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1、五年级下册科学五年级下册科学我是怎样出生的我是怎样出生的学案学案五年级下册科学我是怎样出生的学案教学目标：过程与方法：会收集整理资料；知识与技能：了解人生命的孕育过程；知道应该珍爱自己的生命，回报父母的养育之恩。情感、态度与价值观：体会到母亲怀孕的辛苦，懂得应该孝敬父母；珍爱生命。教学重点：知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。教学难点：体会母亲怀孕时的辛苦。教学准备：1、多媒体2、学生前收集的资料及装满书的书包。教学方法：根据本教学目标及教材特点，在遵循开放性原则、启发性原则的前提下，我除了采用常用的讲述法、谈话法、多媒体辅助教学法等一般方法外，还采用了以下方法：1、体验法。上让学生把千克的
2、书包背在身上，然后做各种活动，体验妈妈孕育的辛苦和不便。2、探究法。采取前自主探究，放手让学生利用自己的方式（和父母及长辈交谈、上网、看书籍等）去收集与“我是怎样出生的”有关的资料，然后中以小组为单位交流探究，在此过程中学会资共享，整理资料。学生以小组为单位通过分析、整理、交流等方法，学会科学地分析问题，渗透“以探究为核心”的教学思想。教学过程：一、创设情境、导入新（一）讲讲你出生的故事1 谈话引入：同学们，在前大家都和自己的爸爸妈妈交流了自己出生前后的故事，相信大家都收获不小。现在我们共同交流，把你们收集到的信息都讲出，大家共同分享好吗？例如：你在妈妈肚子里住了多久？妈妈在怀孕时有哪些故事？
3、刚出生时你又是怎么样的呢？2 学生交流：学生以小组为单位汇报交流前收集到的字资料。然后再向全班汇报。 学生讨论交流。生 1：我发现在妈妈肚子里呆上十个月。生 2：。（二）教师小结：是的，我们大家出生前需要在妈妈的肚子里住大约 10 个月，这 10 个月我们慢慢长大，出生以后我们很小，除了吃、睡、和哭外，什么都不会。后，慢慢学会了走路、说话，学会了明、礼貌二、师生互动学新（一）认识胎儿的发育过程1 谈话引入：通过刚才的交流，我们知道了我们出生前后的一些情况。但在科学家的眼中，这是一个非常复杂的过程，你们想不想知道我们到底是怎么到这个世界上的呢？今天，老师也搜集了一些有关我们出生的资料，大家愿意看
4、吗？2 播放，学生观看。3 讲精卵结合过程。 （黄色的细胞叫卵子，是妈妈体内产生的，蓝色的像蝌蚪的是精子，是爸爸身体中产生的。生命起于精子和卵子的结合。一般情况，卵子只有一个，而精子却有成千上万上。这时候，只有那个最强壮的、最优秀的精子才会和卵子结合，产生一个新的生命。所以，同学们，从生命的起点上看，我们每个人都是最棒的，最优秀的！当我们在生活中遇到了挫折或者不幸的时候，我们不要伤心难过，要勇敢地面对。因为，你是最优秀的！）接下，我们继续往下看，你还会有更多的收获！4 展示 1-10 个月胎儿在子宫内发育的全过程。同时教师讲解：第一个月，苹果种子般大小，形状像个小海马，叫胚胎。第二个月，胎儿轮
5、廓隐约可见，已有人的雏形，可以区分出头、身、上肢、下肢。改名胎儿。三个月时，胎儿身长约 610 厘米，体重 0 克左右，外生殖器已经开始发育，嘴能张、合，吞咽，四肢可以活动。四个月时，胎儿身长约 1317 厘米，体重 12 克左右，骨骼系统进一步发育，胎盘已经完全形成。五个月时，胎儿头上长出了细茸的头发，眉毛和眼眉毛也长出了，像绒毛似的覆盖全身。六个月时，胎儿身长约 33 厘米左右，体重 600700 克；皮下开始有脂肪；眼睛已完全长好，可以睁开和闭拢，还可环视周围，可正常呼吸，还有哭的表情，手可以攥成拳头。七个月时，胎儿身长约 40 厘米左右，体重 1000 克，各器官发育齐全，已初步具备了
6、生活能力。八个月时，胎儿长度约 40 厘米，重 18002000 克，胎儿皮下逐渐长出脂肪，准备适应子宫外的气温变化。九个月时，胎儿长度约 4 厘米，重约 200 克。头和身体、四肢的比例接近新生儿。十个月时，胎儿长度约 0 厘米，重 3000 克，身体圆润丰满，准备出生。（注：在讲解图片时，适时说明：孩子住在一个叫子宫的地方，子宫子宫，孩子的宫殿。胎盘和脐带，把胎儿和母亲紧紧连在了一起，胎儿成长所需要的营养物质就能得到保证。小结:好，同学们，这就是胎儿在子宫内发育的全过程。咱们一起整理一下这个过程吧。生：汇报，师板书。(二)巩固练习同学们弄明白了吗？（明白了）好，老师出道题考考大家。师：出示
7、（图片排序题） 。P36 页，按从小到大的发育时期排序。答案填在书上。生：给图片排序并说明理由。生：到黑板写出自己答案，并解释原因。（三）把书包背在前面，体验妈妈怀孕时的辛苦1 谈话引入：刚才我们了解了宝宝在妈妈“肚子”里一天天长大的过程。老师还收集了一段视频，大家想不想看呢？（师强调背着书包看视频的要求）2 学生做负重活动：把书包背在前面，观看视频（2in） 。师：视频好看吗？（好看）那背着书包看视频有什么感受呢？生：累、不舒服。 。 。 。师：老师还想请 4 位同学到前面做过活动。谁愿意？生举手。（活动：做弯腰捡东西、系鞋带等活动。 ）活动中注意用手臂保护好自己的书包。3 教师针对每一个参
8、与活动的同学提问：刚才有什么感受？学生汇报：生 1：很重，不舒服。生 2：弯腰很不方便4 教师小结：刚才我们模拟的是怀孕的母亲。宝宝出生之前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为千克，相当于大家书包的重量。这就意味着妈妈要整天负重行动，平时很轻松的事情做起都是那么的辛苦。并且妈妈在日常的生活中还要小心翼翼地保护肚子里的宝宝，长达十个月。伴随着母亲分娩的阵痛，我们出生了。 （同时 PPT 播放生育不易的照片）三、感恩教育1 谈话：我们出生以后，为了抚养我们长大，父母付出了很多很多，我们都有一位伟大的母亲，也有一位默默无闻，无私奉献的父亲，这些平时你体验到了吗？只要你高兴，父母为你做什么都心甘情愿，这就是爱！此时此刻，你是不是有好多心里话想说呢？请拿出本记录下你此时最想对父母说的话。2 学生活动：学生为回报父母的生育之恩、养育之恩说句心里话。3 小结：你们真是懂事的好孩子，爸爸、妈妈听到这些话会很欣慰。爱需要表达，更需要转化成实际行动。同学们，老师希望你们把今天的心里话变为今后生活的实际行动，老师更希望我们每一个同学都健康自信,加油！4 谈收获下面，谁说说这节你有什么收获？四、知识拓展刚才我们说，一般情况：一个精子和一个卵子结合就产生一个新的生命。那双胞胎又是怎么回事呢？谁给大家说一说。 （PPT 播放龙凤胎等图片）
