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1、2011 届高考政治文化生活复习教案6第四 化的继承性与化发展 第一框题 传统化的继承（适当重新整合教材）自主学习篇1、传统化的特点：_、_和 _。传统化继承性表现为 _、_、_、_ _；传统化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体 内涵又能够因时而变；作为特定历史发展的产物，传统化是维系 _。2、传统化的影响（双重性）：随着生产力的发展，经济、政治的 变化，传统化如果能顺应 _ 。 反之，如果 _ _。3、对待传统化的正确态度：“_，_” ， _，_。对于传统化中符合社会发展要求的、 积极向上的内容，应该_；对于传统化中不符合 社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须_。对待中国传统化，应
2、该在继承的基础上_。把握住 的更替或自我完善和 发展的机遇，不断推动科技进步，不失时机开展 运动，加 强 在化传承中的作用。 （第四第二框题）加强国际间化的交 流与合作（第 3）加强化创新（第）合作交流篇传统化的特点及其影响1特点传统化具有相对稳定性、鲜明的民族性（教材 42 页 1-2 段）补充: 传统化具有历史性、继承性具有历史性、继承性解析：是指传统化总是与一定的政治经济制度和社会制度紧密联 系的。没有化的继承，就没有化的积累。化的继承表现为传统习俗、 传统建筑、传统艺、传统思想等方面的继承。思维拓展：一个民族的化作为这个民族社会实践的反映，必然 深深地打上该民族的烙印，成为维系该民族生
3、存和发展的精神纽带。 中国传统化是中华民族几千年在特殊的自然环境、经济模式、政治 结构、意识形态等共同作用下形成的。中国传统化主要有四大特点：一是中国的传统化具有强大的延续力。二是中国传统化是一种农 业型的化。三是中国传统化是一种开放型化。四是中国传统化是一 种“和”化。这种“ 和” 主要包括自我身心的和谐、人与人的和谐以及 人与自然的和谐三方面的内容。2影响（作用）：具有双重性 教材 42 页 3 段 要辩证地认识传统化的影响。不能简单地将传统化对社会和人的 发展所起的作用归结为是积极的，还是消极的，这要取决于传统化 的性质和传统化是否能够做到因时而变、与时俱进。第三， 【温馨提示】化、传统
4、化与先进化1内涵不同。“ 化” 在第 6 页 “传统化” 在 39 页先进化是人类明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力， 先进化代表着社会发展方向，体现着最广大人民的意愿和要求。 “中 国特色社会主义先进化”在教材 97 页2外延不同。化包含传统化和先进化，化和传统化中有先 进化也有落后化【知识拓展】传统化在社会主义现代化建设中的作用。（1）中国传统化是实现国家现代化潜在的推动因素。任何一个国 家的现代化，都是根植于民族传统之中，以传统化为前提，只有把 现代化的基本要求与本民族的传统化结合起，才能赋予现代化以民 族特色，也只有这样的现代化才是真正的、现实的、具体的、有活 力的现代化。继承
5、和发扬民族的优秀化传统，既是中国特色社会主 义现代化建设的应有之义，又是建设中国特色社会主义现代化的客 观要求。（2）传统化中蕴涵的中华民族精神，是培养、激发国民的民族自 尊心、自信心，树立民族自豪感的重要因素。民族精神是民族的精 神支柱和灵魂，它对于塑造民族的品格和风貌，对于增强民族凝聚 力、向心力，具有不可估量的作用。而蕴涵在传统化之中的中华民族精神就是在中国传统化基础上产生的民族意识和民族感情。（3）传统化的精华可以抑制市场经济的“负效应” ，弘扬社会主义 化。市场经济是一种自由竞争的经济，或者是一种利益驱动的经济。 与其他事物一样，它具有双重性。市场经济双重作用中的负效应， 将对思想意
6、识、价值观念和行为模式产生巨大的消极影响。消除这 种消极影响的一条行之有效的途径就是进行优秀传统化教育。化继承与发展的关系1传统化在现实生活中具有多方面的作用，是维系一个民族生存 和发展的精神纽带，是一个民族的精神家园。无论是应对世界各种 化相互激荡的挑战，还是发展社会主义先进化，都应该把传统化的 继承与发展辩证地统一起。2 化继承的具体形式：传统习俗、传统建筑、传统艺、传统思想 的继承。【注意】化继承的具体形式之间的关系形式传统习俗传统建筑传统艺传统思想含义指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习 惯建筑被成为凝固的艺术学艺术，称为民族精神的火炬包括在长期 历史积淀中形成的理论观
7、点、学术思想和道德观念影响对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上 写下了光辉的一页有悠久的历史，蕴藏了丰富的化内涵对今天中国 人的价值观念，生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响地位传统化的基本形式之一展示中国传统化的重要标志中华民族灿烂化的重要组成部分中华化中一个非常重要的组成部分例子元宵节看花灯、吃元宵，端午节吃粽子等北京菊儿胡同京剧、 武术、诗歌、书法等“大同” 世界“ 天下为公”的社会理想辨析：传统习俗就是落后化。解析：传统习俗作为传统化的基本形式之一，既有民族化的精华， 也存在一些化上的糟粕，因此，不能笼统地认为传统习俗就是落后 化，必须辨证的分析。传统习俗与落后化的
8、关系：第一，二者含义不同：传统习俗是指 在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯，而落 后化是指代有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩的化。第二，落后化通 常以传统习俗的形式表现出，但落后化并非仅以传统习俗的形式表 现出。第三，我国传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕性 的内容，所以通过传统习俗表现出的化也并非都是优秀化。对待传统化的正确态度 1 正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 43 页 2 段2 对待传统化应该是在继承的基础上发展，在发展的过程中继 承，即传承3把握住社会制度的更替或自我完善和发展的机遇，不 断推动科技进步，不失时机开展思想运动，加强教育在化传
