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1、第五章第五章 语法语法第一节第一节 语法与语法学语法与语法学（一）语法一、语法的概念1、通俗地讲：即词、短语、句子等语言单位的结构规律。否定副词紧跟谓语动词 否定整个句子用“并非” *表示句式错误2、窄义： 客观存在的规律，即平常说的语法事实 语法理论知识，即语法学词法：即构词法3、语法句法：组词造句的方式，重点是短语的构词方式汉语形态不像印欧语系发达，词法不丰富。二、语法的作用：不细讲1、规定了遣词造句2、逻辑理解角度三、语法的性质1、概括性（抽象性）：从心理学角度讲，语法是以抽象的、高扩的方式存在于大脑中，可用语言表达出来。例：否定副词2、稳固性：从历史的角度、语言作为人的交流工具的角度讲
2、，语法相对语音、词汇而言是最稳固的。3、民族性：即不同语言体系的差别。例:性别、敬语4、递归性：运算过程中，可反反复复运用相同的符号和规律。例：桌子、木头桌子、红色的木头桌子5、生成性：是递归性的表现。例：组合关系和递归关系宝宝吃饭了 聚合关系妈妈吃饭了 联妈妈买饭了 想妈妈喝水了四、现代汉语语法特点：1、汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词，不大用形态。形态是表示语法意义的词形变化。例：美国朋友和美国的朋友、十斤鲤鱼和十斤的鲤鱼、中国文化和中国的文化：“的“字有个体化的作用2、词、短语和句子的结构方式基本一致。这本书看了三天（可能看完了） 我写 写信例：这本书看了三天了（一定没看完） 我写
3、了 写了信了3、 句子和短语的差别：多了一个语气，语气是用于交际。汉语：短语怎么样就怎么样，句子是最小的交际单位兄弟哥哥和弟弟英语：短语怎么样，做谓语或主语时短语形式将有差别。限定句/非限定句He flies a plane.To fly a plane is easy.Flying a plane is easy.注意：不要将一般短语和固定短语混为一谈4、词类和句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。名词可做定语，动词也可做定语5、汉语中量词、语气词丰富：分类词是西方语言所没有的。（二）语法学一、语法学的含义：简称语法。即研究语法规则的科学。 （grammar）广义：专家语法与客观语法对立狭
4、义：教学语法二、语法学的种类1、从宏观的研究方法分：实证主义语法：以描写为主，例：古希腊唯理主义语法：以语言现象的解释为主，发源于古希腊2、从研究对象的时限分：历时语法：汉语史稿 （王力）共时语法:中国现代语法 （王力）3、从研究者的社会目的分：规定性语法：语法学家们为匡正社会上出现的谬误而写语法修辞讲话 （吕叔湘、朱德熙）描写性语法：4、根据研究者的教育目的分理论语法教学语法5、从研究对象的范围分：普遍语法：乔姆斯基：universal grammar个别语法：研究某种语言的语法三、主要的语法学流派1、传统语法：学校语法 词法和句法特点：注重形态研究对象：书面语语法，抛弃了口语语法2、描写语
5、法：结构主义语法区分组合和聚合（重点）区分语言和言语注重共时，不太注重历史创始人：索绪尔，现代语言学的鼻祖普通语言学教程美国：主流 布龙菲尔德语言论：用分布法进行描写、直接成分分析法3、生成语法四、语法系统：语法单位语素词短语 句子五、中国的语法研究最早称文法，指规则汉朝时与写作挂钩马氏文通 （1898 马建忠）之后称语法葛郎马 Grammar(清) 古汉黎锦熙新著国语文法 （现汉开端）语法讲义（三）语法单位和句法成分例：我今天不去市里了（语调/语气/句调）一、语法单位语素：语言中最小的音义结合体，是构词的要素词：最小的能独立运用的语言单位短语：是两个或两个以上的词构成的语法单位句子：是最小的
6、能表达交际功能的单位（多了句调、语气）词与短语的区别方式：插入法（例外：离合词）注意：句子是具有特定的句调（或语气） ，能表达一个相对完整意思的语言单位。二、句子的分类（本节重点讲句子的分类）从结构形式来看：1、句型：句型抛开句调的束缚，从内部结构出发1)、单句：主谓句：据谓语不同来分：动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句非谓语句：一般由名词或形容词或动词单独构成的独词句2)、复句：联合复句：构成复句的两个或两个以上的分句偏正复句：递进性、因果句、转折句动词带宾语：动宾谓语句动词带补语：动宾谓语句动词带结果性补语：动结式偏正式谓语句兼语式谓语句连动式谓语句主谓谓语句动词带补语：动补式谓语句2、
7、句类从交际功能出发：陈述句：陈述一个客观事实（逻辑学中的“命题” ）疑问句：疑问词，语气感叹词：感叹语气祈使句：请求3、句式：与句型有关由不同结构性特征而区分出的不同格式“把”字句“被”字句：汉语和英语差别很大长：张三被李四（给）打了短：张三给打了连字句:例：这道题目连老师都不会做“是”字句“有”字句三、句法成分1、句法成分的含义：句法结构组成成分句子成分本身是客观存在的，是句子分析的结果2、句子成分的界定1）主语、谓语：是配对成分，相互依存，可相互解释从语义学角度：是陈述关系（主语被陈述对象、谓语陈述对象）2）宾语、动语：支配、涉及关系动宾结构：谓语包括动语和宾语宾语实质上是谓语的一部分，与
