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1、标点符号 一、知识梳理 标点符号的相关内容复习 1、标点符号的分类、作用、形状 标点符号分标号和点号，共十六种 点号有7种：句号。 问号？ 叹号！ 逗号， 顿号、 分号； 冒号： 标号有9种：引号“” 括号（ ） 破折号- 省略号 着重 号. 连接号-或 间接号 书名号 专名号 2、 标点符号的位置 （1）七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 （2）引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边 不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 （3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一 行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
2、 （4）间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处 于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标 识运行起讫点时，占两格。 （5）着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。 3、标点符号的用法及应试策略 A、点号 句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句号（。 ） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。 例如：（略） 问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 例如：（略） 注意点： a.反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含 在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但
3、二者均是疑问语气，因而 句末都用问号。 例如：（略） b.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子， 表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 例如：“生存，还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲 学命运，那就是人的生存价值是什么。 c.有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 例如：你听听群众的意见好不好？ d.有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如：应该付您多少钱,先生?e.有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等） ，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 例如：我不知道他的书放在什么地方。 感叹号（！）
4、感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 例如：（略） 注意点： a.主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，感叹号不能 用在句中，必须放在句末。 例如：多美啊，黄山的风景！（主谓倒装）歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！（状中倒装） 再见，妈妈！b.感叹号一般不宜叠用。 句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 逗号（， ）表示一句话中间的停顿。 例如：（略） 分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 例如：（略）使用分号应注意几点： 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 顿号（、 ） 顿号表示句子内部最小的停顿，
5、常用在并列的词或词组之间。例如：（略）注意点： a.并列词语中如果有连词“和” “及” “与” “或” “或者”等就不必用顿号。 例如：商店里陈列着家电和日用百货。 b.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术 的发展达到了新的水平。 c.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例如：你要不断进步，识字，生产。故事讲得真实，动人。 d.有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小（浓缩词语或集合词语如：城 乡交流、指战员） ，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。 例如： 这是风马
6、牛不相及的事。 “这次严打的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安 干警家属的支持是分不开的。 ”e.表概数的地方不能用顿号， 例如：这个姑娘看上去有十二三岁。 f.序数词外面加了括号，就不要再用顿号。 例如：（略）、冒号（：） a.用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某 说”之后，表示下面是引用的话。 b.用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。c.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。 d.用在解释说明的话之前。 e.用在总括语前，表示总结上文。 注意点： 冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要
7、管到句末不能 只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。 例如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ”我从中感 受到了共产党人的大无畏精神。使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号； 放在引用话后面用句号。例如：他亲切地问：“你真的姓王吗？” “恩， ”他终于说， “送行的季节差不多了。 ” “这好像是将军家的狗。 ”人群里有人说 B、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着 重号、书名号、连接号和专用号种。 1 引号（“” ） A、引号的用法 表示直接引用的话，例如：（略） 表示突出强调。例如：（略） 表示
8、特定称谓。例如：（略） 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： （略）B、使用引号应注意： 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，倘若 单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 例如：张老教导他的学生说：“一定要采取实事求是态度， 知之为知之， 不知为不知 ，不要强不知以为知。 ” 文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹 号除外）放在后引号的外面。 例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备， 充满生机” 。如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段
9、的 末了才用一个后引号。 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。 破折号（） A、破折号的用法 表示破折号后面是解释说明的部分。例如：（略） 表示意思的递进。例 如：（略） 表示意思的转换，跳跃或转折。例如： （略） 表 示语音的延长。例如：（略）表示语音较大的停顿或中断。例如：（略） 表示总结上文。例如：（略） 用在副标题前。例如：（略）表示分 项的列举分承。例如：（略）B、注意点：破折号不可与括号连用 例如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料” 。它既洁净， 又能使硬度过大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀） ，还含有 多种微量元素。 （分析：去掉
10、破折号或去掉括号） 括号（） ） 括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不 需要读出来。 注意点： A、括号里的注释应紧挨着被注释的内容。 例如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜（如丝瓜、番茄）的叶子是平 伸的，有些作物（如水稻、小麦）的叶子是直立的。 B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。注释 语如有标点，那最末一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。 例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种” ，或简称“北京人” ）在我国的 发现，是对古人类学的一个重大贡献。 C、括号里的内容是注释、补充说明全句的或最后一个词语，叫句外括号。 句末标点应在后括
11、号之后。例如：人们为什么偏爱竹？有一种解释是：“为 植物中最高尚之品，虚心，直节” （三希堂竹谱序 ） 。 D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说 明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则用括号 省略号（） A、用法 表示引文或引述的话里有省略的。 表示重复词语的省略。表示列举同类事物的省略。例如：表示静默或思考。 表示说话断断续续。表示语言的中断。 表示话未说完，语意未尽。 B、注意点： 省略号就是表示“等” “等等” ，所以省略号后面不必再用“等” “等等” 。例如：一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬 菜。 （2006年泰州卷） （分析：
12、去掉省略号或等） 省略号后面一般不用点号，省略号的前面可以用点号。 省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几 段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 书名号（） 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：（略） 注意点： 书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如： 书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。 例如： 二、常见标点差错1非疑问句用问号 “我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 ” “这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子 是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
13、2倒装句中问号前置 “到底去还是不去？我的小姑奶奶。 ” 这是一个倒装句， “我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应 置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 3分句之间用顿号 “浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ” 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不 是顿号。 “欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面， 不能用顿号。 4联合词组不同层次的词语之间用顿号 “上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中， 都带来了新剧目。 ” “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；
14、它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合 词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改 用逗号。 5连词前面用顿号 “现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ” “或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或” ，是“和” ，是 “及” ，是“与” ，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或 者改用逗号。 6概数用顿号 “看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。 ” “十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能 加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不 符合表述原意。 7集合词语用顿号 “这次严打的成功，
15、和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、 警家属的支持是分不开的。 ” “公安干警”是集合词语， “干”指干部， “警”指警察。集合词语是紧密 结构，不能用顿号分隔开来。 “中、小学生” ， “大、专院校” ， “指、战员” ， “司、乘人员” ，这些词语中 的顿号都是不该用的。 8句中没有逗号径直用分号 “打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。 ” 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。 应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举 的各项之间” ，才能直接用分号。 9句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉。要有笨
16、鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻 苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；” 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已 结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 10冒号后面揭示范围不清 “毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴 ，我从中感受到 了共产党人的大无畏精神。 ” 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的， 只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 11句中短暂停顿用冒号 “本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 ” “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂 停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三 位女杰”的说明词语。 12。同一句中用两个冒号 晚上开
