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1、初三复习教案 授课时间：2011 年 月 日 主备人：王建明邳州市连防中学1初三复习教案复习七年级思想品德（上） 第 教时 【复习内容】：七年级思想品德第三单元内容 【教学目的和要求】： 第三单元：过富有情趣的生活。通过复习，进一步引领学生理解情趣的多样性，学会调节 和控制自己的情趣，保持乐观心态。陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。 【课时安排】：1 课时 【教学过程】： 一 学生课堂迅速浏览课本： 二 教师引导学生了解该教材考试范围： 三归纳本教该教材的知识（第一单元）要点，明确个知识点的能级要求： 1 情绪的常见基本分类为喜、怒、哀
2、 、惧。 （教材 P61）情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。 2情绪对人会产生什么不同的作用？ （教材 P63） 答：（1）情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动效率和能力，促使我们健康 成长（积极影响）；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能 力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情（消极影响）。 3调节情绪有哪些具体的方法？（P66） 答：（1）注意转移法； （2）合理发泄法； （3）理智控制法（自我暗示法，自 我激励法，心理换位法，升华法）。 4情趣与兴趣的联系？P71 答：（1）情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。情趣是以兴趣为基础而产生的，
3、没有兴趣就谈不上情趣；（2）情趣通过兴趣表现出来。 5高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？（教材 P73-74） 答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科 学精神和科学生活要求。 （2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好 远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚 至有害于身心健康。 6怎样追寻高雅的生活情趣？（教材 P75-79） 答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。 （2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。还有不能 盲目从众。 （3）
4、丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径 （4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 情操-一种价值追求的情感。 7盲目的“从众”有什么危害？P77 答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入 庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展 四课堂练习： 学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。初三复习教案 授课时间：2011 年 月 日 主备人：王建明邳州市连防中学2一、单项选择题 1.(2010 山西太原)下图形象地说明（ ）足球转播取消后 A.喜怒哀惧是人最基本的情绪B.兴趣不同，情绪感受就会不同 C.
5、性格不同，情绪感受就会不同D.我们每个人都是自己情绪的主人 答案：B 2.在成长的过程中，我们经常有这样的体验：考出一个好成绩，得到老师的表扬时，会感 到高兴、快乐；被别人误解时，会感到伤心、难过、忧愁；面临危急情况时，会惊恐；看 到令人气愤的事情时，会愤怒。这种高兴、忧愁、惊恐、愤怒的感受，都叫做（ ） A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操 答案：B 3.下边的漫画形象地说明了（ ） A.情绪产生于人的内心需要是否得到满足B.事情的好坏没有判断的标准 C.情绪通常是由一定的外部事物引起的，与人的内心需要没有联系 D.人的需要变化无常，无法控制 答案：A 4.现代科学研究发现，不仅癌症与人的
6、不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮 喘、神经性皮炎等几十种疾病，都与不良情绪因素有关。这说明（ ） A.不同的情绪有不同的表现形式B.情绪产生的原因是多方面的 C.不良情绪会对人的身心健康产生不良影响 D.情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行 答案：C 5.小磊转学后，一时还没有适应新学校那种快节奏的生活，他感到有点失落和压抑。如果 你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方式有（ ） 向老师和父母倾诉，请求他们帮助 进行适当运动，借助运动排解胸中郁闷 在适 当的时间和地点纵情歌唱，放声呐喊 在适当的场合不妨哭一场A.B.C.D. 答案：D 6.美国的一位富有传奇色彩的篮球
