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1、螺壳彩绘浙江嘉兴海宁市石路中心小学王晨婷程莉沈美婷姚佳怡朱沛东一、活动背景我们学校有一个荷花池， 平时同学们总爱到池边转悠。有一回，我们发现在荷花池里有好多的螺蛳， 同学们的想法又来了： 螺蛳怎么养？有什么营养？有哪些食用方法？螺蛳壳会不会腐烂？有没有其他的用途？一个个想研究的问题不断冒出来。也不知道是谁提到要在螺蛳壳上画画，我们听说过有蛋壳画、 贝壳画，还没有听说在螺丝壳上画画的。这个提议一下子引起了大家的兴趣。于是我们决定成立在螺蛳壳上画画的小课题组。二、前期准备1、活动准备：我们有这个想法后， 就积极查找有关资料。 吃剩的螺蛳壳一般都作为垃圾处理掉了，如果能在螺蛳壳上绘上美丽的图案，就可
2、以作为一种手工艺品来装点我们的环境。通过上网查询，我们发现早在古代就有彩绘的陶器、彩绘的贝壳。到了现在，绘画的对象就更丰富了， 有彩绘石头、 彩绘泥塑、彩绘墙壁、 彩绘木头、彩绘指甲、彩绘寄居蟹，甚至有彩绘瓦片。我们查找了很多资料，就是没有彩绘螺蛳壳。我们询问了美术老师， 老师说螺蛳壳不容易腐烂， 在上面绘画应该可以。老师的话增强了我们的信心。 如果我们的彩绘螺壳能够成功，那不仅仅是废弃材料的再利用，更是一个了不起的创新了。通过前期的活动，我们觉得彩绘螺壳完全可行，于是正式成立活动小组。2、组织分工：指导老师：姚卫华负责整个活动过程的统筹朱娟芳负责研究计划、过程、方法的指导组长：王晨婷负责整个
3、活动的计划、组织、协调。组员：程莉参与实践活动，负责研究报告的撰写。沈美婷参与实践活动，负责资料的收集、整理。姚佳怡负责准备活动材料。朱沛东负责拍照、摄像，幻灯片的制作。三、具体活动过程（一）初步实践螺蛳在农村很常见， 同学们从家里拿来了吃剩的螺蛳壳。 我们一看问题来了：这些吃剩的螺蛳壳尾部都被剪掉。 那么我们是画在残缺的螺蛳壳上还是画在完整的螺蛳壳上呢？通过讨论， 大家都觉得画在完整的螺蛳壳上更美一些。于是大家纷纷从家里拿来了螺蛳。我们各自组成活动小组开始行动起来：收集螺壳、准备绘画材料、动手绘画, 一个星期后，一个个的困难摆在了我们面前：1、螺蛳的尾部不剪掉很难把肉挑出来。2、把肉挑干净的
4、螺壳还会发臭。3、绘画时，螺壳太小，拿不稳。4、画好的螺壳容易掉颜料。,面对这么多的困难， 我们没有被吓倒。重新讨论活动方案，根据彩绘螺壳的过程和遇到的困难分为三步：1、准备螺壳； 2、彩绘； 3、上漆。全班同学分成三个组，每组承担一个任务，共同合作完成。活动方案再次确定后，我们又积极的投入到新一轮的实践活动中。（二）具体实践1、准备螺壳要准备完整的螺壳，就要把螺蛳煮熟，把肉挑出来。午饭后，我们趁食堂师傅有空，把螺蛳拿到食堂，请食堂的师傅帮我们煮一下，然后我们用牙签把肉挑出来。可谁知道，尽管我们小心异常，可整整一碗螺蛳，挑出的有用螺壳却没几个。有好多在挑的时候一半的肉断在了里面，这样的壳肯定不
5、行，要发臭。只有把肉完整挑出来的螺蛳壳才有用。就挑个肉，为什么这么难呢？我们查找了资料，知道螺蛳是一种软体动物。 完整的螺蛳煮熟后是吸不出肉的，只能用针挑，因为它的软体很容易断。 有什么好的方法吗？我们苦苦思索着。看到我们这样， 食堂的师傅建议我们不要把螺蛳煮熟，只用开水泡一下，效果可能好一点，我们用这种方法进行尝试，发现效果真的像师傅说的好了很多，我们的信心一下子增强了。在实践中，我们掌握了一个小窍门：在挑的时候，你不能随意用力拉， 要随着螺蛳旋转的方向转出来，这样比较容易把肉完整地挑出来。此外，我们还发现了一个有趣的现象：雌的螺蛳容易挑断，雄的螺蛳不容易断。因为，雌螺蛳里有好多的小螺蛳，熟
