2017-2018苏教版五年级数学上册教案全册

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1、1苏教版五年级数学（上册）教学计划（20172018 学年度第一学期）一、基本情况分析（一）学情分析五（2）班共有学生 人，大部分学生喜欢数学，学习积极性比较高， 基础知识掌握得较牢固，具备了一定的自主学习的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，在小组合作中，同学之间会交流合作，共同探讨。少部分学生数学基础知识较差, 不能自觉地完成学习任务。本学期我将首先抓好基础知识教学，并在此基础上进行拓展和深入，力求使他们能在快乐中学习。（二）教学内容本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学：1. 负数的初步认识 3.小数的意义和性质 4.小数加法和减法5. 小数乘法和除法 8.用字母

2、表示数在“空间与图形”领域教学：2. 多边形面积 在“统计与概率”领域教学：6. 统计表和条形统计图（二）联系上述三个领域的教学内容，还应教学一些基本的数学思想和方法。为此教材安排了：7. 解决问题的策略二、教学目标21. 知识技能方面（1）联系具体情境，体会数概念的扩展，初步形成有关整数和小数、正数和负数的认知结构；经历探索小数四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；初步理解用字母表示数的意义和基本方法；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力。（2）通过动手操作、分析推理和讨论交流，经历多边形面积公式的探索过程和相关土

3、地面积单位的认识过程，能应用公式计算常见多边形的面积，能选择合适的单位表示土地面积的大小，能采用合适的方法解决与面积计算有关的一些实际问题。（3）在收集、整理、描述和分析数据的过程中，初步认识复式统计表和复式条形统计图，能根据解决问题的需要采用合适的方法收集数据，能对统计表和条形图表示的数据进行简单的分析，能联系需要解决的问题解释统计结果。2、数学思考方面（1）在用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，理解小数的意义、探究小数的性质，以及用负数和小数描述常见数量和生活现象的过程中，不断加深对数的意义、大小及其相互关系的认识，进一步增强数感。（2）在探索小数的四则计算的方法、理解小数四则混合运

4、算顺序的过程中，主3动进行分析比较、抽象概括和简单推理，进一步增强思维活动的条理性和灵活性。（3）在口算、笔算、估算小数加、减、乘、除法，进一步加深对运算意义、运算法则和运算规律的理解，提高运算能力。（4）在学习用字母表示数的过程中，不断经历由具体数量关系抽象出字母表达式的活动，体会用变化的眼光考察数量和数量关系的意义，进一步发展抽象思维，增强符号意识。（5）在探索平行四边形、三角形和梯形面积公式的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，感受图形的运动与变化，体会不同图形之间的内在关联，培养初步的演绎推理能力，发展空间观念。（6）在认识复式统计表和复式条形统计图，以及分析和解释统计结果等

5、活动中，进一步体会数据的意义和价值，不断积累统计活动经验，发展数据分析观念。（7）在探索和交流数的排列规律和计算规律、图形面积的变化规律等活动中，经历由特殊到一般的归纳过程，由此及彼的类推过程，以及由猜想到验证的认识过程，进一步培养合情推理能力。3、问题解决方面（1）联系负数的含义，小数的意义、性质和大小，小数的四则计算和相关的混合运算，多边形面积计算，用字母表示数，用统计图表整理和描述数据等学习4内容，尝试从数量的多少与次序、图形的形状与大小、数据的变化与规律等角度发现和提出问题，进一步增强数学应用意识，锻炼实践能力。（2）在用不同形式表示相同数量，用不同方法描述数量关系，比较数的大小，按不

6、同运算顺序计算相同式题，按不同思路分割、拼补图形，从不同角度比较、分析数据等活动中，体会同样的问题可以有不同的解决方法，从不同角度理解和分析问题可能会有不同的收获与发现，进一步积累解决问题的经验，不断增强解决问题的策略意识。（3）在探索小数的性质和大小比较方法，小数的四则计算方法及相关运算规律，多边形的面积公式和不规则图形的面积计算方法，以及数据所蕴含的信息等活动中，主动与同学开展合作交流，学会在交流中不断完善自身的思考，学会更加全面地理解和分析问题，进一步培养合作交流的习惯和能力。（4）在总结计算方法、检验计算结果、推导面积公式、分析统计数据、发现变化规律、解决实际问题等活动中，初步学会整理

