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1、标点符号 一、知识梳理 标点符号的相关内容复习 1、标点符号的分类、作用、形状 标点符号分标号和点号,共十六种 点号有7种:句号。 问号? 叹号! 逗号, 顿号、 分号; 冒号: 标号有9种:引号“” 括号( ) 破折号- 省略号 着重 号. 连接号-或 间接号 书名号 专名号 2、 标点符号的位置 (1)七种点号书写时紧挨着文字,放在文字右边偏下,占一格。 (2)引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。这三种标号的前半边 不可以出现在一行结尾;后半边不能出现在一行的开头。 (3)省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。可以出现于一 行的开头,也可以出现于一行的结尾,但不能拆散使用。
2、 (4)间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间,书写时占一格,处 于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格,而在公路、铁路等交通部门标 识运行起讫点时,占两格。 (5)着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。 3、标点符号的用法及应试策略 A、点号 句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句号(。 ) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿。 例如:(略) 问号(?)问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。 例如:(略) 注意点: a.反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含 在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但
3、二者均是疑问语气,因而 句末都用问号。 例如:(略) b.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子, 表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号。 例如:“生存,还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲 学命运,那就是人的生存价值是什么。 c.有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号。 例如:你听听群众的意见好不好? d.有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。 例如:应该付您多少钱,先生?e.有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等) ,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。 例如:我不知道他的书放在什么地方。 感叹号(!)
4、感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 例如:(略) 注意点: a.主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,感叹号不能 用在句中,必须放在句末。 例如:多美啊,黄山的风景!(主谓倒装)歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!(状中倒装) 再见,妈妈!b.感叹号一般不宜叠用。 句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。 逗号(, )表示一句话中间的停顿。 例如:(略) 分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。 例如:(略)使用分号应注意几点: 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。 顿号(、 ) 顿号表示句子内部最小的停顿,
5、常用在并列的词或词组之间。例如:(略)注意点: a.并列词语中如果有连词“和” “及” “与” “或” “或者”等就不必用顿号。 例如:商店里陈列着家电和日用百货。 b.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词 语之间用顿号。 例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术 的发展达到了新的水平。 c.并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 例如:你要不断进步,识字,生产。故事讲得真实,动人。 d.有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小(浓缩词语或集合词语如:城 乡交流、指战员) ,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号。 例如: 这是风马
6、牛不相及的事。 “这次严打的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安 干警家属的支持是分不开的。 ”e.表概数的地方不能用顿号, 例如:这个姑娘看上去有十二三岁。 f.序数词外面加了括号,就不要再用顿号。 例如:(略)、冒号(:) a.用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在“某某 说”之后,表示下面是引用的话。 b.用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。c.用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。 d.用在解释说明的话之前。 e.用在总括语前,表示总结上文。 注意点: 冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要
7、管到句末不能 只管到句中。如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明。 例如:毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。 ”我从中感 受到了共产党人的大无畏精神。使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号; 放在引用话后面用句号。例如:他亲切地问:“你真的姓王吗?” “恩, ”他终于说, “送行的季节差不多了。 ” “这好像是将军家的狗。 ”人群里有人说 B、标号 标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着 重号、书名号、连接号和专用号种。 1 引号(“” ) A、引号的用法 表示直接引用的话,例如:(略) 表示突出强调。例如:(略) 表示
8、特定称谓。例如:(略) 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如: (略)B、使用引号应注意: 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号,倘若 单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。 引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 例如:张老教导他的学生说:“一定要采取实事求是态度, 知之为知之, 不知为不知 ,不要强不知以为知。 ” 文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹 号除外)放在后引号的外面。 例如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样, “神形兼备, 充满生机” 。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段
9、的 末了才用一个后引号。 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。 破折号() A、破折号的用法 表示破折号后面是解释说明的部分。例如:(略) 表示意思的递进。例 如:(略) 表示意思的转换,跳跃或转折。例如: (略) 表 示语音的延长。例如:(略)表示语音较大的停顿或中断。例如:(略) 表示总结上文。例如:(略) 用在副标题前。例如:(略)表示分 项的列举分承。例如:(略)B、注意点:破折号不可与括号连用 例如:有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料” 。它既洁净, 又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀) ,还含有 多种微量元素。 (分析:去掉
10、破折号或去掉括号) 括号() ) 括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制,一般不 需要读出来。 注意点: A、括号里的注释应紧挨着被注释的内容。 例如:我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜(如丝瓜、番茄)的叶子是平 伸的,有些作物(如水稻、小麦)的叶子是直立的。 B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号。注释 语如有标点,那最末一个标点(问号、感叹号除外)应去掉。 例如:中国猿人(全名为“中国猿人北京种” ,或简称“北京人” )在我国的 发现,是对古人类学的一个重大贡献。 C、括号里的内容是注释、补充说明全句的或最后一个词语,叫句外括号。 句末标点应在后括
11、号之后。例如:人们为什么偏爱竹?有一种解释是:“为 植物中最高尚之品,虚心,直节” (三希堂竹谱序 ) 。 D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别。一般来讲,解释说 明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则用括号 省略号() A、用法 表示引文或引述的话里有省略的。 表示重复词语的省略。表示列举同类事物的省略。例如:表示静默或思考。 表示说话断断续续。表示语言的中断。 表示话未说完,语意未尽。 B、注意点: 省略号就是表示“等” “等等” ,所以省略号后面不必再用“等” “等等” 。例如:一般说来,红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬 菜。 (2006年泰州卷) (分析:
12、去掉省略号或等) 省略号后面一般不用点号,省略号的前面可以用点号。 省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几 段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。 书名号() 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如:(略) 注意点: 书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。例如: 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号。 例如: 二、常见标点差错1非疑问句用问号 “我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 ” “这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子 是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号。
13、2倒装句中问号前置 “到底去还是不去?我的小姑奶奶。 ” 这是一个倒装句, “我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应 置于句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 3分句之间用顿号 “浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ” 这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不 是顿号。 “欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面, 不能用顿号。 4联合词组不同层次的词语之间用顿号 “上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中, 都带来了新剧目。 ” “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次;
14、它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合 词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改 用逗号。 5连词前面用顿号 “现众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 ” “或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或” ,是“和” ,是 “及” ,是“与” ,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或 者改用逗号。 6概数用顿号 “看上去十七、八岁,一到疲骨伶仃的样子。 ” “十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能 加顿号。因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不 符合表述原意。 7集合词语用顿号 “这次严打的成功,
15、和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、 警家属的支持是分不开的。 ” “公安干警”是集合词语, “干”指干部, “警”指警察。集合词语是紧密 结构,不能用顿号分隔开来。 “中、小学生” , “大、专院校” , “指、战员” , “司、乘人员” ,这些词语中 的顿号都是不该用的。 8句中没有逗号径直用分号 “打好这一仗的关键是:一是发动群众;二是找准目标;三要速战速决。 ” 顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。 应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在“分行列举 的各项之间” ,才能直接用分号。 9句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉。要有笨
16、鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻 苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;” 句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已 结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。 10冒号后面揭示范围不清 “毛泽东有两句诗:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴 ,我从中感受到 了共产党人的大无畏精神。 ” 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的, 只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。 11句中短暂停顿用冒号 “本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 ” “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂 停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三 位女杰”的说明词语。 12。同一句中用两个冒号 晚上开