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1、强烈推荐！高考作文怎么破？必看必看必看！2016-07-21 高考语文作文高分技巧作文这东西，也有技巧，拿分的技巧！首先具体说技巧之前，您先得明确一个道理：文采，不是你本来有没有的东西，而是，你会用技巧， 如果不会用， 并且你本来就没有引用古诗文的习惯，那就会被改卷老师看成是没文采。 其实文采说白了， 就是引用一些优美的诗句字词，并且用优美的形容词将事情恰当而巧妙的表现。这个东西， 不是你具备不具备的， 而是你用了，你就有文采，没用，就没文采！千万不要认为自己是个没文采的人！1 、 满分作文的共性， 就是他们的文章中， 都会时不时的引用古代名句，来彰显文采和底蕴！但你先不要着急，我所说的引用，
2、绝不是用个双引号，用个冒号，然后说：李白说过：“ 长风破浪。 ” 这样的引用是垃圾！那么我们该怎么引用呢？我举个例子。“ 架舟于玉溪河上， 轻轻拨动逆来的流水浮苏，渺渺兮听到了风急猿啸， 远望那在水一方似然有广寒仙桂，朦胧仙子芳香。 已然不知今夕是何年，今月否圆缺。” 这句话中，没有一个完整的引用，但是却将好多句古诗词中的只言片语镶嵌其中，让改卷老师一看就知道： 这个考生对古诗文的把握，已经超越了背诵阶段，达到了自如运用，长袖歌舞的层次。其实呢？是因为我根本无法把整首诗词背诵下来， 只有抽几个自己有印象的， 然后用出来，还用的残缺不全， 但是就达到了一种很高层次的水平。这就是我的观点： 作文，
3、必须必须要引用古诗词，而且要大量引用！但是，切忌整句整段的背诵，或者专门用双引号来引用！而是要嵌套式的，镶嵌式的，将一个个诗词拆解开来，拼凑在一起，别有风味！2、会引用诗词了，就要再上升一个层次，要学会藏锋露拙，大智若愚！万不可卖弄文采，无病呻吟！到底是什么意思呢？我举个例子，您先体会一下。“ 不如被万千人膜拜千载的凌烟之阁，传承大唐精髓，妆点九州江山。也不似登高一望黄鹤楼，一行白鹭上青天的诗词歌画，岳阳黄鹤。更不如会当凌绝，一览天下的九岳雄峰，纵横千里。这座平淡无奇的教学楼，只守着肚子里吟吟背诵的莘莘学子，为他们遮风挡雨，一声不响。” 体会一下，我要说的是什么？用华丽，妆点平淡，把锋芒，用粗
4、糙的被子，包裹起来！只要读者从粗糙的被子中靠着利刃也能感觉的到温暖，那么你就成功了！再来一个例子： “ 没有像岳鹏举般，举起千斤大鼎，母亲的双手，只能撑起这个不大的家。没有像孔子那般，行走天下，母亲的腿，只从单位走回家。没有像苏轼般，品酒江月，母亲的嘴，只在三十晚上，品下全家人度过新春的团圆酒。没有像武媚娘般，母仪天下，母亲的心， 全系在这个家！ 我能坐在这个考场上， 只因有她。 ” 很多人说：感人和文采，往往矛盾。其实不然，简单的反衬，让一个比伟人更为伟大的母亲，让人潸然。切记切记！语文作文，就如一壶老酒，必须得越品越有味道，越老成，越藏锋，越韬光养晦，越让改卷老师欣赏！如果你自以为是，大段
5、大段的华丽词句，只会让人感觉肤浅，和无味。3、切忌跟风！比如作文题是：以国家兴亡，匹夫有责！为话题，写一篇文章。你的作文题目，如果是：国家兴亡， 匹夫有责！ 那么如果我是改卷老师， 我直接从题目上把你的分数就判定在 50 左右，想达到 55 以上，甚至满分，直接不可能！为什么？因为改卷老师已经改了一千份试卷，而其中有八百份试卷的题目和你一样，那么，是你，你不恶心么？题目仅是一个例子，还有其他东西，比如开头和结尾。4、开头和结尾怎么开头？要有新意， 但不能锋芒毕露， 而要让别人感觉到你的真挚，你的诚意！ 就如我上面写的关于母亲的那个例子，你如果摆在开头，改卷老师一看，就会觉得，你是带着感情写作的
6、，是真诚的，而不是完成任务，而不仅仅是为了答题！这样，就会引起老师的兴趣，每个人都有母亲，你只要将感情写出来，他也会感同身受，会引起共鸣，直接就会导致高分。但是有些文题难以打出感情牌，那么你就要走议论路，或者其他，那样的话，你就要摆正自己的位置，以一个适当的高度来阐述观点。万不可把自己置身于理论制高点，每一句话都是：某某某事情会怎么怎么样， 如果你怎么怎么样， 那必然会怎么怎么样。要适当的带上：我认为会怎么怎么样，我觉得应该会怎么怎么样。结尾怎么结？很简单，要以一句让人拍案叫绝的话，来结束文章！要么，就要以一句耐人寻味的话，寓意深刻的话，甚至是渺渺兮于怀的话，让人觉得你很有水平，不是庸手。 我