6、了后，身体比较硬，就容易断了。挑出的螺蛳肉也不能浪费， 还可以炒成小菜吃。为了谢谢食堂的师傅，有一回我们还送了一盘螺蛳肉给食堂的师傅呢！我们把合格的螺壳清洗干净晾干，一个星期后螺壳还是发出了异味。我们又一次上网查找了有关资料， 知道螺蛳是贝类的一种小水产，一般贝壳是由无机盐与一种蛋白质角质等组成。我们回家询问了家长，可是他们都说不清楚，但是从大人们的话中， 我们知道医院里可能有一种药水能消毒，并除去这些异味。 于是，我们去采访了石路卫生院的钱生良医师。从钱医师的话中， 我们知道螺蛳壳会发出异味很正常， 这是由螺蛳壳本身的成分决定的。没有一种好的药水能除去这种异味，放在太阳下晒也许会起到作用。于
7、是，我们把洗干净的螺蛳壳放在太阳下晒，结果发现晒了几天， 把螺蛳壳翻一个身又有水流出来，螺蛳壳的这种螺旋结构，很难晒干。于是，我们把螺蛳壳一个一个甩过，把水甩掉一部分再拿到太阳下晒。结果一个星期后，螺蛳壳的异味真的没有了。2、精心绘画有了干净的螺壳就可以绘画了，我们准备了绘画用的颜料、笔。螺蛳壳本来的颜色有深有浅，不是很好看，所以我们决定在螺蛳壳上先画一层颜料做为底色，然后在上面进行绘画。因为螺蛳壳太小了，一不小心就会从手上滑下来，弄得满手都是颜料，画好的图案又被破坏了。怎么办呢？我们首先想到用镊子夹住螺蛳壳，可是夹住的这一块地方就画不到了，手一松，螺壳还会掉下来。 要是能在螺蛳壳的下面做一个
8、支撑物，拿住这个支撑物来画就简单了。我们想到用牙签、回形针等来支撑。把螺蛳壳套在牙签上，要倒，而且牙签是直的，螺蛳壳是螺旋的，插不进去。我们把回形针扳直，并坳成螺旋状，插进去，还是不行，又在边上塞满餐巾纸，效果好一点，可是这样固定一个要花很长时间，弄得不好，还会掉下来。同学们又想到用铅笔，把螺蛳壳往铅笔上一套，就行了，这个办法挺好，可是螺蛳壳的口有大有小，笔的粗细都一样，不能各个都配套。这下把我们难住了。一次在音乐课上， 看到老师用到敲锣的锤。我们灵机一动：能不能做一个这样的小“锤”呢？下课后，我们几个同学一商量：可行。于是找来了布、线等材料尝试制作。没想到，我们还真把这个难题解决了。把布剪成
9、小方形，包在扳直的回形针上，用线扎紧就可以了。为了防止扎紧的布滑落， 我们把回形针扳成弯钩状，然后包上布，这个弯钩就像鱼钩上的倒刺，把布卡住了，就不会掉了。我们反复试用了几次，觉得效果挺好的，而且这个“小锤”还可以重复使用。有了这个“小锤”绘画就方便多了。 我们刚开始在螺壳上绘画时， 还不适应，画得很难看，可是在螺壳上绘画有这样一个优点：画得难看，洗洗干净就可以重新再画，一点也不浪费。 画了几次之后， 就渐渐掌握了一些方法， 相对简单多了。所有的图案都是以点为主的，笔上沾了颜料，在螺壳上点。轻轻地点，点就小，用力点，点就大，笔尖朝内，笔尖朝外，花瓣都不一样。画的方法还是有讲究的。 一般情况都是
10、先画底色，等底色干了之后，再画图案。为了有变化， 底色可以采用两种颜色或用渐变色。画花瓣时也可采用两种颜色，先把笔蘸了一种颜色后， 再在笔尖蘸一点点别的颜色，这样画出的花瓣更精美了。此外我们还对绘画的图案进行精心设计，形成主题。有花卉类的、水果类的、动物类的、奥运类的 ,除了在螺蛳上画，我们还尝试在河蚌壳上进行彩绘，画出来也很漂亮。3、上漆为了防止螺壳掉颜料，我们决定在画好的螺壳上涂一层漆。在动手的过程中，我们发现油漆有一股难闻的气味，我们上网查找了有关资料， 发现油漆里面有很多很毒的东西，像三氯甲，这些东西对人体的伤害很大，所以，我们在进行涂油漆时，选择室外通风的地方。上了油漆的螺蛳壳看上去
11、更美更亮，并且再也不会掉颜料了。 同时受到学校里把鸵鸟蛋粘在石头上做成工艺品的启发，我们也想把螺蛳壳粘在石头上，做成工艺品。于是我们向全体同学征集鹅卵石，我们把收集来的鹅卵石上了一层漆， 鹅卵石看上去更亮了。 怎么粘上去呢？我们去请教了制作鸵鸟蛋工艺品的俞老师，俞老师告诉我们用一种AB 胶，效果很好，并向我们示范了制作方法： A 胶 B 胶各挤出一点，搅拌均匀，就可以粘了。这种胶水干得很快，所以动作要快。 当我们自己做的时候， 总是粘不好。 我们又发现这种胶水会发出很刺鼻的气味，闻久了会头晕。最后我们还是把这道工艺让老师协助我们完成。 我们建议以后在涂油漆和粘的过程中都要戴上口罩。在老师的帮助
