《安徽省蚌埠市五河县2015-2016学年上学期八年级期末生物试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市五河县2015-2016学年上学期八年级期末生物试卷.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016 学年安徽省蚌埠市五河县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2 分，共 60 分）1腔肠动物与扁形动物在形态结构上的共同点主要表现在（）A身体都是辐射对称B身体都呈两侧对称C都是有口无肛门D背腹都是扁平的2下列哪种是对人类有害的节肢动物（）A蝗虫B蜜蜂C河蟹D基围虾3鸟的飞行器官是（）A鳍B羽毛C翼D前肢4提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A收缩，舒张B收缩，收缩C舒张，收缩D舒张，舒张5下列动物中，学习能力最强的是（）A蚯蚓B大山雀C马D黑猩猩6一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一
2、样，这属于（）A先天性行为B后天学习行为C取食行为D帮助行为7“ 薄壳建筑 ” 仿（）建造的：A蜻蜓的翅痣B鸟的外形C海豚的回声定位D龟壳的特点8炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“ 浮头 ” ） ，严重时还造成鱼群大量死亡（即“ 泛塘 ” ） 这是由于（）A空气缺氧B水中缺氧C缺乏饵料D池塘缺水9蝗虫的呼吸器官是（）A气门B气管C肺D鳃10夏天， 宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（）A抑制细菌繁殖B不让营养流失C防止水分蒸发D保持菜肴的形状和颜色11下列属于单细胞真菌的是（）A木耳B酵母菌C青霉菌D曲霉12区分细菌和真菌菌落的方法
3、是（）A看菌落的颜色B看菌落的形态C看菌落的体积D看菌落的形态、大小和颜色13将生物进行分类单位的意义是（）A便于查找B揭示生物间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助C认识有益动物，消灭有害动物D知道生物的生活环境及运动方式14小刚发现一株植物，它已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它属于（）A苔藓植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物15下列项目中，不属于生物多样性的一项是（）A生物种类的多样性B生物基因的多样性C生态系统的多样性D生物数量的多样性16被称为 “ 活化石 ” 的爬行动物是（）A蜥蜴B扬子鳄C马门溪龙D蛇17兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）牙齿分化为门齿和臼齿体腔内有膈消化管长，
4、盲肠特别发达胎生、哺乳ABCD18下列属于动物先天性行为的是（）A飞蛾扑火B老马识途C鹦鹉学舌D狐假虎威19吸气和呼气时肺都能进行气体交换的动物是（）A乌贼B娃娃鱼C扬子鳄D白鹤20人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）A关节头从关节窝脱出B关节头从关节囊中脱出C关节软骨发生病变D关节腔内有滑液21下列都属于鱼类的一组动物是：（）章鱼海马 甲鱼 鳄鱼 娃娃鱼鲨鱼鲸鱼中华鲟ABCD22美国政府引种我国的野生大豆，以改良美国的大豆品种，这是利用了（）A生物种类的多样性B生物因素的多样性C生态系统的多样性D基因的多样性23生物分类的基本单位是（）A种B属C科D纲24下列关于生
5、物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（）A毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减B火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝D人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的25 直接食用从冰箱里拿出的食品是不太卫生的，因为某些细菌在低温环境下会形成休眠体，可以抵抗恶劣环境细菌形成的休眠体是（）A孢子B芽体C芽孢D荚膜26 蚯蚓在玻璃板上的蠕动速度比在糙纸上的慢很多，原因是蚯蚓的运动除了有肌肉参与外，还需要下列哪一项配合？（）A刚毛B体节C足D环带27我国的西沙群岛有着
6、连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A腔肠动物B软体动物C甲壳动物D昆虫28被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（）A银杉B珙桐C铁树D银杏29下列分类单位中，理论上生物种类最多的是（）A科B属C门D纲30我国古籍草木疏上说“ 蝗类青色，长角长股，股鸣者也” 说明动物能通过什么来传递信息（）A声音B气味C动作D语言二、填空题（每空2 分，共 26 分）31鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中，二是能靠来获取食物和逃避敌害32与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有33在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是：34青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用
7、呼吸；成体水陆两栖生活，用呼吸，同时用皮肤辅助呼吸35图是小麦、满江红和月季的分类等级图解，请填空（1）亲缘关系最近的两种植物是（2）在进化上比较低等的植物是（3）若增加 “ 亚门 ” 这一分类单位，其分类单位应处于之间36 某人患关节炎后， 感觉胀痛， 医生用针管抽出大量浑浊的滑液其原因是的分泌功能异常，致使中滑液过多三、实验与探究（14 分）37某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组 实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润方案 1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）方案