7、改过我们班的作文，看过好多同学，结尾都是：为了明天，我会奋斗！之类的话。我建议，您还是改改，因为一千份卷子里，有八百分这样的结尾，改卷老师，会恶心的。你要用一句有寓意的， 有感觉的话， 让本来并不完美的文章，因为结尾而得到升华，这个升华就等于升分，只要吸引了改卷老师，你就成功了。举个例子：作文题：谈谈祖国近年的发展。作者用 “ 仅笔弹，一曲国赞。“ 作为了最后的结尾。再举一个例子，小说亵渎，它的结尾，很有个性，一般的小说都是： 主人公和一大帮老婆一起怎么怎么生活之类的，但亵渎的结尾是：要有光。5、作文还有一个很重要的东西，就是字迹的工整！语文，会书法更好， 不会也不要太担心， 答卷最重要的就是
8、干净工整，还有就是满满的要把卷子写满。只要达到这两点，就OK。不过，建议要仔细研究下作文的书写，因为作文是在格子里写字，有窍门在里面，怎么在格子里写字，会让整篇看起来好看，这个得自己去研究，每个人字体不一样，美观程度无法参考，但这个确实对作文成绩很有帮助！高考作文如何做到文质兼美？一、借象寓理就是借形象阐释道理。议论说理时先进行形象描绘，然后借形象阐释社会意义，从形象中概括出普遍规律；或者描述形象细节，为论据材料中的人物增设具有画面感的场景，达到形象阐述的效果。试看下面的片段：1.江河涌进大海，大海高奏着激昂的涛声，张开宽广的胸怀接纳。大海的涛声不是笑话江河的细小， 不是嫌弃江河浊流滚滚，而江
9、河也因为大海的宽广胸怀而甘愿长途跋涉，一路欢歌奔向它的怀抱。于是， 大海的包容成就了尼罗河的坚持和亚马孙河的丰沛，成就了珠江口的开阔和钱塘潮的壮美 大海让流进它的每一条江河都显示出自己的亮点，而“ 胸怀宽广，悦纳百川 ” 也成就了大海的亮点。所谓亮点，其实是包容的胸怀孕育出的美丽风景。2.巍巍青山之下，粼粼濮水之滨，庄子席地而坐，持竿垂钓。风拂起，树影摇曳，滤下点点星光， 清波泛起，水中的面容化作层层涟漪，向四方远远散去。水波微动中映出了两位衣冠楚楚的风尘大夫。他们身负楚王的重托，欲以高官之位来拜请庄子。但庄子持竿不顾，婉言相拒： “ 往矣，吾将曳尾于涂中。” 庄子是聪慧的，他深知，虽然欲望满
10、足的背后有无以言说的成就感，但无欲守候的背后却是圣者般的宁静与祥和。片段1 借“ 大海悦纳江河” 这一形象阐释“ 亮点，其实是包容的胸怀孕育出的美丽风景”这一普遍的社会意义，新奇而又令人信服，形象与理趣兼备。片段 2 借助想象复活“ 濮水垂钓 ” 的场景，形象描述中暗寓“ 坚守心灵的宁静” 这一主旨，充分展示了作者的形象思维能力和语言驾驭功底。需要注意的是， 在运用借象寓理的方法时，一定要在描绘形象、复活场景之中凸显主旨，否则就会显得华而不实、主旨不明， 效果适得其反。二、缘事说理指先叙述故事或事件，然后自然生发议论，揭示道理。运用这种技法， 选取的故事或事件本身应蕴含一定的道理，常用的为寓言
11、故事和哲理故事。试看下面的片段：清早，狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影，说：“ 今天我要用一头骆驼做午餐。” 整个上午，它奔波着寻找骆驼。但是正午太阳照到头顶的时候，它再次看看自己的影子，于是说：“ 一只老鼠就够了！” 像狐狸这样的心态，在现实生活中大有人在。对自己认识不足，要么自我膨胀， 要么无根据地认为自己无能。成长路上的我们就有这样的经历。曾经，我们被家人宠着，以为自己拥有整个世界。有一天，我们发现，我们并非时时有人在乎，甚至被漠视如同草芥，有些事情，我们无论多么努力都无能为力，于是，我们感到沮丧甚至自卑。我们多么像那只认不得自己的狐狸。很多时候，我们需要的是正确认识自我 既看到自己的长处，
