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1、一致性检验的源程序： function f=fun(A); x,y=eig(A) m m=find(y=max(max(y); lamda=y(m,m) w=x(:,m)/sum(x(:,m) a,b=size(A); CR=(lamda-a)/(a-1) if CR=0.1disp() elsedisp() end 1.学生自身 导师情况 学校氛围 三个准则层对目标层成对比较矩阵 A ： 10.7798920.510689 1.28222910.654821 1.9581381.5271351通过 matlab 编程计算出 该矩阵的最大特征值为 3 即 =n 即通过一致性检验 则其对应 的特
2、征根的特征向量归一化 即为 权向量 lamda=y(m,m)lamda =3.0000w =0.23580.30240.46182.成对比较矩阵 2lamda =11.3638w =0.08960.17930.12190.06260.06430.16970.08430.03610.08960.1026CI =0.1475 RI=CI/1.49RI= 0.0990成对比较矩阵 2 1.00 0.73 0.34 0.36 0.63 0.51 0.24 0.30 1.38 1.00 0.46 0.50 0.86 0.70 0.33 0.41 2.98 2.16 1.00 1.07 1.86 1.51
3、 0.72 0.89 2.78 2.02 0.93 1.00 1.73 1.41 0.67 0.83 1.60 1.16 0.54 0.58 1.00 0.81 0.39 0.48 1.98 1.44 0.66 0.71 1.23 1.00 0.48 0.59 4.13 3.00 1.39 1.49 2.58 2.09 1.00 1.24 3.34 2.43 1.12 1.20 2.09 1.69 0.81 1.00 w =0.05220.07180.15530.14480.08350.10310.2153 0.1742ci=0;问题三：研究生学术行为报告近年来，随着研究生学术道德失范行为的屡
4、屡曝光，研究生学术道德失范问题已经超越了学术领 域，成为受到社会各界广泛关注的社会问题。当前， 针对研究生的道德失范行为很多人从不同角度提 出了不同的治理、调节政策与方案。现在我们基于本校的研究生学术行为的问卷调查，运用模糊数 学以及层次分析法对说给数据进行综合处理，来综合评判影响研究生学术行为不端的主要因素，从 而给出其治理方法和途径。由问题二得出可以得出七个子因素对学术不端行为的影响比重，将其进行排序可得：由上边可以看出学生的学术规范感知，科研经历，以及导师的学术规范感知所占的比重最 大。其次就是管理，监督，惩罚制度。而研究生的职业预期所占的比重较小。因而在以后的治理过程中，学生对学术规范的认识不够，P2 研究生学术规范感知0.2235 P4 研究生的科研经历0.12465 P9 导师的学术道德0.115769 P5 外部管理制度0.1052 P6 外部监督制度0.098964 P7 外部惩罚制度0.095636 P3 研究生职业预期0.08725 P8 导师学术水平0.084404 P1 研究生学术兴趣0.0646
