《2017春季学期5月教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春季学期5月教学工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 春季学期春季学期 5 月教学工作总结月教学工作总结2017 春季学期月教学工作总结一、守好教学质量关教学质量工作，是本月的核心工作。整合四校区教师的优质资，以研究的姿态与方式攻克教学质量关：提炼年段学科能力，确定复习目标，拟定复习计划；召开备组会议，明确复习方向，进行复习卷的制定；建立互帮小组，确定辅导时间，降低班级低分率。在五月的 xx 区五年级英语调研中，xx 实小在优秀率、合格率、平均分等各数据均为优秀。但是，我们不以分数为最终目标，而是力图通过教学质量工作，提高教师对本学科教学的理解，形成互帮互助，群策群力的团队化。无论是五年级的英语调研准备，还是六年级三门学科的复习备战，各
2、个校区呈现出一批令人可敬可爱的教师群体：他们舍得贡献自己的智慧，把自己的劳动成果与伙伴共享；他们舍弃自己的休息时间，把需要辅导的学生聚合在一起，付出心血；他们愿意敞开自己，共同研究，共同解决遇到的难题。可贵的是，四校区分管教学的主任勇于担当，以学校发展为己任，主动、积极、智慧，始终以饱满的热情共研、共成长。相信，当我们以一种理性的态度去审视每事情的价值，我们都能从这些事情上找寻到师生成长所需的元素。二、艺术节主题活动每个年级围绕一个主题，从艺术感受与理解等不同维度展开艺术活动。本次艺术节，主要体现两个特点：第一，是人人参与。个性的发展是属于每个孩子的。面向全体，把全体学生的普遍参与与发展不同个
3、性的因材施教有机结合起，创造生动活泼、灵活多样的艺术形式，为学生提供发展个性的可能和空间。第二，带着孩子一起参加。围绕主题，每位艺术老师发挥自己的艺术特长，或合唱，或舞蹈，或音乐剧，或画展等，进行艺术的创作。但是，我们也能看到其中的不足。在艺术的个性创造中，对主题的理解不够深刻，使得艺术的创造不够具有深度。艺术的表现不够多元，使得作品的呈现显得单一。三、苏式堂的展示xx 实小为 xx 市义务教育改革项目“苏式堂”组长学校。2014 年以，xx 实小在成尚荣先生等项目专家的指导下，构建了苏式堂的基本框架，围绕“小学语组块教学”的苏式堂样式，在学校各学科领域进行拓展研究月 27 日，xx 市义务教
4、育改革项目“苏式堂”研究成果展示活动在 xx 实验小学举行。xx 市教育局李 xx 副局长、xx 区教育局姚xx 副局长、普教科张学强科长、xx 各市区代表、苏式堂项目学校代表、xx 区各公办小学教师代表、xx 区义务教育学校发展共同体（小学第五组）代表、xx 市 xx 基金会学校改进计划项目学校代表共同参加了此次展示活动。xx 实小名师团队开设了十四节，体现了苏式堂和而不同的教学理念。下午，进行的则是苏式堂研究成果专题汇报。xx 实验小学娄 xx副校长、沈 xx 副校长、周育俭主任分别作题为基于不教之教的苏式堂建设 基于组块教学的苏式堂实践 基于一三磨的教研方式转型的专题汇报。之后，xx 实
5、验小学薛法根校长作题为教学“四问”的主题报告。薛校长通过对“向往怎样的堂”“教学是怎么回事”“怎么才会有变革”“有哪些不同样式”这四个问题的叩问，总结了苏式堂在价值选择、本质属性、方式变革、范型素描四大领域的思考认识及经验收获。本次展示，获得了项目学校领导，xx 区、xx 市教育局领导及项目专家的高度认可。四、各级活动的承办月 19 日，由北京师范大学程与教学研究院和 xx 教育研究院共同主办，xx 市 xx 实验小学协办的“第一届江浙沪名师国学堂教学高端论坛”在 xx 实验小学举行。xx 省 xx 市教育局段志爱副局长，xx 省xx 市教育局语委办刘 xx 主任，xx 教育集团总裁李家宝先生
6、、副院长林 xx 先生、研究员李兵先生，以及自全国各地的校长、专家、老师共同参与了此次盛会。在简短的“国家经典教育实验基地”授牌仪式后，xx 实验小学的孩子们为在场的校长、老师们呈现了一场精彩纷呈的表演。xx 实小的孩子们紧扣国学的主题，通过情景剧、舞蹈等不同的形式，展现了实小孩子对孝、对礼的深刻理解。孩子们的表演充满童真童趣，触动人心，赢得了热烈的掌声。月 16 日，xx 区小学英语集体备展示暨复习研讨活动在 xx 实验小学舜湖校区成功举行。区英语教研员凌 xx 老师、全区各校英语教研组长和一线教师、合格民工校英语教师等数百人参加了本次活动。此次活动先由 xx 实验小学两位青年教师分别执教6
7、B Pret2 A travel b两时。本次 Pret 两节复习，不仅培养了学生敢于提问、积极思考的学习能力，更是锻炼了学生的动手能力，帮助学生拓展了书本以外的知识，开阔了学生的眼界。也让听教师们受益匪浅，解答了新改下小学英语复习存在的困惑。展示结束后，两位执教老师就本节教学目标的确立、教学思路的形成与教学方式的选用等方面进行了说与反思。随后，教研员凌老师分别对这两节进行了点评，并就本次尝试的 Pret 教学模式给出了指导性意见。接着，xx 实验小学英语教研组长吴 xx 老师向大家介绍了 xx 实小四校区教研组情况，并结合学校“一三磨”校本教研活动向听老师介绍了本次复习磨的经过。磨的经过虽然痛苦，但其收获也是显而易见的，它会使人更快速地成长起。最后，教研员凌老师分析了前期六年级英语调研的情况，并布置了毕业班期末复习的任务。