7、解决问题的过程、归纳解决问题的方法、解释解决问题的结果，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。4、情感与态度方面（1）在认识负数和小数，探索小数四则计算方法，发现小数运算规律，推导多边形面积公式，估计不规则图形的面积，用字母表示数量关系、运算规律和计5算公式，用统计图表整理和表示数据等活动中，进一步感受数学内容的多样性和趣味性，增强对数学的好奇心，提高主动参与数学活动的自觉性。（2）在探索小数四则计算方法以及相关运算规律，探索多边形面积公式和不规则图形面积计算方法，学习用列举的策略解决问题，以及用字母表示数，认识和应用复式统计表、复式条形统计图等活动中，感受自己在数学知识、方法上的收获与进步，

8、获得一些成功的体验，进一步增强克服困难的意志，树立学好数学的信心。（3）在进行小数四则计算以及相关混合运算的过程中，进一步形成认真、严谨的学习态度，养成认真审题、细心计算、自觉检查，以及发现错误及时改正的良好习惯。（4）在用负数和小数表示常见数量，用含有字母的式子描述数量的变化和规律，用小数四则计算解决相关实际问题，通过整理数据获得信息、解决问题，以及测量、估计和计算物体表面或平面图形面积等活动中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。（5）在交流小数四则计算方法，探索多边形面积公式，讨论数和图形的变化规律，分析数据所蕴含的信息等活动中，进一步养成乐于

9、思考、勇于质疑、实事求是的良好品质。6（6）通过阅读教科书中的“你知道吗”栏目，以及利用各种资源进行开放性学习的活动中，进一步感受数学的文化价值，体会数学是人类文明的重要成果之一。三、教学重点难点教学重点：多边形面积的计算，小数的乘、除法的意义和计算法则，小数加减法。 教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 解决问题的策略。四、教学措施1. 创设适宜的教学情境，激发学生的学习热情。2. 提倡学法的多样性，注意聆听学生的心声。3. 重视课堂练习的设计，练习题要进行整合和筛选。4. 钻研教材，认真备课，选择切实可行的教学方法。五、教学具准备温度计、三角形纸片、长方形纸片、梯形纸片、

10、教学挂图、钉子板等。六、教学进度六、教学进度周 次时 间教 学 内 容课 时机动 课时备注准 备 周8.26-8.31政治、业务学习，开学准备工作， 安全隐患排查。开学报到，校园 环境整治。19.1开学第一课，升旗仪式，安全第 一课，爱国教育第一课， 一年级入学仪式-我是小学生啦。729.4-9.8 第 1 课时：认识负数:教材第 12 页 内容。 第 2 课时：负数在生活中的运用:教 材第 35 页内容。29 月 1 日正式上课39.11-9.15第 1 课时：练习一:教材第 69 页内 容。 第 2 课时：面积是多少:教材第 10 11 页内容。 第 3 课时：平行四边形的面积计算: 教材

11、第 1213 页内容。 第 4 课时：平行四边形的面积计算练 习课：教材第 14 页内容。 第 5 课时：三角形的面积计算：教材 第 1516 页内容。5补充1 课时49.18-9.22 第 1 课时：三角形面积计算练习课: 教材第 1718 页内容。 第 2 课时：梯形面积的计算:教材第 1920 页内容。 第 3 课时：梯形的面积计算练习课: 教材第 21 页内容。 第 4 课时：整理与练习：教材第 2223 页内容。4补充1 课时9 月 12 日中秋节放假59.25-9.30第 1 课时：整理与练习：教材第 2425 页内容。 第 2 课时：校园的绿化面积:教材第 2627 页内容。 第

