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1、教师会议记录格式范文3 篇会议记录普通适用于比较重要和正式的会议,是无关会议状 况的原始笔录和第一手资料。要整顿和写作一份高品质的会议记录, 秘书需求纯熟掌握会议记录的次要类型、基本特色、写作格式和留 意事项。下文是学习啦小编为大家整顿的教师会议记录格式的范文， 仅供参考。教师会议记录格式范文一：会议名称：教师座谈会会议主办部门：广福完小会议时间：xx 年 x 月 x 日 18:20会议地点：多媒体教室会议掌管人：完小校长尹斌与会人员名单：完小政教主任熊丙武完小教务主任钱绪银完小总务主任李晖完小少先大队部辅导员江军完小整体教师记录人员：钱绪银会议议题盲目抵制有偿家教家养，弘扬良好的师德师风，办
2、人民满意 的教育 发言记录掌管人：今天会议的议题为“盲目抵制有偿家教家养，弘扬良 好的师德师风，办人民满意的教育”。咱们整体教师聚在一同，学习 省、市、县相干文件。宿愿各位老师围绕该议题展开探讨，认真反 思，从而对有效规范教师从教行为，遏制在职教师有偿家教家养行 为，办好人民满意的教育有所协助。宿愿大家畅所欲言。一、政教主任熊丙武进步先生综合素质，是咱们的责任和义务。但先生的瘦弱成 长需求良好的社会环境。以后， “有偿家教家养” 的歪风有所低头，少 数教师以盈利为目的，组织先生办班补课，加重了先生的课业负担 和家长的经济负担，损害了先生的身心瘦弱，它违反了教师职业道 德的基本要求，偏离了教育的
3、基本外延，淡薄了对本职工作的责任， 得到了师生互动中纯洁的感情，损害了教师的笼统，妨碍了教育的 瘦弱发展。二、教务主任钱绪银办人民满意的教育，是咱们永久的追求，我将会自始自终的 盲目抵制有偿家教家养、办班补课的歪风，踊跃疏导先生参加瘦弱 向上的体育锻炼、读书和社会实践活动，给孩子提供一个瘦弱成长、 自由发展的天空。三、总务主任李晖我学习了湖南省教育厅关于进一步规范一般中小学办学行 为的规定和慈利县禁止在职教师有偿家教家养的暂行规定后，深深懂得: 这是教育零碎行风建设的迫切需求，是树立教师良好笼统， 创建谐和学校，办人民满意的教育的需求。我一定依照下级的要求， 带好头，盲目抵制有偿家教家养这一歪
4、风。四、少先大队辅导员江军率先垂范，带头抵制有偿家教家养。认认真真上好每一堂课， 致力进步课堂效率，切实减轻先生课业负担，从根本上缩小先生对 补课的依赖。五、97 班班主任秦翠华、副班主任谌虹霖我认为教师有偿家教不外乎两种状况：一是，教师想用课余 时间为先生补课，真正想进步先生的问题，特地获得应有的劳动报 酬;二是：以家教作为本人的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎 么的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对先生，甚至对家庭， 对社会都会产生不良影响。应坚决抵制。六、98 班班主任张玲、副班主任黄凯经过学习禁止在职教师有偿家教家养的规定 ，明白了教师 的职业道德要求。要切实进步教育教学程度，应致
5、力抓好课堂上的 40 分钟，缩小先生课余作业的负担，坚决做到当堂课当堂消化。不 要让先生对补课产生一种依赖性。七、99 班班主任潘立平、副班主任王金梅苏霍姆林斯基说：想克服负担过重的景象，就得使先生有自 由支配的时间，只要让先生不把全部的时间都用在学习上，而留下 许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果先生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由考虑的时间就越少。再加上额 外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照 此来说，可能教师出于好的动机为先生家教，但结果可能事倍功半， 甚至适得其反，不只浪费了先生的时间，还浪费了家长的金钱，最重大的是 使先生产生厌学情绪，对当前的
6、学习产生不良后果。八、101 班班主任傅桂香、副班主任张璐近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注先生除 基础知识外素质的造就，也相应的推出了各种特长加分政策。很多 家长“望子成龙” 的欲望众多成灾，不论有用没用，也不管本人的经 济情况能否承担这笔不小的培训费用，自觉的为学孩子报了各种特 长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其 中，也不乏鱼龙混杂的状况，更有甚者，也不管本人是不是有不学 无术，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿 家教会给先生，给家庭，给社会形成怎么的恶性循环后果。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不只是对先生， 就是对本人来说，
7、也意义非凡。教师，作为人类文化的传播者，担 负培育下一代的艰巨任务。 “学高为师，身正为范” ，在以后情势下， 作为在职教师更要从本身做起，做到“廉洁从教” ，无论面对怎么迷 离的尘世，都应一直坚持一面廉洁的大旗，恪守职业道德，坚守高 尚情操。相信，随着咱们不懈的致力会换来教育之路的一片晴空万 里。 九、102 班班主任李娜、副班主任卢义随同着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业认识在教育 畛域中的突出反映，是近年来冒出的景象，异化了本来纯洁的师生 关系，师德“新规” 将“抵制有偿家教”列入其中，无利于树立良好的 师德规范。我认为，教师的功夫应放在课堂上，我同意教师对一些 基础稍差的先生进行辅
8、导，但如果老师一双眼睛盯在先生身上欲经 过有偿家教牟利，就必须好好反省了。十、103 班班主任张贵军、副班主任杨昌友热爱先生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。 然而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基 本职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违反了教育部印发的 中小学教师职业道德规范 。我认为，家教只能使在校教师愈加无责任心，而且容易在不 同科目的教师之间产生经济心思的失衡，不利于在校先生的成长。 热衷于家教而青睐钞票的教师应该遭到时代的批判。教师的工作不 可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如 果允许教师给本人的先生做有偿家教，势必会在一定水平
