《2012年上期集体备课教案科学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年上期集体备课教案科学（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题生活中的静电现象单 元第一单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。学习重点解释静电现象学习难点认识正负电荷教具准备小黑板教学过程一、体验静电现象一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？-头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢
2、？-出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。发现了什么？-摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？-塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷二、认识电荷1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷 2）进一步研究静电现象-小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转
3、移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。拓展延伸教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题油菜花开了单 元第四单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。学习重点学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。学习难点花到形成果实的变化过程。教具准备教学过程一、引
4、入一、引入从今天开始，我们进入非常有趣的新的生命单元。本单元共有 7 课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天”出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程二、探究过程1、观察一棵油菜。（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物板书，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。（3）请同学再说出几种绿色开花植物。2、观察一朵油菜花。(1) 观察：从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观
5、察一朵油菜花。在小组里描述所观察到的这朵油菜花。三、小结三、小结花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。四、布置课外活动作业：四、布置课外活动作业：采集各种各样的花，下节课带来。拓展延伸教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题各种各样的花单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。学习重点分辨完全花和不完全花。学习难
6、点分辨完全花和不完全花。教具准备教学过程一、导入一、导入回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。问题：其他的花和油菜花一样吗？这节课我们一起来研究各种各样的花。板书课题：各种各样的花二、认识完全花与不完全花（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲） ，有的少雄蕊或雌蕊。（2）阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。（3）判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，判断属于哪一类？（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？4、交流与小结（1）通过学习，知道了花的哪
7、些秘密？（2）在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。三、作业三、作业观察更多的花拓展延伸教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题花、果实和种子单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。学习重点观察花的雄蕊和雌蕊。 学习难点花与果实和种子的关系。教具准备教学过程一、导入我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、
8、结果。开花与结果之间有什么关系呢？学生提出自己的猜测。（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？三、总结拓展雄蕊和雌蕊的结构。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。四、板书设计四、板书设计花、果实和种子雄蕊（花丝和花药） 雌蕊（子房、花柱和柱头）受精 结果拓展延伸查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。教学反思凳寨小学凳寨小学 20122
9、012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题把种子散播到远处单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2、明白种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 、学习重点观察种子传播的方式。 学习难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系教具准备教学过程一、引入回忆：在种植油菜花的过程中，你发现油菜花果实成熟后，种子怎样传播出去的？板书课题：把种子散播到远处二、探究过程1、观察油菜散播种子的方式（分组观察）（1）观察成熟的油菜果荚。外
10、壳有什么特点？（2）油菜种子的结构特点：质量轻。（3）油菜果荚的结构特点：干裂。2、其他植物散播种子的方式（1）苍耳种子的传播。回忆：上山时裤脚经常会粘上什么？结构上有什么特点？三、总结。水流传播 弹射传播 风力传播 动物传播四、质疑讨论。种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？拓展延伸收集有关植物散播种子的资料教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题种子的萌发单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、知道植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会
11、开始生长。2、明白植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、了解种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用学习重点观察蚕豆种子的构造与各部分的作用学习难点认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。教具准备教学过程一、引入复习：植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处？讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢？板书课题：种子的萌发二、探究过程1、观察种子的内部构造（1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？三、小结种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。种子的各个部分在种子的萌发过程中起
12、着不同的作用。四、质疑双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同，花和受精过程也不同吗五、板书设计种子的萌发种皮 胚（胚根、胚芽和子叶） 根 茎和叶 养分拓展延伸教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题动物的卵单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。学习重点观察动物卵的构造。学习难点经历一个饲养动物、观察孵化的过程。教具准备教学过程
13、一、引入春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。板书课题：动物的卵二、探究过程1、观察动物的卵（1）想想各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？ 小组讨论鸡蛋、鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？（2）观察鸡蛋外形和观察鸡蛋的内部观察：打在盘中的鸡蛋：蛋清蛋白、蛋黄、胚蛋黄上的小白点、壳。纵切开的半个熟鸡蛋。汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。指出蛋白、蛋黄、气室。推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。三、小结像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。拓展延伸教学反思凳寨
14、小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年上期集体备课教案课 题动物的繁殖活动单 元第二单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标1、了解有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、明白很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。学习重点胎生动物的繁殖方式。学习难点卵生和胎生的比较总结。教具准备教学过程一、引入复习回顾：卵的构造。卵生动物。板书课题：动物的繁殖活动二、探究过程1、卵生动物的繁殖活动思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物
15、的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。（1）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。(2) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。2、胎生动物的繁殖活动思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。(3)小结：人也是胎生的。3、总结动物产生新生命的几种方式。三、小结动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。拓展延伸教学反思凳寨小学凳寨小学 20122012 年上期集体备课教案年
16、上期集体备课教案课 题一天的食物单 元第三单元学 科科学主备课教师李亚兰修改教师姚伦斌上课日期 年 级四年级课 型新授检查者学习目标我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；食物可以分成不同的类别。学习重点通过记录一天的食物，发现问题和学习难点会给多种的食物进行分类。规律。教具准备教学过程一、引入俗话说：“民以食为天” ，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉这些都是我们常吃的食物。我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？了解食物与我们健康之间的关系。让我们从调查 “一天的食物”来开始对食物的研究吧！ (板书:一天的食物)二、记录一天中吃的食物。以昨天为例：我们都吃些什么？学生汇报。（1）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？讨论记录的一些方
