D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明顾宪成) 第三章：经典的诗文第三章：经典的诗

14、文 8、三打白骨精 本文节选自中国古典四大名著之一的西游记西游记，作者是明明代吴承恩吴承恩，课文通 过孙悟空三次棒打白骨精的故事孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔 的本领，的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。孙悟空的坚定、机智和勇敢。 A、孙悟空：机智勇敢机智勇敢 疾恶如仇疾恶如仇 神通广大神通广大 B、体会带点词对表现人物形象的好处： （1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。 （2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的 老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。 （3）“摔”体现了唐

15、僧胆小及受到了严重的惊吓。 （4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。 C、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。 描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。 9、词两首 A、如梦令是宋代女词人李清照宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉词人回忆了一次愉 快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作 者早期生活的情趣和心境早期生活的情趣和心境（并背诵另一首如梦令）。 B、渔歌子是唐代词人张志和唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词春天秀丽的水秀风光，这首词 勾勒了一幅具有浓郁江南风味的勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象一位悠闲自得的渔翁形象，抒 发了作者对大自然的热爱作者对大自然的热爱。 C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满 江红、破阵子、虞美人、卜算子。 D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。 10、螳螂捕蝉 这是一篇寓言故事寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫 吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打 楚国的念头。