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1、世界地球日世界地球日教学案例教学案例郧阳科技学校 刘亚利 涂安宇 王德斌 教学背景：目前国家、社会、乃至全世界都在关注环境、环保等问题，江苏版美术教材第十册中安排了两课世界地球日的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。 学情分析：本课的教学对象小学五年级学生，在其他学科教学中已经接触了关于地球环保的内容，还经常参与绿色校园活动。他们已经能够比较熟练进行简单网络操作，可以进行网络自主学习的尝试。课前，教师和学生一起搜索资料，
2、主要是利用网络搜索相关信息。然后将各类信息综合为一个专题学习网站。然后将学习网站上传到学校网站服务器，学生只要打开学校网站就可以进入学习。 教学目标 1、 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 2、 操作目标：通过各种美术形式，加深对地球日的理解。 3、 情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 教学内容及重点、难点分析： 1、教学内容分析：江苏版美术教材第十册中安排了两课世界地球日的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动
3、的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。 2、教学重点：认识了解地球生态环境与人们生存关系，感受地球生态环境日益恶化，理解地球日的起源和目的，明确人和自然和谐相处的道理，通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 3、教学重点：结合学生生活体验和科学常识，引导学生从身边的小事做起，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，并能运用美术作品形式来表现对地球日的感受。 教学对象分析 1、本课的教学对象小学五年级学生，在其他学科教学中已经接触了关于地球环保的内容，还经常参与绿色校园活动。 2、小学五年级学生已经能够熟练的
4、运用网络工具自主学习。有一定的网上资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。 教学策略及教法研究 1、 课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并在论坛发表看法，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。 2、作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。 3、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。 4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。
5、教学准备 1、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片） ，收集创作形象资料（图形或实物） 。 2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具（剪刀、胶水） ，准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶） 。 3：选 6-8 位学生成立研究小组，论坛作为研究过程的基地。利用论坛发布研究小组的成果。 4：将学生收集的资料、教师收集的资料组建一个专题学习网站，搭建学生学习探究的网络资源平台 教学过程与分析 教学 程序 教学内容 教 学 过 程 设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 激情 引趣 情境导入 观察导入： 森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速 减少，空气严重污 染人类要快快重视环境问题，保护这唯一
6、的地球，避免无可挽回的灾难。 （电脑出示：”我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 1、观察教室四周的 资料。 2、展示介绍：出示 收集的有关资料，上 讲台进行讲解，大胆 发表自己的感受。 通过设置 情境和收 集的材料 展示，引 发学习兴 趣和思 考 交流收集 的环境调 查资料 小组交流： 同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后 也观察和收集生态环 境日益恶化的有关资 料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。 1、小组成员交流有 关环
7、境调查资料。 2、汇报交流结果 通过小组交流汇总 信息，形成讨论研 究的氛围。 出示课题 “世界地球日”的由来 展示目标： 从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。 （电脑出示：地球不能克隆家园只有一个） 你知道 4 月 22 日是什么节日吗？ 1、简介“世界地球日”的由来。 2、4 月 22 日，被定为世界地球日（电脑出示：世界地球日-4 月 22 日）这体现人类对环保的重视程度 1、明确本课的学习目标。 2、理解世界地球日的由来及意义 认定学习 目标 感知归纳 汇总的资料 启发思考： （电脑出示：小学
8、生可以为环保做的事） 1、植树净化空气 2、减少”白色污染”； 3、搞宣传活动； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； 6、抵制大人抽烟 同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。 学生归纳可以为环保做的事 1、进行环 保宣传活动教育。 2、明确本课的学习目标 认知宣传 画 启发思考： 宣传画和平时画的画有所不同，先看（电 脑出示：熊猫图画） （1）这两幅画分别表达了什么意思？（2）它们选择表现的角度相同吗？ 欣赏、思考、回答问 题 承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合 指导分析： 1、哪幅画打动你或吸引你？为什么？这样 的画更能震撼我们的 心灵，我们一般把这 类画称之为宣传画。 2、下面我们就欣赏一 些关于环保宣传的画 面，从中你能感受到什么？（电脑出示：环保宣传画） 1、学生积极发表各 自的理解和看法。 2、对感知的知识进 行一步归纳与升华, 理解环保宣传的含 义。 1、理解宣传画的含 义和作用。 2、鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。 演示 破难 学习环保宣传画的制作 分步演示： 讲授和演示环保宣传画的制作过程。 （电脑出示：环保宣传画 的制作） 理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程 体现教师 的主导作用，落实教学目标
