八年级独立作业6(含参考答案)

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1、1八年级语文下独立作业八年级语文下独立作业 6 6（2014/04/132014/04/13）姓名 学号 一、积累与运用（一、积累与运用（3737 分）分）1根据拼音写汉字或给加点的字注音：（18 分）ch 热（ ） 俊 qio（ ） 镶 qin（ ） 山壑（ ） 急 zo（ ） qio 悴（ ） zhn 开（ ） ku 赠（ ） 狼（ ） 深（ ） 幼（ ） 混（ ） 精巧绝（ ） 美味佳（ ） zh 尺( ) mng 芽( ) 相形见 ch( ) shu 大无比( )2. 背诵默写。 （13 分）（1）怀旧空吟闻笛赋， 。（2） ，病树前头万木春。（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ，

2、 。（4） 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。（5） ，月有阴晴圆缺， 。 ，千里共婵娟。（6） ，欲上青天览明月。抽刀断水水更流， 。（7） ， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 3. 综合性学习。 （6 分） 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 【材料一】 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言 为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和 艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。 “一鼓作气”语自经典文献左传“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭”。 “曲径通幽”语自唐代诗人常建的题破山

3、寺后禅院“曲径通幽处，禅房花木深”。【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制 瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代 天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。 （1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。 （3 分）（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任 选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。 （3 分）【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城2精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们

4、成长道路上的推进器。体现了一种 的精神，这种精神是 。二二、现代文阅读（、现代文阅读（1212 分）分） 门门 铃铃 帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透 出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。 有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越 发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有 魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。 听到铃声，帕皮起身招呼客人。 “你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。 “您好， 先生。

5、”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼 看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。 女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。 ”“好吗，咱们看看， ”帕皮说， “想给谁买呀？ ”“是给我外公买，但是不知道买什么。 ” 帕皮开始提一些建议。 “袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。 ”他自豪地 说。 小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑， 帕皮似乎也容光焕发。 “就是这个。 ”小女孩发出咯咯的笑声， “妈妈说外公喜欢听音乐。 ” 就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩

6、说：“对不起，小姑 娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机的。 ”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩 这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大 滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。 ”突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年 未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？“等等，小姑娘。 ”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的 时候，老人喊住了她， “我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。 ” 小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。 ”“好啦，小姑娘，好啦。 ”帕

7、皮 帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。 “你一定要替你外公保管好 那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它 放进一个牛皮纸袋里。“哦，我保证。 ”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看 一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。 女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来 2 元 47 分硬币，放在柜台上。对自己的 大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好 2 元 47 分。 ” 那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道 她的外公是否喜欢她的

8、礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。 就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门 口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。 帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。 ”女孩咧嘴笑了， “妈妈说这是给您的。 ” 帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。 ” 这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给 你手绢，擤擤鼻涕。 ”3（张希永翻译，有删改）4.选文第段中画线句子有什么作用？（3 分）5.下面句子中加点词语富有表现力，请

9、加以品析。 （3 分） 老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。6.分析和段中帕皮两次“质疑”的具体原因。 （4 分）7.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2 分）三古诗文阅读（三古诗文阅读（5151 分）分） （一）阅读下面这首古诗，完成 89 题。 （6 分） 峡口进友人来*源:中&国教育出版网# 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。8 “峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ 和_ 。 “花飞欲尽春”这一 景象在诗中有什么作用？（3 分）ww9这首诗抒发了作者

10、送别友人时的 _ _ 之情。 “天涯去住泪沾巾”和王勃送 杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾” ，表达的感情有什么不同？（3 分）（二）阅读小石潭记(节选)，完成第下列习题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。1

11、0.解释下列句中加点词。（18 分）4（1）西行百二十步（ ）（2）伐竹取道（ ） （3）水尤清冽（ ）（4）为坻（ ）（5）蒙络摇缀（ ）（6）鱼可百许头（ ）（7）影布石上（ ）（8）俶尔远逝（ ）（9）斗折蛇行（ ）11.翻译下列句子。（6 分） （1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。12. 在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语 句作简要分析。 （4 分）13. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介 （3 分）（三）东方朔救乳母 葛 洪 汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方

12、朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之， 益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。 ”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜 速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。 （选自西京杂记，略有改动）【注释】申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 愎 b：固执任性。愍 mn：哀怜。14.解释加点的词。（8 分）(1) 但屡顾帝( ) (2) 益死之速耳( ) (3) 慎勿言( ) (4) 乳母如其言( ) 15.翻译下列句子。（2 分） （1）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？16. 东方朔言“我当设奇以激之” ，你认为他的计谋“奇”在何处？（4 分）5参

13、考答案： 1. 略 2.略 3.(1)成语里蕴含着丰富的文化。或成语和文化关系密切。 (2)答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。（每空 1 分，符合仿写句式特点，语意通达即可） 4. 自然环境描写（1 分），交代了天气的晴朗（1 分），烘托了人物愉快的心情（1 分）。 5.一丝不苟是十分认真的意思（1 分），表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍（2 分）。 6.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。 （2 分） （14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。 （2 分） 7. （1）是全文的线索。 （1 分） （2

14、）是连接帕皮和亲人情感的纽带。 （1 分）8 （3 分）地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。每空 1 分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。 9 （3 分）惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达“惜别”1 分，写“依依不舍”等也算对。 “感情”2 分， “惆怅伤感”答出一词即可， 10.（略） 11.（略） 12. （4 分）写小石潭“全石以为底” ，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空 游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。 （写出一处得 2 分，写参考答 案外的答案如果正确也给分） 13. （3 分）示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环 抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下 了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此闻名遐迩。 14.（1）回头看 （2）快 （3）说话 （4）代指东方朔 15. 武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？ 16. 示例：“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母