9、上影响教 师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。另 外，人民教师享用公务员待遇，公务员明文规定不得经商。教师兼 职做家教好像公务员经商，应该禁止!假日就是让教师好好休息，疗 养生息，以进步教学品质的，如果还去赚钱，必定会影响教学品质。 作为教师，我深刻意识到了有偿家教的负面影响，自己盲目 抵制有偿家教，依法执教，盲目自愿地束缚本人，规范本人的言行， 更好地做到为人师表，廉洁从教，无所不至地关怀先生的瘦弱成长， 爱岗敬业，乐于奉献。十一、105 班班主任张兰珍、副班主任胡仪教师进行有偿家教，违反了教师职业道德，损害了教师笼统; 影响正确的课堂教学效果评价，挫伤了公平性，会助长“
10、课内不讲， 课外讲”， “上课不讲，辅导讲” 的歪风，还会出现对不参加有偿家教 活动先生另眼看待、歧视等不良景象;分散教师的精力，影响正常的 教学工作; 加重了先生家长的经济负担，有百害而无一利。十二、106 班班主任杨建华、副班主任杜方平为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必 需要增强本身涵养。 “修身慎行，敦方耿直，清廉清白，淡泊无为” ， 这是为师立教之根本。作为“人类灵魂的工程师” ，辛勤工作的“园丁”，一定要时时 处处留意本人的一言一行，事事率先垂范，为人师表，盲目抵制社 会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。十三、107 班班主任张秋兰、副班主任白
11、文洲有偿家教不可取，咱们教师应好自为之，多学习学习教师 法 、 义务教育法和未成年人保护法 ，加强法律认识，全心全 意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，进步本身程度， 进步业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉 水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都 是对他们的亵渎; 在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比 的信赖。咱们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以本人高尚 品行和聪明智慧，教书育人，进步先生全面素质，将本人的美妙笼 统永远留在先生的心田里;使先生从小就懂得什么是真善美，什么是 假恶丑，从而逐步懂
12、得做什么样的人，怎么做人。十四、108 班班主任熊小芸、副班主任辛银兰“学为人师，行为世范。 ” 教师道德情操不仅对先生具有潜移默 化的浸透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会 期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会私德、职业道德 以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多， 就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师 “育人”的品德基础，它要求教师对本人的职业秉持一种神圣的感情 和固执的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时， 严厉束缚本人，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。十五、109 班班主任黄静、副班主任张云秋廉洁是师道之
13、前提，师道是立教之根本。我国古代教育家陶 行知学生，一身执教，持俭守节，他 捧着一颗心来，不带半根草去。 他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成 为中国古代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产 生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批先生的道德情感和精神世界，使先生在敬仰中，默默地产生着思维和行为的自我激励、自 我涵养和自我改造。相同，如果教师人格不健全，言行不检点，做 事粗糙，责任心不强，对先生没有爱心，为人不廉不洁，则会对先 生的发展产生较大的负面作用，使先生产生对人、对事、对社会的 不信赖感，甚至对将来得到决心。十六、110 班班主任刘凡珍、副班主任张文英一
14、个有偿家教的老师的支出一两个月可能就是一个没有有偿 家教老师一年的支出。可想这对不搞有偿家教的老师的刺激有多大， 在这种利益的驱使下，无疑老师们会效仿之，这样重大影响了学校 的课堂教学，影响了教育的发展。这是与当今倡导素质教育背道而 驰的。这种不利于教育的发展、不利于先生的发展的教育弊端要坚 决杜绝。如何杜绝，我觉得从以下三个方面去考虑：1)增强教师教 育、营建良好的师德氛围，同时想方设法进步教师的待遇。2)增强 与先生家长的沟通，宣传有偿家教的各种危害!3)建立健全监督机制， 增强监督治理!十七、体育组组长李惟忠、组员李斌廉洁是做人之本，立事之根。作为教师，无论面对怎么的状 况，咱们一直都要
15、坚持一面廉洁的大旗。在以后形势下，咱们老师 要恪守职业道德，发扬奉献精神，盲目抵制社会不良风气影响。孩子是祖国的花朵，在他们清泉般的眼神里，更多的是对老 师的执着和无比的信赖。咱们要以本人高尚品行和聪明智慧，教书育人，进步先生的全面素质，使先生从小就懂得什么是真善美，什 么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎么做人。“俭以养德，廉以养教” ，作为教师，我将时辰提示自已以“为 人师表，廉洁从教”的精神教书育人，致力进步本身涵养和学问，做 一名关爱先生，廉洁从教的好老师。十八、美术组组长黄大兵、组员小张玲有偿家教不可取,咱们教师应好自为之,多学习学习教师法 、 义务教育法和未成年人保护法,加强法
16、律认识,全心全意服务 于人民的教育事业 利用假期学习业务知识,进步本身程度,进步业务 能力,尽心尽力打造人民满意的教育。“管理有偿家教，说到根本还是师德教育” ，谈及其中危害， 可总结出三点：一是“课堂留一手，课后忙创收” 的教学态度，不利 于进步教学品质，也有害于师德建设;二是加重了先生的课业负担， 影响他们的身心瘦弱;三是“有偿家教” 所派生出来的“ 看钱施教”、 “抓 好放差”，必然引发学校与家庭、教师与先生之间的矛盾，这些都破 坏了教育公平的基石。十九、后勤组组长谢迪礼、组员黄常枝自己对有偿家教永远说“不” 。有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师开展有偿家教，在先生面前直抒己见开价，为人 师表的笼统尽失。其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不下
