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1、迎接市 2009办学水平督导评估 自评报告 根据滕州市小学办学水平督导评估方案，学校成立了自评工作小组， 围绕一年内各项工作，对照评估标准逐项自评，并交由教职工大会对工作进 行测评，自评小组对测评结果进行整理，提出了一系列改进意见和建议。现 就自评情况向领导报告如下： 一、基本情况 （一）学校招生区域内所辖村（居）西马村、东马村、吕堂村、中辛安村、 后辛安村、东周村，人口10000多人。 (二)学校占地面积11968平方米，校舍总建筑面积1673平方米。其中教 职工家属宿舍0平方米，学生宿舍0平方米，行政用房162平方米，教学用 房1511平方米。生均4.4平方米(不含校办工厂、教职工家属宿舍
2、)。 (三)现有教学班12个，在校生总数377人。其中一年级2个班 58 人； 二年级2个班56人；三年级2个班58人；四年级2个班62人；五年级 2个 班64人；六年级2个班79人； (四)现有教职工23人。其中专任教师23人，其他0人。在专任教师中， 具有大专以上学历19人，占82.6%，具有中专(高中)学历4人，占19.4%； 中专(高中)以下0人，占0%。教师具有中级职称9人，占39.1%；具有初级 职称14人，占60.9%。代课教师0人。 (五)2010年内学校获得的滕州市级以上荣誉称号： 二、自评情况我们对照4项一级指标，18项二级指标，38项三级指标，逐条进行自查自 评。 （一）
3、重点性指标 A1教育思想： B1管理理念 C1办学指导思想 办学思想符合教育方针、学校实际和科学的办学策略，校训、校风、教 风、学风和校歌健康向上、个性鲜明，价值取向高，师生熟记并能认真吸收 和履行。办学方向全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规 章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面 健康、和谐发展奠定基础；坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平， 坚持均衡配置校内教育教学资源；提高教育现代化水平，大力实施素质教育， 将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中，注重学生的创新精神 和实践能力的培养，努力提高教育教学质量。C2工作计划目标 学校结合
4、实际制定了长期发展规划、年度计划及总结，即体现办学思想， 又有明确的办学目标、切实可行的措施。日常管理中强化落实，常做常新， 确保学校可持续发展。B2办学行为C3规范办学 学校积极开展了教育行风建设活动，学校没有分重点班、快慢班；没举办 试验特长班；没有向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师 没有参与乱办班。班额符合上级规定。学校从没发生过滥发或强迫学生订购课 外资料的事件。从不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动及不组织学生参加 商业性庆典和演出活动。 C4减轻学生负担（1）学生每周在校时间5天。（2）每天在校教学时间没超过6小时。 （3）每天有1小时的体育活动时间。（4）周日、
5、周六、节假日没有组织学生 上课、辅导，没有举办特长班。（5）学生课外作业符合规定。（6）按上级规 定组织考试。C5规范收费 （1）严格按照义务教育“一费制”规定收取有关费用，坚持了公示制度， 发放了收费卡，没有私立项目乱收费和代收费现象。（2）学校没有统一组织征 订、购买规定之外的辅助资料、报刊和各种读本，无乱编、乱印、乱征订现象。 （3）能按时给学生结算帐目，多退少补，收支公开。A2办学条件B3学校规划C6生均占地面积学校有独立的校园，生均占地面积31.7平方米。学校内活动场地和校园 道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积6.05平方米。B4校舍及设施C7校舍及设施 校舍生均使用面积为4.
