孔子学琴精选教案

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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11孔子学琴教案孔子学琴是我们需要学习的一课，看看下面的孔子学 琴教案吧!孔子学琴教案教学目标：1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练 习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益 求精的优秀品质。2、默读课文，边读边思考， “孔子的琴艺是怎样一步 步的达到炉火纯青的” 。3、在学习课文的过程中，积累重点句子和古人名言。4、认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、 抑扬起伏、炉火纯青”等词。教学重点：感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学难点：默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴 艺

2、是怎样达到炉火纯青的。教学准备：演示文稿(字词卡片)第二课时教学目标：精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 111、学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。2、默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的 琴艺是怎样达到炉火纯青的。教学重点：学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学难点：默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴 艺是怎样达到炉火纯青的。教学过程：一、复习导入上节课我们初步学习了孔子学琴这篇课文，今天 我们继续学习，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什 么事?二、深入学习课文1、读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲 给你留下了

3、什么印象?试着用课文中的词来回答。(炉火纯 青)2、炉火纯青什么意思?(比喻学问技术或办事达到了纯 熟完美的地步。)3、孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看到 这你有什么疑问?(为什么弹得这么好?他怎么练的?)精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 114、哪部分写了孔子学琴的内容?(26自然段)(1)自读26自然段，画出文中表示时间顺序的词 语，想一想从中你体会到了什么?(2)孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢，边 读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认 真读一读，仔细体会。试着填表，小组之间交流交流。出示表格：时间 孔子弹琴的程

4、度 孔子的想法一晃十天 会弹 没有真正掌握弹琴的技巧过了几天 顺畅自然、悦耳动听 没有领会曲子的思想内容又过了几天 令师襄如痴如醉 没有体会出作者是一个怎样的人不知过了多少天 抑扬的琴声令感情起伏不平 知道作者是谁，心情激动三、引导学生汇报交流，抓重点词句逐步体会1、引导学生抓住“毕恭毕敬” “一遍又一遍” “丝毫没 有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。课件：(对比读)他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11 弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正弹着那首曲

5、子。2、练习朗读。3、孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不满足于会弹琴， 而是有更高的要求，根据孔子的动作、语言、神态的描写， 和师襄听琴后的语句，说说自己的体会。四、朗读课文，总结全文1、朗读课文2、说说学习课文后受到的启发。五、课外拓展1、摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。2、积累孔子的名言。孔子学琴教案教材分析本文是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家、教育家 孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火 纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取 的优秀品质，文章语言朴实简练，人物形象鲜明，以孔子学琴为主 线展开故事，凸显孔子顽强进取、追求卓越的艺术形象。精品文档 2016全

6、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 11 全文既有对孔子学琴的正面描写，又有从师襄的眼睛看孔 子学琴的侧面描写，还有师襄神态的不断变化。课文先描 述师襄对孔子学琴的表现不解，再写师襄看到孔子弹琴后 的诚恳评价与肯定，接着写师襄愉悦地欣赏孔子弹琴，最 后写师襄惊异于孔子琴艺的高超，由衷地佩服孔子。通过 师襄对孔子学琴过程的看、问、听、赏的动作与语言的描 写，读者感受到孔子刻苦练习，技艺不断提高，达到炉火 纯青境界的过程。全文线索明晰，层次清楚。按照时间的顺序，写了孔 子学琴的四个阶段：即学会曲谱-掌握技巧-弹出思想- 曲中识人，情节环环相扣、步步深入，使故事既连贯又紧 凑。

7、让读者在阅读故事中感受到孔子孜孜以求的学习态度 与进取的精神，从而产生深深的敬意，受到感染与教育。围绕课文的主要情节，课文配有一幅插图，表现的是 孔子专心弹琴，师襄陶醉于琴声之中的情景。观看插图， 有助于学生把握重点、理解课文。教学目标1.辅导学生自学生字新词，搜集并选择、整理有关孔 子的资料，扫除阅读障碍，逐步养成运用工具书及背景资 料进行独立阅读的习惯。2.指导学生默读课文，尝试归纳默读的方法，交流默 读的经验，提高默读的效率。在默读中理清文章思路，体精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 11 会文章中重点词语的意义及作用，达到读懂课文的目的。3.引

8、导学生在阅读中感受孔子刻苦学习的态度及精益 求精、不断进取的学习精神，从中受到启发与教育。4.重难点分析：教学重点学习默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青 的，体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学难点理解孔子刻苦练习，琴艺逐步达到最高境界的过程。教具准备1.布置学生搜集有关孔子的故事、言辞等资料。教师制作介绍孔子生平、思想成就、历史地位、国际 影响的课件。教学过程一、展示成果。(1)读生字。(2)读课文。(3)概括课文的主要内容。(课文主要写了什么?)二、精读感悟，读说结合。学习第1自然段，初步了解孔子：1.默读第1自然段，说说你了解了什么，从中感悟到 什么。精品文档 2016全新

