《八年级上《汽化和液化》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上《汽化和液化》导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上八年级上汽化和液化汽化和液化导学案导学案八年级上汽化和液化导学案学习目标：1 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。2 了解沸腾现象，知道什么是沸点。3 知道蒸发可以致冷。学习重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。学习难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。教具学具：塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板、一张光滑的厚纸、扇子 导学方法：观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法学习过程： 一、快乐自学、合作探究： (一)温故知新：1物质由一种状态变为另一种状态叫做_。物质从固态变为液态的过程叫_，物质从液态变为固态的过程叫_ _。2一切
2、晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_；晶体的凝固温度叫_；同一晶体的熔化温度和凝固温度是_ _的。3铝的熔点是 660，那么温度为 660的铝是（ ）A液态 B 固态 固液共存； D。以上三种情况都有可能。(二)自主学习1 演示本 8 页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出：（1）汽化的定义：物质从_态变为_态的过程叫做汽化。（2）液化的定义：物质从_态变为_态的过程叫做液化。想一想在我们生活中还有哪些汽化和液化现象？2 阅读：实验探究：水的沸腾部分，思考并完成以下内容。实验装置中温度计的作用是： 烧杯口硬纸板的作用是： 纸板上为什么还留一个小孔？ 如何减少加热时
3、间： 3 进行实验并记录实验数据：时间/in12346789温度/根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线：温度/ 4 利用图像，探究、寻找规律，总结如下：沸腾：（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热。（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ，酒精的沸点是 。（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。温馨提示：阅读小资料和科学世界，了解一些沸点值如酒精并要明确沸点与大气压强的关系。思考：衣服干了是否沸腾现象？ ，汽化还有一种方式叫做 。（1）蒸发是在 温度下都能发生的汽
4、化现象。（2）蒸发只发生在液体的 。（3）沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要 热；蒸发可以致使液体和它依附的物体温度 ，具有制冷作用。6 针对训练：（1）举例分析常见的汽化现象。（2）蒸发和沸腾的区别：项目方式不同点相同点发生位置剧烈程度温度要求沸腾蒸发 7 阅读液化部分并完成以下内容：（1）降低温度可以使气体液化，举例： （2）压缩体积也可以使气体液化，举例： （3）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（4）液化要 热。二、自我小结：本节我的收获是 我还有的疑惑是三、当堂训练：必做题1关于液化，下列说法正确的是 （ ）A 降温可以使所有气体液化 B 压缩体积可以使所有气体液化液化过程是
5、个吸热过程 D 液化过程是个放热过程2今年 3 月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了 （ ）A熔化 B 液化 汽化 D凝固。3水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 （ ）A 水蒸气 B 小水珠 热空气 D 白烟4夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风 （ ）A 使空气的温度降低 B 在人体表面吸热加快了人体表面汗水的蒸发 D 减慢了人体表面汗水的蒸发下列现象中不可能出现的是 （ ）A60 的水，正在沸腾中 B 用纸盒装水，放在火上加热，可将盒中的水烧开液体吸热后，温度却不升高 D 用水银温度计测得南极考查站的温
6、度是-60 选做题6物质从液态变为_态的现象叫做汽化，汽化有_和_两种形式。图 1 中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图_是沸腾时的情况。图 17_和_是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用_的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。8 晾晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要把衣服摊开，这是因为决定蒸发快慢的因素是 、 、 。9 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B 两套器材中任选一套完成实验：(实验室已准备多套 A、B 装置)(1)甲组同学发现所测水的沸点高于 100，他们选择的是 (填“A”或“B”)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图所示：a、b 两种图像不同的原因是水的 不同。(3)通过分析图像，归纳出水沸腾的特点是： ； 。四、堂作业本 P1 动手动脑学物理 1-4 题五、我的反思