12、 3、4 课时：第一、二单元素质检 测。 第 5 课时：第一、二单元素质检测讲 评。5510.1-10.8 5610.9-10.13 第 1 课时：小数的意义和读写方法： 教材第 2829 页内容。国庆假一周8第 2 课时：小数的组成和小数之间的 关系:教材第 3031 页内容。 第 3 课时：小数的组成和小数之间的 关系练习课：教材第 3233 页内容。第 4 课时：小数的性质:教材第 34 35 页内容。 第 5 课时：小数的大小比较: 教材第 36 页内容。710.16-10.20 第 1 课时：练习六：教材第 3738 页内容。 第 2 课时：小数的改写和求近似数： 教材第 3941

13、页内容。 第 3 课时：练习七：教材第 4243 页内容。 第 4 课时：整理与练习：教材第 4446 页内容。 第 5 课时：第三单元素质检测。5第一次月考810.23-10.27 第 1 课时：第三单元素质检测讲评。 第 2 课时：小数加、减法（一）:教 材第 4748 页及 50 页内容。 第 3 课时：小数加、减法（二）:教 材第 4849 页及 51 页内容。 第 4 课时：整数加法运算律在小数计 算中的应用: 教材第 52 页内容。 第 5 课时：用计算器计算小数加、减 法：教材第 53 页内容。5补充1 课时910.30-11.3第 1 课时：练习九:教材第 5455 页 内容。

14、 第 2 课时：整理与练习：教材第 5658 页内容。 第 3 课时：第四单元素质检测。 第 4 课时：第四单元素质检测讲评。 第 5 课时：找规律（一）: 教材第 5960 页内容。591011.6-11.10第 1 课时：找规律（二）：教材第 61 页内容。 第 2 课时：练习十:教材第 62 页内容。第 3 课时：解决问题的策略（栅栏的 围法问题）:教材第 63 页、第 66 页 1、2 题及第 67 页第 7 题的内容。 第 4 课时：解决问题的策略（订阅杂 志问题）: 教材第 64 页、第 66 页的 36 题的内容。 第 5 课时：解决问题的策略（住宿问 题）：教材第 65 页及第

15、 67 页 8、9 题的内容。5第二次月考（半期测试）1111.13-11.17第 1 课时：第五、六单元素质检测。 第 2 课时：第五、六单元素质检测讲 评。 第 3 课时：小数乘小数:教材第 68 69 页内容。 第 4 课时：小数点右移与小数大小的 关系:教材第 6970 页内容。 第 5 课时：练习十二: 教材第 71 页 内容。51211.20-11.24第 1 课时：除数是整数的小数除法： 教材第 7273 页内容。 第 2 课时：小数点左移与小数大小的 关系：教材第 7475 页内容。 第 3 课时：练习十三:教材第 7677 页内容。 第 4 课时：整理与练习:教材第 78 8

16、0 页内容。 第 5 课时：公顷的认识:教材第 81 82 页内容。51311.27-12.1第 1 课时：平方千米的认识:教材第 8283 页内容。 第 2 课时：练习与巩固: 教材第 8485 页内容。 第 3、4 课时：第七、八单元素质检 测。510第 5 课时：第七、八单元素质检测讲 评。1412.4-12.8第 1 课时：小数乘小数：教材第 8688 页内容。 第 2 课时：练习十五：教材第 89 页 内容。 第 3 课时：积的近似值:教材第 90 页 及 91 页 16 题的内容。 第 4 课时：乘法运算律的应用:教材 第 90 页及 9192 页的内容。 第 5 课时：小数除以小数（一）: 教 材第 9394 页内容。5补充1 课时1512.11-12.15第 1 课时：小数除以小数（二）：教 材第 9596 页内容。 第 2 课时：小数除以小数练习：教材 第 9697 页内容。 第 3 课时：循环小数:教材第 98 页内 容。 第 4 课时：商的近似值:教材第 99 页 内容。