8、 2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下方案 3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下请分析：（1）这个实验的变量是什么？为什么两组要用相同的树叶，并保持树叶的湿润？（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个，并分析哪个方案更加严密，更能说明问题？2015-2016 学年安徽省蚌埠市五河县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2 分，共 60 分）1腔肠动物与扁形动物在形态结构上的共同点主要表现在（）A身体都是辐射对称B身体都呈两侧对称C都是有口无肛门D背腹都是扁平的【考点】 腔肠动物的主要特征及其与人类的
9、关系【分析】 腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，扁形动物门是动物界的一个门，无脊椎动物，是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物，可从两者的主要特征来进行比较作答【解答】 解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； 体内由消化腔， 消化腔与口相通， 食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、 左右对称（两侧对称） 、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无
10、体腔由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，可见腔肠动物和扁形动物的共同特点是有口无肛门故选： C 【点评】 解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征2下列哪种是对人类有害的节肢动物（）A蝗虫B蜜蜂C河蟹D基围虾【考点】 节肢动物蝗虫的主要特征【分析】 本题考查的是节肢动物人类的关系，据此分析解答【解答】 解：节肢动物身体由许多体节构成，一般可分头、胸、腹三部，但有些种类头、胸两部愈合为头胸部，有些种类胸部与腹部未分化体表被有坚厚的外骨胳附肢分节 节肢动物主要有：虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜱、螨、蜈蚣、蝗虫、蝶、蚊、蝇等蝗虫主要以禾本科农作物为食食量大，消化能力强因此蝗虫主要危害
11、禾本科农作物对人类有害；蜜蜂主要以花粉、花蜜为食，在采食花蜜的同时，身上会不知不觉地粘上花粉，飞落在同种植物的另一朵花的柱头上，就完成了传粉，因此，蜜蜂对人有益；河蟹主要生活在淡水，河蟹为杂食性甲壳类动物性食物有鱼、虾、螺、蚌、蚯蚓及水生昆虫等；植物性食物有浮萍、丝状藻类、苦草、金鱼藻、菹草、马来眼子菜、轮叶黑藻、凤眼莲（水葫芦）、喜旱莲子草（水花生） ，因此河蟹对人无害；基围虾生活在水中，主要吃水中的浮游生物，对人无害故选： A 【点评】 解答此类题目的关键是熟知常见节肢动物人类的关系3鸟的飞行器官是（）A鳍B羽毛C翼D前肢【考点】 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】 本题考查的是
12、鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重 正是这些特点适于鸟的空中生活鸟类的身体被覆羽毛，前肢变成翼，翼是其飞行器官【解答】 解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如前肢变成翼，上面覆盖羽毛，上下煽动，使鸟不断向前运动，为鸟的飞行器官，适于飞行故选： C 【点评】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握4提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A
13、收缩，舒张B收缩，收缩C舒张，收缩D舒张，舒张【考点】 骨骼肌在运动中的协作关系【分析】 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】 解：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松， 因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张可见 B 正确故选： B【点评】 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用 可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、 骨骼肌、
14、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成5下列动物中，学习能力最强的是（）A蚯蚓B大山雀C马D黑猩猩【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 此题考查的知识点是动物学习行为解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化别方面来切入【解答】 解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射 参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “ 学习 ” 逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物学习能力的大小与其进化
15、的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强故选： D【点评】 解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强6一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）A先天性行为B后天学习行为C取食行为D帮助行为【考点】 动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】 解：一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为故选： A【点评】 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点7“ 薄壳建筑 ” 仿（）建造的：A蜻蜓的翅痣B鸟的