6、4平方米。校舍建筑设计与质量符合中小学建 筑设计规范要求，并能及时维修。普通教室、辅助用房设施设置、公共教 学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到标准要求；室内各 种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好。现阶段还缺各科专用教室。 C8附属设施 学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备茶水 炉，能及时供应开水。B5运动场地及设施 C9运动场地学校有乒乓球台3个，活动场地规范平整。田径场及跑道符合标准。C10体育设施学校有按标准配备体育设施，安放科学、牢固，维修及时，维护良好， 保证使用安全。B6教学设备及使用C11设施建设及应用研究 设施：（1）教师用微机3台。（2）配备
7、了各科教学资源库。（3）远程设 施齐备，远教制度健全。应用与研究（1）教师能够充分使用多媒体和其他媒体辅助教学。（2）多 媒体较好的运用，教师能用微机辅助备课，上课，组题，试卷分析等。（3）搞 好了信息技术与各学科的整合。探索了网络环境下的教学。（4）能利用远程教 育资源提高教学质量。C12实验教学与图书管理 （1）实验演示率、分组实验开出率、学生掌握率均达90%。（2）图书室、 阅览室全天开放，实行了开架借书。每天有50人左右到图书室借书。（3）图 书阅览日均流量在全校学生的7%。（4）阅读课保证每周开设2课时。（5）3-6 年级学生建立了读书笔记。（6）我校的图书室存书2000余册，达三类
8、标准。 （7）教学仪器达省定三类标准。（8）音乐、美术、劳技器材达三类标准。A3学校管理B7队伍建设C13班子建设1.各类组织健全，领导班子成员德才兼备，各司其职，团结协作。2.勤政 廉洁，工作深入，作风民主，富有开拓精神，群众威信高。C14管理机制 （1）完善并认真实施了学校的内部管理体制改革方案。（2）3名中层干部 全部竞聘上岗。（3）岗位目标明确，层层签订了目标责任书。（4）实行了教 师全员聘任制，并实行竞争上岗。（5）实行落聘制度。年度考核倒数2%人员实 行落聘制度，并领取落聘人员工资。C15师德师风（1）大力加强了师德建设，扎实开展了“师德、师风”专项教育活动，教 师能认真遵守教师职
9、业道德规范和“十不准”要求以及教师公约。 （2）开展了“双十佳”评选活动，刘静老师获得镇级十佳青年教师称号。 （3）教师热爱学生，从不体罚和变相体罚学生，能公平公正地对待每一个学生。 （4）老师们廉洁从教，从不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费 和摊派各种读物及学习用品，不委托家长办私事，不搞有偿家教。（5）老师们 为人师表，衣装整洁得体，语言规范健康，没有酒后上课、在教室抽烟，在课 堂上接打手机现象。C16培训提高（1）积极开展了校本培训，制度健全，计划周密，措施得力，校本培训灵 活多样，具有针对性、实效性，学校有发展规划和计划，教师有发展档案袋。 （2）专科以上学历的教师占教师总
10、数的93.75%，已取得专科和正在进行专科以 上学历进修的占教师总数93.75%。（3）我校正积极创建滕州市普通话示范校园， 通过普通话培训、各项竞赛、各种活动推行普通话和规范字。（4）积极派老师 参加市级脱产培训。（5）学校积极开展了新课程培训和学科培训，措施得力， 效果明显。（6）校长持证上岗，并能积极参加提高培训和高级研修。（7）积 极选派骨干教师和班主任参加市级培训，今年派出骨干教师2人，班主任2人 参加了培训。C17教师评价建立了学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立了与新课 程标准相适应的教师个体评价标准，能严格按照滕州市中小学职业道德考核办 法，考核教师的师德，正确运
11、用评价结果，调动了老师的积极性。 B8教育教学C18领导深入教学（1）马校长用主要精力抓教学，身先士卒，深入一线工作，指导教学工作， 起模范带头作用。业务副校长及主任任课高于教师节数的2/3。（2）校委会成 员坚持听课制度，校长每学期听课都远远多于30节，教导主任听课节数均远远 高于40节。（3）业务干部月月深入教研组，全程参与教研活动。（4）业务干 部月月举行业务讲座。效果良好。C19课程实验（1）积极稳妥地搞好新课程实验，制定了实施方案，建立了相关制度和档 案，搞好了实验的管理。（2）加强了教师培训，搞好同步研讨，提高教师驾驭 新教材的能力，培训达标率90%以上。（3）加强了新教材教法的研