8、主语不存在平行关系动语：动宾结构的一部分，涉及及物动词3）中心语和修饰语：偏正关系形容词修饰名词、副词修饰动词例：红的花4）独立语应答语：例：是、对象声语：例：啪插入语：呼语:句子成分分析法：线性的，平面的而非立体的层次分析法（直接成分分析法）：直观而立体地看出结构我/给/他/一本书（双宾语）公司/派/他/去/北京(兼语句)我/去食堂/吃饭(连动句)第二节第二节词类词类一、词类的划分（从句法功能的角度进行的划分，而非词义、语音、社会功能等角度的划分）1、含义：词的语法分类目的：弄清词的语法功能，说明词的组织规律依据：语法功能、形态标准、意义2、词类划分的标准马建忠对词类的划分：“字无定类”“义
9、不同而其类亦别焉。故字类者，亦类其义焉耳。凡字之有数义者，未能拘于一类，必须相七句中所处之位，乃可类焉。字无定义，故无定类。 ”庄子：“人莫鉴于流水而鉴于止水，唯止能止众止。 ” 新著国语文法 ）例：人其人人鱼人熊豕人立而啼“依句辨品，离句无类”1）句法功能标准（主要标准）：a、词与词的组合能力b、充当句法成分的能力2）形态标准（次要标准）例：这孩子都大姑娘了3）意义标准（参考标准）例：没 不 洗 手没 不 扫 地没 不 衣服状 谓 补 很 并不忽然 + - - - -突然 + + 迅速 + + 迅即 + - - - -立即 + - - - -谓 了 很失败 输 成功 赢 + -胜利 + +
10、-分层次：实词（自由）：独立充当句法成分，单独成句（位置不固定，可前置/ 后置）虚词（粘着）：依附在其他词上面（位置固定）拓展：体词：可充当主语、宾语，表达指称功能谓词：可充当谓语，表达陈述功能加词：可充当定语、状语、补语，表达修饰功能（一）名词1、名词的含义：表示人或事物和时地的名称是一种充当主语、宾语的体词个体名词：可加量词抽象名词：可用种类数量词修饰集合名词：“三百万人口”物质名词：可加量词：一升水、一斤油2、名词的语法特征：1）词与词的组合能力a、加数量词修饰b、一般不受数量词修饰园子里净杂草（存现句）山不山 水不水 不人不鬼（对举）很绅士 很传统 非常男女（名词性质发生变化，向形容词
11、性质方向转变）最本质 最基础 最根本 最底层 非常美味 非常专业（散失做主语、宾语的功能，加“的”做定语、谓语）c、受形容词修饰2）形态变化a、表人（普通）名词后可加“们”b、名词一般不能重叠，少数可以3）句法功能a、主语、宾语、谓语b、表时间、处所的名词可做状语，置于句首c、谓语，有限制：日期、节日、假期、天气、节气和价钱等等（对举）例：一个前边，一个后边两人没离多远d、不能做补语3、几种名词的附加类1）方位名词：放在名词后面，与名词构成所谓的方位短语a、单纯方位名词：东、西、南、北、中、内、里、外、间、上、下、左、右、前、后（不能单独做主语、宾语）b、合成方位名词：以、之、边、头、面对举：
12、上下、前后、左右、里外、跟前、开外、头衔2）时间名词：简称时间词可做主语、宾语、状语（介宾短语做状语）拓展：从量化的角度分类：1）个体名词（classify）：一只狗、一头牛（与一般量词搭配）2）集体名词：群众、夫妻、丛书、人马（与集合量词、模糊量词搭配）3）物质名词：一桶水、一两水、一升水、一瓶水（与个体量词、度量词搭配） 4）抽象名词：思想、意识、水平、学问、道德（与“种” “类”“派”等量词搭配，本身不能与度量词搭配，可与模糊量词搭配） （二）动词：做谓语：陈述部分1、动词的含义：一般来讲，常常表示一些动作、行为、心理活动或存在、变化、消失。动作行为动词：做谓语、谓语中心，多带宾语判断动
13、词能愿动词：后加动词趋向动词：谓语、趋向补语2、动词的语法特征：1）动词带宾语：带受事宾语a、有些动词（粘宾动词）须带宾语：不能加“着” “了” “过”姓属于（类别） 、苦于（原因） 、位于（吃进一个介词）试图加以、给以（形式动词）b、有些动词可带可不带宾语：复习（功课）c、有些动词不能带宾语：咳嗽、笑、哭、游泳2）受副词的修饰很有计划（钱、头脑）很解决问题（陈述主语的某种性质）很耽误时间很买了几本书（表“多“的意思，不用具体数字）以上说法有限制，某种习语性的东西“很“不能修饰所有动词3）很多动词后可加动量词、补语（是对动作的一种量化）读两遍、去一趟、走一回、看了三天心理动作动词不好量化：事件
14、过程名词两年婚姻（时间词）两次婚姻（动量词）4） “着” “了” “过” 动态动词（特殊的时，相对） 时态动词（时，绝对）完成时 完成体进行时 进行体装着书（持续态）吃了饭、看了书（完成）经历过并非所有动词可加“着” “了” “过”：粘宾、能愿5）多数动词可重叠说：说说 看：看看 AAA考虑：考虑考虑 研究：研究研究 ABABAB6)大部分形容词后“不” “没有” “没”的否定完成没完成、是不是、有没有：构成选择不去上课：将来没去上课：过去粘状语动词： 某些不能直接加否定词不为 着想 为 着想不以 自居以 自居看齐 为主 为任 相称 相待 洗尘 效劳 效命 效力 论处（以）良言相劝 （凭）感情用事比赛开始了 贪污犯法 开飞机很容易（名物化）安排生产 给以/加以打击3、动词的几个附类：1）趋向动词：来、去、上、下、回、进、出、上来、下去、起（可在存现句中做谓语）单音节：可做谓语、补语：来了一个人双音