12、也认识到自己的不足，为自己的人生准确定位。尼采曾经说过：聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。正确认识自己， 方能使人生的航船不迷失方向，才能充满自信地去迎接机遇和挑战。这一片段借狐狸关于“ 午餐 ” 的定位，引出青少年成长中“ 盲目自大 ” 与 “ 盲目自卑 ” 的心理，点出 “ 正确认识自我 ” ，进而论述正确认识自我的意义，这比直接论述多了几分形象性，给人的印象也深刻得多。再看下面的片段：陈寅恪到清华大学任教，得力于梁启超的举荐，但他们经常为一些学术问题争执不下。一天，梁启超刚上班，同事说: “ 陈寅恪又要和你干仗了! ” 梁启超看到学报上有一篇陈寅恪的文章，读完后，梁启超笑道: “
13、 这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。” 同事道 : “梁先生，这陈寅恪在含沙射影骂您啊! ” 梁启超脸黑了下来，说道: “ 陈先生的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀! ” 梁启超和陈寅恪为了学术分歧互不相让“ 争” ，体现了对学术真理的孜孜追求和不人云亦云的个性精神。两人在工作和生活中相互提携 ,相互尊重和信任“ 不争 ” ，体现了君子之风。“ 争” 与“ 不争 ” 的境界， 值得后辈学者在景仰敬佩中深思。引述故事后，作者懂得从“ 争” 与“ 不争 ” 两个层面分析，将其中蕴含的学术精神与为人处事两方面的道理鲜明地揭示出来，让故事充分“ 燃烧 ” ，体现了缘事说
14、理的纯熟技巧，增强了说理的形象性。需要提示的是，缘事说理，要注意叙议结合，不可以叙代议。三、类比引申也叫比较类推，是指借助相关联想，由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性。它可以收到寓抽象于具象，化深刻为平易的效果。试看下面的片段：1.成熟总是意味着经历时间的打磨，比如经冬的麦子，经过季节的变化、温度的起伏，才终于灌浆饱满，成为供养我们的粮食；成熟也意味着经过世间所有高温，或承受涅槃般的煎炒，或默默躲进蒸笼，才成为食物。所以人的成长，也意味着要经历一些艰难和磨砺，承受得住挫折和打击，耐受得了煎熬与寂寞，才会成为一个褪去“ 稚嫩 ” 和 “ 迷惘 ” 的人，成为一个成
15、熟的人。2.合作才有双赢，这正如紫藤萝和篱笆的关系，如果紫藤萝选择了独自生长，那么它只会终生匍匐于地，无法汲取高处的阳光，开出最美的花朵；如果篱笆选择了独自站立，那么它只能默默无闻地渐渐朽去，无法在世上留下最深刻的印记。但恰恰它们选择了合作，一个献出生机，另一个献出身躯，于是成就了一道靓丽的美景。所以，合作求取双赢，是以你所长补我所短，以我之力足你之需，是将双方的优势融合，以求取双方利益的兼顾。片段 1 由麦子和食物的成熟说到人的成长成熟，形象可感，避免了空洞的说教；片段 2 借“ 紫藤萝和篱笆” 演绎出 “ 合作求取双赢” 的论述， 给人印象深刻。 需要提示的是，运用类比引申，要善于由此及彼
16、，善于相关联想，学会选择具象性的事理来类比。四、运用比喻“ 喻巧而理至 ” ，运用比喻是形象说理常用的方法，它能使深奥、抽象的道理通俗化、形象化，如把“ 盲从权威 ” 比喻为 “ 让奔马踏过自己思维的草坪，留下的只会是一片思想的狼藉” ，这样的议论就显得格外精警。先秦诸子散文中大量使用这种方法，如荀子劝学通篇以比喻说理，形象贴切。从联想方式看，类比引申是运用相关联想，比喻运用的是相似联想。请看下面的片段：1.低调，不像高粱那样，将穗子高高伸起，见人就点头微笑，而是像玉米，将果实隐在腰间， 让人难以发现； 低调， 不像桃杏那样， 将姹紫嫣红挂在枝头，引人注目， 而是像桂花，将细小的花朵藏在枝叶丛中，暗里飘香；低调，不像太阳花那样，对着太阳不住地微笑，而是像夜来香，在夜间将芬芳暗暗送给人们。低调，是一种品格，一种风度，一种修养，一种智慧的做人姿态。2.如果你为错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。是啊，有的人也许已经错过了太阳，但前面还会有群星。生活是用来经历的，太多的驻足只会带来更多的延迟，只会造就更多的后悔。 昨日已是黑白相片上温馨的影子，明天是永远盛开