9、承中的 作用。 4做好传统化精华的继承、保护、开发、利用，加强化创新。加强国际间的化交流合作，将传统化的优秀成果推向世界，提 高国家化软实力。辨析：“取其精华，去其糟粕” 和“ 推陈出新、革故鼎新”是一回事第一， “取其精华，去其糟粕” 是指要辨证地认识传统化在现实生活 中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 “推陈出新、革故鼎新” 则是指在 化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧化，推出体现时代精神的新 化。第二， “取其精华，去其糟粕” 侧重于对传统化的正确态度，主要是 对传统化的继承而言。 “推陈出新、革故鼎新” 侧重于化的发展和创新， 主要是对化创新而言。二者都是化创新必然要经历的过程，可以说
10、是前后相继的过程。学以致用篇一、单项选择题1 中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍照、拍电影， 都美不胜收。但是，有一部分中国人却不懂得欣赏、珍惜祖宗留给 我们的遗产，只知一味盲目崇洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆 板、粗鲁、古怪、一点也不雅致的高楼大厦代替。这一做法 A 正确，因为这样做提高了人们的生活水平 B 正确，因为这样有 利于发展新化错误，因为对传统化不允许批判 D 错误，因为没有处理好化继 承与发展的关系 2 北京四合院是堪称最能体现北京特色的建筑，北京现存大约 2 000 座四合院，其中约600 多座已被挂牌保护。这说明 ( )A 保护古老民族化是尊重化多样性的表现 B
11、北京四合院具有很好 的考古价值是现代明与古老明交融的需要 D 北京四合院是展现中国传统化 的重要标志之一3 关于中国传统思想，下列说法正确的有 ( )A 它是在长期历史沉淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念B 它对社会和人的发展具有积极作用全面继承并运用于我国社会主义化建设之中 D 它凝结了传统化 的精华4 教育部决定从 2008 年 3 月至 2009 年 7 月，在北京、天津、黑 龙江等 10 省(市) 中小学开展京剧进堂试点。对于京剧进堂，下列认识中正确的是 ( )A 有利于全面继承我国的传统化 B 有利于把握社会主义先进化的 前进方向有利于保护和弘扬我国优秀的民族化 D 有利于抵制流
12、行化同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影 响着 13 亿大陆人民与 2 300 万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不 可分割的精神纽带。 这说明 ( ) 不同的化具有不同的地域特性 两岸人民有着 共同的化认同感和归属感 儒家思想是中华民族精神的核心和根本 民族的传统化是民族延续的重要标志 A B D 6 有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的 千年古俗，还应扩充其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提 倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣 传和谐；在重阳节宣传敬老爱老等。对上述主张的评价中，你认
13、为 ( )A 错误，因为传统化具有相对稳定性，应永恒不变B 错误，因为传统化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其 民族性正确，因为传统化的具体内容只有因时而变，才能促进社会与人 的发展D 正确，因为传统化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的 发展7 “ 国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社会变革，都会涌 现出一大批著名学家、诗人、画家等艺工作者。这说明 ( )A 每次社会变革，都出现了一大批著名的艺工作者B 社会制度的更替是影响化发展的重要因素 社会制度更替时，化会经历一个新化形态取代旧化形态的过程D 化的发展影响社会制度的更替8“站在前人的肩膀上” 从事化创造表明 ( )A 科学技
14、术推动着化的进步 B 思想运动推动着化的进步 教育推动着化的进步 D 以社会实践为根本途径 二、非选择题9 2009 年江苏高考作题”品味时尚” ，引多方讨论。围绕“化”，有 同学认为：“讲时尚，就不能谈传统。 ”(1)请用化生活知识点评该同学的观点。(2)通过学习，你认为现实化生活中哪些是中学生应该追求的“时尚” ？(至少答出三点。)三、社会实践探究向家人了解当地的一些风俗习惯，并简要分析其性质及作用。第四 第一框题DDAB B9(1)不赞同该同学观点。理由：传统化具有相对稳定性， 它的具体内涵能够因时而变，如能顺应社会生活的变迁，不断满足 人们日益增长的精神需求，就能发展成为时尚化，对社会发展起积 极作用。传统化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。对于传统化要取其精华，去其糟粕，在批判继承的基础上， 推动化的发展与创新。无论时尚化，还是传统化，只要面向广大 人民群众，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见，都是 我们所提倡的大众化。(2)中学生在现实化生活中应追求的“ 时尚” ，诸如：参加校园学 社等社团活动，多读书，读好书；参观历史博物馆，继承和弘扬 中华优秀传统化；积极投身社区志愿者服务队，服务社会，奉献 爱心等。(说明：答案应紧扣现实化生活举例，所举事例要具体。)
