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1、教师计算机应用能力培训计划全国中小学教师教育技术水平（初级）考试即将来临，为使教师能顺利通过本次考试，特制定本计划。一、指导思想一、指导思想通过培训，进一步提升教师信息技术与课程整合的能力，力促教师顺利通过全国中小学教师教育技术水平（初级）考试，为教师晋升职称创造条件。二、培训对象二、培训对象未参加考试的教师必须全部参加，其它有兴趣的老师也可以报名参加。三、培训措施三、培训措施1本项培训采取集中培训与科组研讨、自主学习相结合的方式。2要求受训教师积极利用业余时间认真反思，积极操练，特别是参加考试的教师要严格按照要求熟练掌握有关软件的操作技巧。三、具体安排三、具体安排冯庄中学时间培训内容主讲人地
2、点备注11 月 8 日Word11 月 10 日Exeal11 月 15 日PowerPoint11 月 17 日网络应用薛惠元校微机室晚上 7：00-9:002010 年 11 月 5 日信息技术校本培训总结计算机已经成为现代社会必须掌握的一种工具，对计算机的熟练操作也已成为现代人必须掌握的一项技能。与此同时，领导对提高学校教师的计算机技能水平高度重视。我校坚持校本培训，力求使所有教师能掌握计算机基本操作,顺利通过全国中小学教师教育技术水平（初级）考试。经过培训，取得了一定的效果。现将本次培训工作做一总结：一、培训的前期准备工作一、培训的前期准备工作通过精心的准备，有针对性地编写了培训教案，
3、包括计算机网络基础知识、常用应用软件的操作技术等。在培训内容的选择上，挑选有针对性的；能切实提高教学效率的；且有利于大家增强对计算机技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我们平时工作中积累的经验总结。考虑到教师知识吸收速度和精神力集中问题，和学校条件以及考虑到培训对象在课堂上不能马上掌握相关的知识点，还需要后续的巩固与提高，再加上由于内容的精简，有些知识点不能在课堂上给大家做详细讲解演示，因此我们特地安排了集中学习，分散练习。二、培训的方式方法二、培训的方式方法此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们根据网络基础边讲解边演示方式进行，并在课堂上和教师形成良好的互动，课间和课后进
4、行答疑。根据每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。三、培训对象三、培训对象未参加考试的教师必须全部参加，其它有兴趣的老师也可以报名参加。四、正式培训的内容四、正式培训的内容计算机其它相关知识讲解（包括 OFFICE 应用、计算机网络、课件制作等）五、培训的效果五、培训的效果培训覆盖面广，知识点新、实用性强。从培训的现场反馈和课后反应来看，这次培训可以说取得了比较好的效果。大家在听课的时候注意力一直非常集中，而且能够有针对性的提出自己的问题；同时，作为培训教师来说，每次上课也是饱含激情，能够比较好的调动大家的情绪，双方互动良好。可见大家的学习积极性是非常高的，从中也可以看出我校教师都非
5、常重视计算机技能的提高，渴望吸收新的知识，接受新的事物，而且大家对这方面需求确实很大。从中可以看出，这次培训取得了预期的效果。我们考虑今后可以根据各层次教师的需求，更加细化、更专题化的组织计算机培训，将培训工作持续的进行下去。 六、培训的不足六、培训的不足虽然这次计算机技能培训在各级领导的关心、支持下取得了较为满意的效果，但还是存在一些不足和遗憾。首先，在培训内容上，由于培训时间所限，不能做到面面俱到，我们不得不一再压缩培训内容，舍弃一些原来准备的实用技巧和知识点，力求在以后的培训中补上。而且我们每次培训只能针对某几个方面进行详细讲解，比如大家工作中用的比较多的搜素等。而对有些内容比如专业知识,我们只是简单的介绍几个非常好的数据处理技巧，起一个抛砖引玉的作用。其次,由于培训对象本身计算机水平参差不齐，对于相对较弱的教师可能会觉得培训的部分内容会过于复杂，一时难以掌握。总之，每次培训，经过我们事前的精心准备，虽然不无缺憾，但是总的来说还是取得了预期的效果，普及面广，反映良好，在提高教师工作效率上，起到一定的作用，为教师的教学以及信息化知识普及打下了一定的基础。冯庄学校 薛惠元二一年十二月