9、精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 11学情预设：(1)学生可以从课文中获得信息，在大家的补充中可以 全面把握内容，但对关键词语的作用难以体会，需要教师 给予点拨，引导学生注意“为什么这样写“的问题，感受写 作的方法。(2)学生能了解到的信息有：课文概括地介绍孔子不但 是思想家、教育家，还是音乐的行家，多才多艺;孔子对古 代的乐器样样都会，尤其弹一手好琴;从不自满，还拜师学 艺，表现孔子虚心好学的精神。2.朗读第1自然段，说说你读明白了什么，教案孔子学琴教案3.探讨问题：“尤其“什么意思?去掉这个词行不行?作 者为什么要强调这一句呢?这个词在文中起到什么作用?(“尤其“表示

10、更进一步的意思。去掉这个词，句子就不 通了。作者强调并引用这个词，目的是突出了“弹得一手好 琴“这句话。这个词在文章中的作用是：它不仅说明孔子琴 弹得好，而且彰显孔子从不自满、虚心好学的精神，还起 到引出下文、照应题目、贯通文意的作用。这句话中“弹得 一手好琴“与下文“怎样练琴“互为因果，相辅相成，相得益 彰，使文章内容真实可信。)三、深入学习，品味感悟精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 111.默读“孔子学琴“的部分。找出表示时间的词语，说 说作者是按什么顺序写的。归纳出孔子学琴的几个阶段。作者按时间顺序写出孔子学琴的四个阶段：(1)“一晃十天过去了

11、“-孔子学会了曲谱;(2)“过了几天“-孔子掌握了弹奏的技巧;(3)“又过了些时候“-孔子领会了音乐的精神，弹出了 感情;(4)“不知又过了多少天“-孔子从音乐中知道了作者。2.朗读课文，全班交流自己的学习收获。(1)交流孔子学琴的四个阶段的划分结果。(2)结合自己的音乐常识以及学习音乐的实践思考：这 四个阶段的内容、难度有什么不同?孔子依次达到的目的说 明了什么?从这四个阶段中，你体会出什么?(第一阶段是学 会曲谱，第二阶段掌握技巧，第三阶段是弹出感情、感动 别人，第四阶段是曲中识人。这四个阶段难度越来越大， 我们从中体会出孔子学而不厌、精益求精的学习态度。)2.默读课文，思考问题：孔子是怎

12、样不断追求，逐步 达到理想的境界的?3.边读书边标注，练习使用记录符号，并且要把自己 的体会用简洁的词语标注在书上的空白处。可依次思考以 下问题：(1)找出描写孔子学琴的句子。思考：从这些词语中你精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 11 理解了什么?体会了孔子什么优秀品质?(2)找出孔子说的话。思考：从这些词语中你理解了什 么?体会到孔子什么优秀品质?(3)找出师襄看孔子弹琴时神情的变化以及对孔子琴艺 的四次评价。思考：从这些词语中你理解了什么?这些侧面 描写表现了孔子是怎样的人?5.学生交流：孔子是怎样弹琴的?你是从哪些词句中知 道的?从这些词语中你

13、体会出什么?6.师生交流。在学生的交流中，不仅要引导学生说出找到的词语、 句子，而且要说出词语、句子的意思，并且说出从这些词 语或句子中体会到什么?三、总结升华、拓展延伸。读孔子的名言，不理解的字查字典：学而不厌，诲人不倦。温故而知新。有朋友远方来，不亦说乎?四、质疑、释疑。1.周文王何许人?周文王姬昌是西周的奠定者。姓姬，名昌。姬昌是在 其父季历死后担任周族首领的。他是一个很有作为的人， 重视发展农业生产，关心民间疾苦，勤于政事，兢兢业业精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 11 地治理国家。他以仁德为本，宽厚待人，保持质朴的美德， 深得人心。这样，

14、周族逐渐兴盛起来。为了使自己更有实 力，他重视人才，礼贤下士，一大批仁人志士前来投奔。 其中最有名的就是姜尚，即姜子牙。姬昌在位时，商王朝 还十分强大，所以，他在表面上仍臣服于商，但暗中加紧 发展经济扩充军队。纣王听了崇侯虎的告发，把他抓了起 来，关在羑里。他镇定自若，潜心研究八卦，创制了周 易 ，后在臣子的营救下，被释放回到了周。这时，他的决 心已下，一定要攻灭商朝，报仇雪耻。他整顿内部，认真 做了准备工作。为了扩大政治影响，他不断对外用兵。姬 昌晚年时，已经取得了当时天下三分之二的土地，为攻灭 商朝奠定了基础。周文王体恤百姓、胸怀博大、任人唯贤等品质被后人 颂扬。2.“炉火纯青“的本意是道家炼丹时的火候，有什么故 事或典故吗?老师讲述炉火纯青的成语故事。五、指导书写。一、写生字词，把字写正确、规范：1.“抑“字容易写错，引导学生注意观察，右边不要多 一横或多一点。比较“印“与“卬“的不同，要把字写正确。“ 抑“字要注意结构特点，左高右低，左窄右宽。