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1、浅谈怎样才能有效地提高一年级学生的计算效率浅谈怎样才能有效地提高一年级学生的计算效率万年校区 周一年纪计算是学生一切计算的基础，怎样让学生学好一年级的计算，是一年级角色教学的一个重点工作。通过又一学年的教学，我总结了以下一些不成熟的经验作一浅谈：首先是规范书写格式及书写习惯。首先是规范书写格式及书写习惯。书写习惯的培养，是小学一年级学生的一个重要养成教育，影响这孩子一生的书写习惯。另外，计算过程中的随意书写和杂乱的笔迹，也是学生计算出错的一个比较突出的原因。要培养学生在计算过程中的良好的书写习惯，只有在计算过程中规范书写，才能保证自己能看清运算的符号和数字，避免粗心大意，有效地提高学生运算的正
2、确率。这个习惯要求教师常抓不懈。其次是培养认真审题的习惯。其次是培养认真审题的习惯。有些学生没有认真审题的习惯，对所要计算的题目，一眼扫过，就匆匆做题，致使计算结果错误或在计算中“走弯路”。要培养学生认真审题的习惯，拿到计算题要做到“三看”，一要看清运算的数字，二要看清运算的符号，三要合理选择计算的方法。第三是加强口算练习。第三是加强口算练习。口算是笔算的基础，笔算能力是在口算的基础上发展起来的。提高学生的计算能力，需要从加强口算练习做起，特别是要加强20以内加减法的口算练习，要求每个学生能做到随口就答。这个要求教师在引导学生理解算理的基础上多加练习，才能熟能生巧。第四是在计算中合理使用估算。第四是在计算中合理使用估算。估算能提高学生计算的正确率，在计算教学中要养成学生的估算意识，让学生在计算每道题时，先根据数字的特点，估一估计算结果的取值范围，在计算结束后再加以对照，这样可以有效提高学生计算的正确率。最后是加强错题的分析和比较最后是加强错题的分析和比较。要重视学生错题的收集和整理，分析其错误的思想根源，在平时的教学中，有针对性地设计练习题，加强易错题的比较性练习，提高其计算的正确性。总之，计算是要求学生在理解算理的基础上地细心活，培养孩子们良好的计算习惯至关重要，是一项常抓不懈地教学教育工作，需要教师有耐心，要爱心才能做好。20120712