12、究，上好了 实验课。（4）深入贯彻校本课程实施意见，搞好了三级课程的管理和研究， 建立了我校的校本课程。（5）加强了探索性学习的研究和综合实践活动课的开 发利用。让学生以研究为载体，以现有知识的综合运用为手段，以新发现、新 思维、新创意为着眼点，通过自己选题、收集材料、调查研究，独立完成了研 究报告。积极组织学生参加社会实践活动，把闲暇教育纳入课程管理。（6）有 针对性开展了“学查纠”活动，课程实施质量和教学效率明显提高。 C20课堂教学 严格执行市教研室制定的小学教学质量评价办法开展课堂教学。开齐课程， 上足课时。音乐、体育、美术有兼职教师，英语有专职教师。（1）教学遵循教 学规律，调整教学
13、关系，推行教学民主化。（2）加强了自主、探究、合作学习 方式的研究，培养了学生主动学习，独立思考的习惯和实践创新能力。（3）坚 持了因材施教，推进“高效课堂”教学策略。（4）全员参加“第六批教改课达 标”活动。 C21教科研工作 严格执行市教研室制定的小学教学质量评价办法。（1）教研室对我校教学 的管理、研究、指导等工作得到充分发挥。（2）学校建立了教科研小组，王主任主抓教科研工作。（3）教科研工作有计划，有切实可行的教科研工作管理制 度。（5）学校创造地开展了多种形式的教科研活动。（6）学科集体备课活动 每周一次，大型专题研讨活动每月一次，形成制度。（7）积极稳妥地搞好了新 课程教学，联系实
14、际制定了新课程教学实施方案，并建立了相关的制度和档案。 （8）选出骨干教师担任新课程教学任务。（9）加强了教材培训，搞好了同步 研讨，提高了教师驾驭新教材的能力。（10）加强了教材教法的研究，将新的 教学理念落实到了课堂教学中。（11）积极支持教师外出学习，订购有关书刊 及音像资料，配足配齐了教学辅助材料（12）建立了科学的评价体系。（13） 实施专题研究，对课题做到课题实验方案，实验工作记录、阶段小结、实验报 告等材料齐全。C22教学常规 （1）学校各种教学计划完备，内容充实、切实可行。（2）落实了集体备课制 度，各科教案过程设计合理、科学、内容具体，具有实效性。（3）作业设计科 学合理，分
15、量适当。批改及时认真。C23考试与评价（1）严格了考试管理。小学语文、数学、英语由学校统一组织，其余科目 没有组织考试。（2）取消了百分制，使用了等级制。期末考试按优秀、合格、 不合格三个等级评定了学生成绩。（3）学生评价实行了分项考核。采取的方式 为教师自定学生和学校随机抽取学生相结合的方式，考核结果记入了考评手册。 （4）发挥评价对学生发展的激励功能，通过了“成长档案袋”，对学生实施多 元评价，坚持多把尺子衡量学生，努力发现学生的闪光点，鼓励学生的个性发 展，不单纯以成绩评选各类优秀学生。（5）操行评语，有针对性、具体性、鼓 励性。B9行政管理C24民主管理 1、教代会、工会制度健全，发挥
16、参政议政作用教职工积极参与学校管理。 重大制度决议等经教代会（教职工会议）审议通过。2、政务公开，对评优晋 级、教职工聘用，年度考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众 公开。C25后勤财务管理1、为教学和师生服务好，物资供应满足教学需要。2、严格执行， 中小 学财产管理制度 。报帐人员业务熟练，实行“集中管理，分校核算”的管理体 制，帐目清楚，无帐外资金。3、所有预算外收入及代收款项，能及时足额上 缴，没有坐收、做支现象，没有帐外资金。4、每年进行一次固定资产清查， 编制年度固定资产清查表。增减处置运转正常。5、学校校舍、设施按时维修， 无破烂现象。校舍档案齐全规范。C26 档案管理1、按滕州市中小学档案有关规定，建立健全各类纸张、图片和声像、电 子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面， 分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。2、学籍档案管理符合山东省 中小学学籍管理条例及市教委有关规定。B10校园文化建设C27校园环境认真贯彻执行了原国家教委中小学校园管理的暂行