12、下，我们做出了一件件精美的彩绘螺壳工艺品。（三）活动延伸1、饲养彩绘螺蛳饲养金鱼时， 在鱼缸里放入几个活的螺蛳能起到一定的清洁作用。如果活的螺蛳上也有彩绘花纹就更美了。有了这个想法，我们就开始行动起来。我们总共画了 17 个螺蛳。在活的螺蛳上画就更难了。不能用同学们发明的小锤。只能用镊子。 在螺蛳上画图案需要半天的时间，涂上油漆等它干需要一天的时间，所以螺蛳要一天半的时间离开水。我们画了一些螺蛳进行饲养， 并尽量为他们创造合适的环境， 每三天换一次水。 我们具体饲养的情况请看表格。彩绘螺蛳饲养情况统计饲养时间：5 月 8 日 6 月 17 日饲养小组第一组第二组第三组饲养个数6 5 6 成活个
13、数5 3 4 我们的发现生了 8 个小螺蛳，生长较好。死亡 2 个，生了 4个小螺蛳。死亡 2 个， 生了9 个小螺蛳。我们饲养的彩绘螺蛳17 个，共活了 12 个，并且生了 21 个小螺蛳，小螺蛳的生长较好。 经过一段时间的饲养，螺蛳壳外面的油漆上有一层淡淡的白色，另外没什么大的问题。我们的活动说明在活的螺蛳上画图，是可行的。不过油漆对我们人有害，对小小的螺蛳危害就更大了。而且我们发现， 不管是大螺蛳还是小螺蛳，壳上都有五个圈， 那就是说螺蛳壳会随着螺蛳的长大而长大。而我们用油漆包裹了螺蛳壳，就像给它穿了一件很紧的衣服。对螺蛳的生长肯定有影响。要是油漆厂家能发明一种无毒、干了后有弹性的油漆，
14、那该多好啊！2、爱心义卖在活动期间，看到四川汶川发生了特大地震，许多人顷刻之间失去了亲人、失去了家园，无家可归。 全国上下行动起来捐物捐款，我们能不能为灾区的小朋友出点力呢？看着螺壳工艺品，我们想到了义卖：把工艺品买掉，所得钱款捐给灾区的小朋友。这个想法一提出，得到了全班同学的支持。 要成功组织一次义卖可不简单：义卖地点、价格、包装, 一系列的问题都要考虑到。我们聚在一起讨论了一次又一次， 义卖活动计划修改了一份又一份。 最后确定方案， 进行分工，地点就定在一号教学楼门厅， 那里学生流通量大， 既可以向更多的人展示我们的作品，还可以吸引更多的“顾客” 。6 月 5 日中午，我们先在校园里举办了
15、一次螺壳工艺品的成果展示，进行义卖前的宣传。看到来参观的人围得里三圈外三圈，我们信心大增。6 月 6 日中午，我们义卖的场地刚布置完毕，同学们就将我们围得水泄不通， 纷纷挑选着自己喜欢的螺壳工艺品。 有的同学一下子就买了三件。我们的活动吸引了老师， 有的老师听说我们是为四川灾区筹款， 还自动把价钱提高了。我们的义卖活动非常成功， 只一会儿的工夫，所有的彩绘螺壳都被抢购一空。一数，可把我们都乐坏了共筹得124元。我们把钱交给了学校的金春燕老师，请她通过网上银行把钱汇到四川灾区。真希望这些钱快点送到灾区小朋友的手中。这次义卖的成功， 让我们看到这些螺壳工艺品的另外一种价值，这个活动我们还将继续下去
16、，做更多更好的螺壳工艺品，继续帮助我们灾区的小朋友。四、实践体会这一个多月来，我们快乐地收获着。在实践中，我们遇到了许多的困难，但我们都一一克服了。我们真正体会到了“只有想不到，没有做不到”的含义。普扑通通的螺壳， 即将被人们丢弃的螺壳， 经由我们的双手， 变成了精美的工艺品，装点着我们的生活。 证明了只要我们肯动脑， 生活中许多废旧材料都可以变废为宝。我们还想为这些工艺品申请专利呢！在这次的实践活动中， 最让我们感到快乐的是： 我们用自己的双手真正帮助了四川的小朋友。因为今天这124元钱是我们自己的劳动所得、智慧所得。在未来的日子里，我们还将继续努力，帮助需要帮助的人。附：活动资料我们认真清洗螺蛳！瞧！我们挑得多有劲啊！细心彩绘！我像粉刷匠吗？螺壳工艺品美吧！这是彩绘的蚌壳！我们的成果展示会！我在观察记录呢！这是我们筹集的124 元钱！请金老师帮我们汇款呢！这是我们的观察日记！我们的活动评价表！
