《2016年湖南省下半中学教师资格考试《教育知识与能力》预测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年湖南省下半中学教师资格考试《教育知识与能力》预测试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 年湖南省下半中学教师资格考试年湖南省下半中学教师资格考试教育知识与能力教育知识与能力预测试题预测试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、 ”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ”体现了教学原则 的_A：直观性原则B：系统性原则C：启发性原则D：巩固性原则 2、动作技能学习心理过程的第一阶段是_。A联结阶段B认知阶段C自动化阶段D熟练阶段 3、学“角”这一概念，对“钝角” 、 “锐角” 、 “直角”概念的学习产生的影响属 于_。A负迁移B纵向迁移C横向迁移D非特殊成分的迁
2、移 4、DrSmith，together with his wife and daughters，_ visit Beijing this summerA：is going toB：are going toC：was going toD：were going to 5、一般来说，小学阶段相当于人生发展的_。A幼儿期B少年期C童年期D青年期 6、第多斯惠曾说， “教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的 模范，是学生最活生生的榜样。 ”这说明教师劳动具有_A：创造性B：示范性C：广延性D：连续性 7、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是。A：课程内容B：课程目标C：课程结构
3、D：课程理念 8、班主任工作的中心环节是_。A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作D统一多方面的教育力量 9、 学记中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的_A：直观性原则B：巩固性原则C：启发性原则D：循序渐进原则 10、小学生品德发展的关键年龄是_。A6 岁B7 岁C8 岁D9 岁 11、 ”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是_。A先天有差异，要因材施教B学以致用，学习与行动相结合C学习新的知识，巩固学过的知识D学习和思考相结合 12、教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括 等一系列活动，最后得到学习结果。这是_教学方法
4、的做法。_A发现法B探究研讨法C暗示教学法D范例教学法 13、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策 略是（ ）A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：指导教学 14、我国颁布的第一个现代学制是。A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬戌学制D：壬子癸丑学制 15、下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是。A：这种商品物美而且这种商品价廉B：这种商品物美，或者这种商品价廉C：这种商品物不美，且这种商品价不廉D：这种商品物不美，或这种商品价不廉 16、以下哪个概念属于属性概念?A：三好学生B：成年人C：物体的导电性D：勤劳的中国人 17、目的在于尽可能满足社
5、区、学校、学生的差异性的课程是_A：条件B：结果C：任务D：途径 18、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳 定的活动场所和设施等特点的出现意味着。A：教育现象刚刚萌芽B：教育形态已趋于定型C：教育制度初步形成D：教育活动趋于完善 19、每年的 9 月 10 日被定为“教师节”的决定始于_A：1985 年B：1989 年C：1993 年D：1995 年 20、 ”儿童中心主义”教育理论，违背了。A：间接经验与直接经验相结合的规律B：传授知识和发展智力相统一的规律C：知识教学与思想教育相统一的规律、D：教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 21、是最为科学的育儿教育
6、方法。_A：游戏化方法B：语言法C：环境体验法D：移情法 22、_是学生心理健康教育的主要场所。A学校B家庭C社会D工作单位 23、以下对 Excel 表中单元格的表示不正确的是。A：A5B：A$5C：$C$5D：$A$C5 24、最经济、最有效的教学形式是（ ）A：班级教学B：自主辅导式教学C：学生自学D：开放式教学 25、小学英语教学的重点应是（ ）A：培养学生自学英语的能力B：组织有趣的课堂教学活动C：帮助学生提高英语口语能力D：培养学生运用英语的能力和兴趣 26、根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（） 。A隐性课程B综合课程C拓展课程D校本课程 27、对某一教育活动效
7、果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要 听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收 集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（ ） 原则。A：一致性B：全面性C：目的性D：可比性 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的_。A名誉权B荣誉权C隐私权D人格尊严权 2、教师备课的内容有 【 】A备课程标准B备教材C备学生D备教法E备学法 3、
8、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点 的是_A是一项正式的法律救济制度B是一项专门性的申诉制度C是一项行政性的申诉制度D是一项民事的申诉制度 4、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小 朋友具有_A：注意的选择性B：注意的范围C：注意的稳定性D：注意的分配 5、常用的复述策略有（ ）A：利用随意识记和有意识记B：排除相互干扰C：多种感官参与D：提问E：画线 6、主张”有教无类”的观点的人是_A：孔予B：孟子C：荀子D：朱熹 7、 ”以学生为本” ， “一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是。A：社会本位B：个人本位C：教育无目的论D：
9、教育目的兼顾论 8、提出认知发现理论提倡发现学习的教育学家和心理学家是。A：布鲁纳B：苛勒C：奥苏伯尔D：班杜拉 9、师生在教育内容的教学上结成了。A：朋友关系B：互助关系C：授受关系D：平等关系 10、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 11、最早把课程用于教育科学的是。A：斯宾塞B：杜威C：赫尔巴特D：夸美纽斯 12、自编测验的常见错误是_。A教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B教师对测验准备不够充分C测验太简单，题量小D教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E教师对测验的项目分类比
10、例不一致 13、以下属于学习者练习曲线的特点的是（） 。A开始进步快B中间有高原期C后期进行慢D一直是进步的 14、根据概念的获得方式，概念可以分为_。A合言概念、选言概念和关系概念B具体概念和定义概念C初级概念和二级概念D科学概念和日常概念 15、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18 岁阶段的 发展任务是培养_A：勤奋感B：亲密感C：自我同一性D：自我整合 16、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？_A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞E赞可夫 17、学位、待遇及社会地位属于动力机制的_A：推力因素B：拉力因素C：动力因素D：压力因素E：内驱力因素 18、课外活
11、动的基本组织形式是_A群众性活动B竞赛活动C游戏活动D小组活动E个人活动 19、使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）A：自然成长B：训练C：个体与环境的相互作用D：教师的严格要求 20、我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在 1942 年发明了侯氏制碱法。所制 得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。 这种碱的化学名称是。A：碳酸钠B：碳酸钙C：硫酸镁D：硫化汞 21、根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（） 。A能力B努力C运气D任务难易E教师 22、下面说法中正确的是（） 。A.创造力与智力高度相关B.高智力者，创造力也高C.低智力者，
12、创造力高D.知识经验与创造力有正相关 23、下列是联结理论的主要代表人物的有_。A桑代克B维果斯基C斯金纳D冯特E巴甫洛夫 24、根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，27 岁年龄阶段的儿童处于_A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识 25、沈从文的散文和小说表现了他的。A：商州世界B：京都世界C：湘西世界D：延安情结 26、根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（） 。A隐性课程B综合课程C拓展课程D校本课程 27、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要 听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收 集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（ ） 原则。A：一致性B：全面性C：目的性D：可比性
