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1、课题与教学内容月球围绕地球转课时安排2知识技能知道月球和地球之间的位置关系及转动情况；使用遮罩实现地球自转；体会引导线不闭合的原因。过程方法本课教材开始就很明了的陈述这节课的活动任务，就是使用遮罩层和引导线制作地球自转和月球围绕地球转的动画。教学目标情感态度通过学习，可以培养学生科学的世界观和人生观，还可增长学生的视野。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案、导入为了给学生一个直观的感受，在做动画之前可先播放一段地球自转、月球围绕地球转的视频或动画，引导学生观察月球和地球体积大小的比例，月球围绕学生和教师一起操作。可以使用课件地球转的方向。可让学生讨论，为何观察到的月球围绕地球转
2、的方向不同，有自西向东的也有自东向西的，是不是因为观察的角度不同呢？激发学生了解科学的兴趣，培养学生深入思考问题的习惯。、新授 使用遮罩效果制作地球自转的动画：建议在调整图片大小的时候，保持原图的高宽比例，例如借助“Shift”键。对图片部分操作，需要将图片分离。在选中“套索工具”后，可由学生去尝试如何去掉图片的其他杂点，下面“选项”中的魔术棒怎么使用等。在学生练习尝试的过程中，再适当借助“橡皮擦工具”就可将图片修改好。按照教材中提示的步骤即可做出地球自转的动画，使学生进一步感受遮罩层和被遮罩层之间的关系。同学相互讨论并开始操作学生相互评价教师要为学生进行解释老师指导学生操作提示：遮罩层需要将
3、图层“地球 1”和“地球 2”全部遮住，或者在“地球 1”图层上也添加一个遮罩层，这样是为了实现地球在自转时，既可以看到正面图形，也可以看到北面图形，增加真实感。制作月球围绕地球转动的动画：如果引导线是闭合的，元件将会走自出发点到终点的最短路线，所以，需要擦除一段。关于这一点，可在学生尝试之后，由学生总结。动画完成之后，鼓励学生继续美化作品，例如，为了体现地球的立体感，添加一个图层，画一个和遮罩层上的椭圆相同的图形，填充颜色以浅色为宜，中间半透明。还可以为夜空点缀一些亮闪闪的星星。、学生操作学生现在开始自己尝试操作。 、活动交流活动完成后，请同学们根据自己的经验说一说我们通过因特网还能做什么？六、组织学生退出机房
