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1、凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（1）班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：郝好菊 刘改玲 学校：耿 庄 课题课题 统计 例 1课型课型新授课课时课时第一 课时学习目标学习目标1、我能结合具体情境经历数据收集、整理、描述和分析的过程。2、我要掌握探索纵向复式条形统计图的绘制方法。学习重点学习重点自主探索并绘制纵向复式条形统计图。学习难点学习难点能根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导学法指导观察、分析。学学 案案导案导案知识链接知识链接我们学过的统计图有（ ） ，它 的特点是（ ） 。独立 思 考学学习习流流程程自学导学自学导学 交流协作交流协
2、作请同学们自学课本 99100 页，试着在课本上完成 以下作业，相信自己一定能行！1.根据 99 页统计表，分别完成该页两个单式条形统计图，在制图时要注意( ).2.根据两个单式条形统计图，我可以把发现的信息，试着写两条：3.1990 年城镇人口多还是乡村人口多？怎么才可以一目了然？4.想一想：能把城镇人口和乡村人口的信息在一个统计图中描述吗？如果能，该怎样画？试着完成 100 页的统计图。5.交流：这个统计图怎样才能让别人一眼看出哪些注意： 根据 数据 的大 小画 出长 短不 同的 直条， 每个 直条 的宽 窄要 一致， 间隔 要相 等条形是表示城镇，哪些是乡村？如果不能，该怎么区分？我来说
3、说我的想法：6.观察对比分析：单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处？7.阅读理解：画复式条形统计图时阅读理解：画复式条形统计图时,除了按单式条形除了按单式条形统计图的步骤画图外统计图的步骤画图外,还要注意什么还要注意什么?写上标题图中各条的宽度要相同；间隔要相等；相同长度的线段代表的量要相同；要在图的右上脚注明图例。8.观察 100 页你已经完成的统计图收集以下信息. (1)哪年城镇人口最多？哪年最少？（2 哪年乡村人口最多？哪年最少？（3）哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）你还能提出什么数学问题？展示激励展示激励 深化引领深化引领1.学生展示交流自学内容。巩固拓展巩固拓展1.条形
4、统计图有( )式和( )式,( )的统计图 要画图例。 2.尝试完成教科书 P101“做一做”。 3.完成书中 P102 练习十九第 2 题； 4.完成书中 P103 练习十九第 3 题凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（2）班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：郝好菊 刘改玲 学校：耿 庄 课题课题 统计 例 2课型课型新授课课时课时第二 课时学习目标学习目标1 1、我能认识、绘制和分析横向复式条形统计图。2 2、我能体会数学与生活的紧密联系，培养细心观察的良好品质。学习重点学习重点绘制横向复式条形统计图。学习难点学习难点根据统计图发现问题、提出问题、解
5、决问题。学法指导学法指导分析，归纳学学 案案导案导案知识链接知识链接纵向复式条形统计图（ ）轴代表种类， （ ）轴代表数量。独立 思 考学学习习流流程程自学导学自学导学 交流协作交流协作自主阅读课本第 105 页，完成下面的任务：1、回顾纵向复式条形统计图的绘制方法。2、思考：复式统计图可以横着画吗？怎样把它补充完整？3、根据统计表在教科书 105 页上独立完成复式横向条形统计图。4、小组合作讨论交流，展示。明确绘制复式横向条形统计图应注意些什么。5、我能 提出的数学问题是：我还能得到以下信息：当数 据的 种类 不多， 但每 类数 据又 比较 大时， 用横 向复 式条 形统 计图 比较 方便， 通常 纵轴 代表 种类， 横轴6、讨论：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系和区别？代表 数量。展示激励展示激励 深化引领深化引领学生展示交流自学内容。巩固拓展巩固拓展1.尝试完成教科书 P106“做一做”。2.完成书中 P107P109 练习二十第 16 题；
