五年级上册《i feel happy》教案

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1、五年级上册五年级上册I feel happy教案教案五年级上册I feel happ教案教学目标：1 知识目标（1）学生能够熟练认读这些单词： happ, sad, tired, bred, hungr 并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。（2）在情景教学中，学生能够理解句型 H d u feel?能够口头运用 I feel描述自己的感觉。（3）在读词过程中体会字母及字母组 ts/ds/tr/dr/h/dg 的发音。2 能力目标学生用所学语言谈论自己及他人的心情和感受。3 情感目标教育学生在学习过程中了解他人的情绪和感受，会用英语表达心情，在学习的过程中培养学生的学习兴趣。教学重点：如何询

2、问别人的情绪，以及如何表达自己的情绪。教学难点：用英语表达情绪的原因。教学用具：多媒体辅助教学，单词卡片，磁带，录音机。教学方法：采用任务型教学方法，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作交流。情境教学法，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。教学过程：一、前预习1）小组交流脸谱知识，并合作简单制作喜怒哀乐等脸谱；2）交流自己平时遇事的表情。3）试着读一读下列单词，明确汉语意思Far,tired,n,ruler,sell二、自我检测配套练习册三、交流问题讨论最近发生的影响心情的事情。四、教师指导1）学生展示制作的脸谱并做简单说明，如：

3、I 2）Listen t the hant,and sa:hat is he feeling?3）出示本单词让学生试读，检查学生预习成果，同时展开练习。然后单词训练小游戏，让学生牢固的掌握单词。4）说明：每个人遇到不同的事情会有不同的心情，呈现问题：H d the feel n?Lets listen snd find）分析不同心情的原因，学习 in-n,helphelped,lselst,sell,hungr6）Listen and repeat,then pratie（个人或小组）7）Read and thin:H d the feel?I lst apI as ver father bu

4、ght a ne ite fr eI feel I have nthing t dI feel esterda I didnt d her teaher as 8）Finish exerise3 n page 49） 在读词过程中体会字母及字母组 ts/ds/tr/dr/h/dg 的发音。10） hat have e learn tda?（今天我们学到了什么？）让学生大声对着黑板说出本学会了什么。五、针对性作业1） Read the passage fr 3 ties2）调查老师或同学今天的心情：Are u？或 D u feel？板书设计：dule 9 Unit 2I feel happ Are u ？tired D u feel？hungr