7、教练曾率领他的球队赢得 30 多个赛季的胜利。有一次， 他的球队连胜了 27 场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精 力赢球而不用担心输球了。 ”这位教练的态度表明了（ ）初三复习教案 授课时间：2011 年 月 日 主备人：王建明邳州市连防中学3A.输球是件令他高兴的事B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪 C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴 D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败 答案：D 7.于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，所以特别紧张， 结果连平时会做的题也不会做了，总考不好。 ”姚夏同学则说：“我每次考试时，都能轻松
8、 上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。所以，每次均能取得理想的成绩。 ”两位同学 的经历说明（ ） 不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响 人处于积极情绪状态时,有可能超 常发挥,而消极情绪状态则相反 情绪有积极和消极之分 人应当调节自己的情绪A.B.C.D. 答案：D 8.山水是大自然的杰作，对山水的热爱，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界的趣味。 下列不属于品味自然界情趣的是（ ） A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 答案：C 9.诗人何其芳说：“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
9、 ”所以，我们要陶冶高雅情趣，首 先要（ ） A.热爱艺术，学会幽默B.热爱运动，学会健体 C.热爱生活，热爱人生D.热爱学习，学会思考 答案：C 10.小强对周杰伦崇拜得五体投地。他收藏着周杰伦的个人专辑，只要有周杰伦的传闻报道， 他马上就想尽办法搜集起来。他模仿着周杰伦走路的姿势、说话的语气，就连上课回答问 题也学周杰伦的语调，经常惹得同学们哈哈大笑。如果不是家长的阻拦，他就要离家出走， 寻找周杰伦对小强的这种行为，你认为 （ ） 是盲目从众心理的表现 有利于小强良好个性的发展 会影响小强的身心健康 小强有自己追求的理想和目标，长大后也能成为歌星A.B.C.D. 答案：D 11.我国有一位
10、著名的摄影家，患了高血压，行动不便。为了治病，他每天去公园散步，驻 足于金鱼池之间，观赏金鱼的嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来，久而久之，他不仅摆 脱了多年的沉疴，还创造了许多优秀的作品。这个事例说明（ ） 摄影家身心健康，意志坚强，不怕困难 高雅的生活情趣能医治人的一切病痛 高 雅的生活情趣，有益于身心健康 如果身体有不适，可以通过高雅的生活情趣得到缓解 和康复A.B.C.D. 答案：C 二、理解与分析 12.从前，有一位老太太，她有两个儿子，大儿子在卖雨伞，小儿子开染坊。有一天下雨， 老太太就发愁地说：“唉！我小儿子染的布往哪儿去晒呀！要是晒不干，顾客就该找他的 麻烦了。 ”天晴时，老太太
11、还发愁：“唉！看这个大晴天，哪还有人来买我大儿子的雨伞呀！ ”就这样，老太太一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。 （1）请你说说老太太发愁的情绪产生的原因是什么？初三复习教案 授课时间：2011 年 月 日 主备人：王建明邳州市连防中学4（2）如果反过来，下雨天老太太想大儿子的雨伞生意，晴天则想小儿子的染布生意，那么 她会产生什么样的情绪？这说明了一个什么样的道理？ 答案：（1）因为老太太的需要和愿望没有得到满足。 对于大儿子的生意，她希望每天都下雨；对于小儿子，她则希望每天都是晴天。所以无论 雨天还是晴天，她都有另一半的愿望没有满足。 （2）老太太会很高兴。 这说明同一事物因需要不同情绪
12、就不同，情绪的产生同人的内心需要与满足有关。 13.心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住，不能动；一只可以 在笼子里活动。实验者每隔 20 秒对猴子进行一次电击，每次放电前 5 秒，笼里的红灯就会 亮起。笼里有一个开关，每当红灯亮起，只要按动开关就可以逃出笼子。可活动的那只猴 子发现了这个开关。实验在不间断的进行，结果有一只猴子死了。 请问：是哪一只猴子先死？为什么？这说明什么？ 答案：提示：应该是能活动的那只猴子先死。原因是它长时间地高度紧张，最后先于那只 不可活动的猴子而死。 这说明情绪对身体的消极影响。 14.数学考试的成绩下来了,张静考得不好,想到回家要挨妈妈批评
13、,心里很难过。同桌刘萌 考得挺不错,他不禁喜形于色,大声地对周围同学说:“我妈早说了,如果这次考好了,就给我 买我想要的漫画书。到时候借给你们看。 ”张静听到这话,一声不响地出去了 （1）刘萌当时的情绪表达是否合适? （2）你能够想象当时张静的心情吗? （3）情绪的表达是否只是自己的事情? 答案：（1）刘萌当时的情绪表达不太合适。他在享受成功喜悦的同时,没有考虑到张静的 内心感受,使张静感到更加难受。 （2）张静当时的心情是悲伤和忧愁。 （3）情绪的表达不只是自己的事情。表面上，情绪似乎是个人情感,但我们是社会的人， 在一定的场合、时间表现了不恰当的情绪,如在他人遇到不幸时欢呼雀跃,就有可能对他人 造成伤害。同时,生活在一起的人们在情感上具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容 易影响到周围的人。所以,我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。五布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。 【教后记】
